托班语言教案：苹果娃娃二篇

托班语言教案苹果娃娃

一、教学目标

1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐

2.学习句式我是（红、黄）苹果娃娃

二、教学准备

1.红、黄苹果胸饰各20个

2.两棵大苹果树

三、教学过程（-）逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片

1.教师宝贝们，我们家今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么？（幼儿发散思维，随意猜）究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？（与宝宝一起变魔术念咒语后再出示）出示红苹果娃娃，“大家好，我是红苹果娃娃！”来吧，我们一起跟红苹果娃娃问好“红苹果娃娃你好！“（引出红、黄苹果）还有一位客人等着我们请他出来，我们一起来念奇妙的咒语吧！

2.看谁说得快老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字教师哦哦哦，欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家！今天呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢他有个要求，谁能大声的喊出他的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！

（二）游戏学说一句话“我是*苹果娃娃”

1.请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前教师哇，宝贝们真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！（***）好了，你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了,请宝贝们把礼物戴起来吧！现在你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃？（要求能完整回答我是*苹果娃娃）

2、幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行游戏老师说“红苹果娃娃站起来！”颜色相同的苹果娃娃站起来问你是什么苹果娃娃？（向个别幼儿提问）来来来，红苹果娃娃跳起来好啦，红苹果娃娃请休息（拍拍手、摇摇头、笑一笑……）黄苹果娃娃同上

（三）歌舞《快乐的苹果娃娃》师好啦，现在我们请所有的苹果娃娃都来跳舞吧！

（四）结束送苹果娃娃回家

1.出示两棵树妈妈师好喽，苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好？咦？他们的家在哪里？我来念个咒语，把它变出来红色树妈妈说“红色的苹果娃娃请进来”黄苹果娃娃回哪里呢？哦，黄色树妈妈说“黄色苹果娃娃请进来”

2.教师示范送苹果娃娃回家师哎呀，我这里有个苹果娃娃，他该回哪里呢？他是什么颜色的？指一指它的家在哪？哦哦哦，宝宝们真聪明！

3.幼儿送苹果娃娃回家好喽，你们的苹果娃娃也该回家了，把它取下来，送到他的小床上去吧！好，跟苹果娃娃们再见！再见！（鼓励成功把苹果娃娃送回家的幼儿说再见）托班语言教案苹果娃娃

（二）教案主题苹果娃娃教案对象托班儿童（3-4岁）教学目标

1.能够认识苹果的外形，并了解苹果的颜色和味道；

2.能够使用“苹果”这个词汇进行简单的表达和询问教学准备

1.苹果的图片或实际的苹果；

2.苹果的颜色卡片；

3.苹果的味道卡片；

4.苹果的相关故事或歌曲材料教学步骤Step1引入主题（5分钟）

1.教师出示苹果的图片或实际的苹果，激发学生的兴趣

2.教师用简单明了的语言描述苹果的外形，比如“苹果是圆的，有红色、绿色等不同颜色”Step2学习苹果的外形（10分钟）

1.学生观察教师展示的苹果，教师引导学生用手指着重触摸苹果的不同部位

2.教师出示苹果的颜色卡片，引导学生说出不同颜色的苹果

3.教师用简单的语言描述苹果的外形，例如“苹果是圆的”、“苹果有红色、绿色等不同颜色”Step3学习苹果的味道（10分钟）L教师出示苹果的味道卡片，引导学生说出苹果的味道

4.教师给每个学生分发一个小苹果，让学生品尝苹果的味道

5.教师用简单的语言描述苹果的味道，例如“苹果是甜的”、“苹果很好吃”Step4练习和小结（10分钟）

1.教师和学生一起唱关于苹果的歌曲

2.教师出示苹果的图片或颜色卡片，让学生用英文表达苹果的外形和颜色

3.教师出示苹果的图片、颜色卡片或味道卡片，让学生用英文进行简单的对话，例如“D.yo.lik.apples（你喜欢苹果吗？）.“Yes..do.（是的,我喜欢）“oStep5拓展活动（10分钟）

1.教师以讲故事的形式介绍苹果的生长过程，激发学生对苹果的进一步探索兴趣

2.学生分小组进行模拟采摘苹果的游戏，学生在游戏中运用所学的知识进行交流Step6结束活动（5分钟）

1.教师总结当天的学习内容，强调苹果的外形、颜色和味道

2.教师鼓励学生在家中观察和尝试更多不同颜色的苹果，并带来分享教学反思本次教学设计以苹果为主题，通过观察、品尝、描述和交流等方式，帮助学生认识苹果的外形、颜色和味道，并能够用简单的语言进行表达和询问通过拓展活动，激发学生对苹果的进一步探索和学习兴趣同时，教师应注重引导学生进行实际操作和参与，使学习更加富有趣味性和互动性。