幼儿园小班区域活动集锦-

幼儿园优质小班区域活动集锦游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、创造性能得到充分发挥游戏来源于生活，随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求为深入贯彻落实《幼儿教育指导纲要》，进一步增加我园幼儿的体能，开发幼儿的智力，增进幼儿的友谊，丰富幼儿的生活，以下是作者准备的游戏活动，欢迎阅读主题活动区角活动《娃娃家》【主题来源工家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情,会使幼儿感到安全，得到温暖家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以家的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子【设计思路工这次的主题活动娃娃家的内容要求就是了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家布置场景:

1、三个大树洞；橡皮筋离地面15厘米当门槛；将自制的三棵大树图片贴在墙上，高度不等，上面各粘有许多小虫（数量与宝宝人数多3倍），小虫高度超出宝宝头顶15-30厘米软垫两块重叠放在一起做小土坡，小篮子每人一个山洞三个，小河三条

2、与宝宝人数相同的小鸟头饰

3、欢乐的音乐磁带、录音机【活动过程】

一、热身运动锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作

1、教师带上鸟妈妈头饰，宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏活动进行热身运动师宝宝看，我是谁？是呀，我是鸟妈妈，你们是鸟宝宝看,今天的天气真好，我们一起出来玩一玩吧来跟在妈妈后面先钻出树洞，，在跨过门槛嗯！外面的空气真新鲜，我们一起做个游戏吧

2、教师带领宝宝听音乐分别做小鸟飞，小兔跳、乌龟爬等动作,当听到妈妈说老鹰、大灰狼时，赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家

二、学习踮起脚跟捉虫子

1、出示一棵沾满虫子的大树，引导幼儿自由探索、尝试宝宝们，玩了这么长时间，一定饿了吧，看，前面的大树上有许多小虫子，请大家每人捉一个回来吧，但是一定要记住每人只需捉一个

2、幼儿自由尝试提问你们是怎样捉到虫子的？

3、请个别幼儿示范，并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子

4、再次请幼儿尝试捉虫（记住一次只捉一只）

三、游戏小鸟捉虫师宝宝们真聪明，一会就学会了捉虫的本领，现在我们来个捉虫比赛好不好？（好）看，通往小树林的路有很多条，但是，只有这三条路最安全

1、教师示范、讲解游戏玩法讲宝宝按照身高分成三组，分别与大树高度相对应小鸟们在鸟妈妈的带领下分别飞过高山（跨越橡皮筋）；爬过小山坡，跳过小河，飞到大树下捉虫子，捉到一只后，按原路返回，放到自己的小篮子，然后再去捉规则

（1）一次只捉一只小虫子

（2）一个跟着一个走，不掉队，不超人

（3）必须走最安全的路

（4）教师引导幼儿做游戏

四、教师带领宝宝一起边念儿歌边做放松活动师宝宝们，捉了这么多虫子，一定很累吧，看，身上也沾满了灰尘，让我们一起拍拍吧拍拍拍，拍拍我的小翅膀；拍拍拍，拍拍我的小屁股；拍拍拍，拍拍我的小腿肚；梳一梳，梳梳你的小羽毛（幼儿间相互揉一揉身体）宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛，钻过树洞，回家后数数自己捉了多少虫子，几只黄的，几只橘红的带领宝宝跨过门槛、钻过树洞活动结束【活动延伸】引导宝宝数数自己捉了几个虫子，几个黄的，几个橘黄的游戏活动三沙土游戏，植树造林【活动目标】

1、通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展

2、培养幼儿初步的环保意识，知道要爱护鸟类

3、鼓励幼儿与同伴共同完成任务，体验初步合作的乐趣【活动重点工目标1（通过铲沙、拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展）【活动难点】想出各种办法堆沙山【活动准备】

1、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋

2、玩沙工具（铲子、小桶）

3、每人自制插塑小树若干【活动过程工

一、通过故事、提问，引发幼儿参与玩沙活动的兴趣

1、师讲故事小鸟住在树林里很快活，后来树林被人砍光To

2、提问树林被砍完了，小鸟还能生活在树林里吗？那怎么办呢？（引导幼儿积极想办法）

3、激发幼儿再造树林的愿望

二、交待玩沙要求

1、使用铲子要小心，看看前面、再看看后面，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上

2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池

4、植树造林好了以后，可以请好朋友欣赏一下，然后把自己的工具收放好

三、幼儿玩沙，教师指导

1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩

2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来

3、在造好的山上种树木，变成树林

四、结束部分

1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感

2、整理衣着、工具回教室游戏活动四天才表演家【设计意图】孩子们都非常喜欢看《智慧树》这个节目，作为一名幼儿教师我也非常关注这些幼儿节目《智慧树》节目上那些模仿操、音乐游戏深受孩子们喜爱，我们小班课程上有一节课是《天才表演家》是鼓励幼儿用手进行创造性的表演我突发奇想抓住孩子们的兴趣点，用智慧树节目中的《手指操》导入激发孩子的兴起，启发他们的思维，并把他们所喜爱的音乐游戏贯穿在故事中，设计了这堂课【活动目标】

1、乐意用手进行创造性的表演

2、大胆想象，感受用手表演的乐趣【活动准备】

1、《智慧树》活动音乐请你跟我这样做-《小手拍拍》、《手指操》、奥尔夫《握手舞》音乐、教材上已学过的《小手歌》

2、教师准备2则小故事

3、动物卡片小鸡、小鸭等【活动过程】

一、随音乐《小手拍拍》，进入活动场地，在进行整理活动的同时引起幼儿兴趣，导入活动课题

1、提问小朋友，我们的小手本领可大了，你知道它都有哪些本领么？（请幼儿回答，教师进行整理）

2、小手运动操教师和幼儿一起随音乐做手指操，在手指的热身活动中启发幼儿大胆想象（由教师带领，随音乐做手鼓操）

二、小手变变变

1、我们的小手除了会变毛毛虫、小兔子、小花猫、大螃蟹、大老鹰还会会变什么呢？（以上是手指操的内容）请小朋友想一想，变给你身边的小朋友看（幼儿思考表演，教师巡回指导）

2、请幼儿到前面展示自己的表演

3、教师用儿歌的形式带领幼儿一起总结孩子的表演我的小手变、变、变，变只小鸡叽、叽、叽,IF

三、天才表演家你们的小手真是天才表演家，会表演这么多的东西现在我想考考你们，你们能不能把我讲的故事表演出来

1、教师独白，孩子根据教师的叙述表演故事.有一只小白兔，出门玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石头绊了一下，摔了一跤，它想这块石头可不能放在这，不然其他的小动物也会摔交的，于是它用力去推石头，把石头推在了路边，高高兴兴回家了

2、教师和幼儿一起合作表演故事（教师简介故事情境，分配角色）森林里，要开音乐会了，小鸟欢欢是宣传员，负责通知大家,他把信送到小猫家、小鸡家、小狗家……，大家一起高高兴兴的去参加表演（来到表演区，做好）

3、放音乐《握手舞》进行表演

四、教师小结小动物们，森林音乐会在我们精彩的表演中圆满结束，让我们乘着歌声的翅膀回家吧！（放音乐《小手歌》教师带领幼儿随音乐做动作回教室）活动反思最近我在关注孩子们区角活动的情况，发现去娃娃家的孩子越来越少通过观察，我发现孩子们在娃娃家游戏时总是重复类似的活动内容比如烧饭，吃板，喂娃娃吃饭和给娃娃过生日等作为老师的我，我敏感的意识到这样的游戏活动状况处于停滞状态，于是我在游戏分享的时候，引导幼儿一起讨论关于娃娃家孩子们能作什么事情的讨论！的温馨这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果,让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感【环境创设】

1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做代、洗衣服等的乐趣

2、亲亲热热一家人”将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑

3、在角区游戏中创设和主题相关的内容1动手区帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发2生活区帮妈妈穿项链、装扮爸爸的领带；有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食3语言区投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说4建构区我爱我家【活动方案工

一、生活活动活动一《点名》活动目标:帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字活动指导方法一当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说“我来了，大家好！其他幼儿则一起说某某，你好！方法二当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他你的好朋友是谁呀？坐在你旁边的朋友是谁呀？方法三当点名结束后，老师可以问问今天谁没有来？等问题,引发幼儿关心自己的朋友日常活动教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友活动二《宝宝学吃饭》教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯活动指导

1、用图片，讲述，演示的形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望

2、幼儿一起谈谈图片上的小弟弟在干什么？他是怎样做的？我们应该怎样吃饭才正确？

3、请个别小朋友示范吃倪时是怎样坐的

4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好

二、运动活动活动一《糖宝宝》活动目标练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣活动准备小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程

1、热身运动学习开飞机的动作

2、教师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣

3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处,当叔叔说机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了幼儿立即从四处爬处或滚出……幼儿根据教师的指令做动作

4、引导幼儿做各种不同的动作活动二《给爸爸妈妈送糖果》内容和要求

1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作

2、培养幼儿关爱父母的情感并感受集体游戏的愉悦材料和环境创设1＞爸爸、妈妈的画像

2、幼儿实践活动中所需要的材料，如垫子，糖果，篮子等活动过程

一、热身运动学做小乌龟、小兔、小鸟、小鱼、小鸭等小动物的模仿动作

二、自由探索

1、提供垫子、山洞等让幼儿自由玩，随意爬

2、观察其玩法，教师引导爬行

3、教师引导集体练习四肢着地爬

三、游戏我给爸爸妈妈送糖果

1、讲解要求，教师示范

2、小朋友送糖果爬草地一钻山洞一送糖果

3、表扬玩得好的幼儿

四、放松运动共同分享糖果游戏活动一小小瓶子真好玩【设计意图】小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇，喜欢动动这个玩玩那个根据孩子的这些特点，设计这个活动，引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索，在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力【活动目标】

1、引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识

2、引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展

3、启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验【活动准备】

1、各种清洗干净的瓶子；

2、与活动内容相关的课件；

3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；

4、豆子、绳子若干;

5、录音机，磁带【活动过程】

（一）开始部分组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣

（1）师小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？（激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满兴趣）好，那就快把好朋友请出来吧！

（2）师（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀？噢，原来是可爱的瓶子公主！瓶子公主要和小朋友打招呼了（继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上a.分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的操作能力b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作c.集中小结小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏

（二）展开部分引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验

1、分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法;

2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具如把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导

3、集中幼儿，师谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的二请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验

（三）结束部分请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏【活动延伸】根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，可爱的小瓶子的游戏还可设计以下活动，如

1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握

2、根据瓶子的大小、形状进行分类

3、高矮排序瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队

4、点数，知道总数瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等

5、日常生活中应注意材料的投放孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放

6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析游戏活动二小鸟捉虫【设计意图】小班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象和对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了《小鸟捉虫》这个教学活动【活动目标】

1、练习跨过15厘米高的障碍物

2、学习踮起脚跟摘物

3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力【活动准备】。