师德新说学习心得体会3篇

师德新说学习心得体会篇3篇一师德新说学习心得体会师德建设是一项长期的工作，是我们教育工作的永恒主题《师德新说》学习，加强师德建设、打造优良的师魂,培养自己爱国守法、热爱学生、敬业奉献、教书育人、为人师表、终身学习的职业操守教育的发展，要以教师为本;教师的素质，要以师德为本;教师是我们学校长足发展的力量源泉，学校的生命力在于教师的成长，教师的成长源自于内心的觉醒，而内心的觉醒又源自于对幸福的追求师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是我们进行教育学生的重要手段，身教胜于言教之所谓也；师德是以灵魂唤醒灵魂的熏染默化，不仅能够深刻地作用于学生的灵魂深处，塑造并丰富学生的心理品质，而且通过学生还将或多或少的作用于每一个家庭和我们的社会;师德不仅影响学生学习期间和今后的生活道路，而且关系到我们校园精神文明的建设教师是知识文化的传授者、人类灵魂的塑造者，高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德则是学校的灵魂所在我们就是要通过开展一系列的全员培训活动，努力建立起一支品德高尚、人生观和价值观正确、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍，塑造我们燕平春蕾学校教师的崇高形象，从而创办一所让学生更加喜欢、教师更加幸福、家长更加满意、社会更加认可的农村义务教育学校俗话说的好，行为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运想有好命运，从行为开始因此，作为一名教师养成良好的师德行为也将会使我们每位教师受益终生我们要将《师德新说》的学习落实到我们日常的教育教学中去，并逐步将自己学习的所得所悟内化为我们科学而又规范的教学行为七一讲话中指出的四种危险即精神懈怠的危险、能力XX不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险已经向我们敲起了警钟，我们要深深的警戒于是，我们就要做一个有良知的教师，崇尚道德的感召，践行着自己职业的誓言，坚守着自己人生的航向，爱生如子，诲人不倦;而不是淡漠为人师者的职业的神圣，哗众取宠，投机钻营做一个有追求的教师，我们就要仰望天空而又脚踏实地，向着更高、更远的目标迈进;而不是仅仅满足于已有的平庸安逸，懒散无为，消极懈怠做一个有品味的教师，我们就要摒弃自身的浮躁与虚华，抛掉沾染着低俗与肉麻,成就一种优容一种儒雅;而不是把胡扯闲聊充作时髦的清谈的说料，更不是将上班时间的网聊游戏作为自己特权的骄傲的资本做一个富有职业操守的教师，我们就要恪遵教师规范，兢兢业业，无私奉献，精心教书，痴心育人;而不是好高鹫远以致从来不考虑大局，误人子弟而又从来毫无忏悔之意，能力不足而又追名逐利以致总是抱怨自己位置太低，工作不积极不努力而又几欲想将名利统统加诸于己身孟子说吾善养浩然之气在我们看来，所谓的浩然之气就是多读书养才气，慎言行养清气，重情义养人气，能忍辱养大气，温处事养和气，讲责任养贤气，系苍生养底气，淡名利养正气，不媚俗养骨气，敢作为养浩气！篇二师德新说学习心得体会读书能提升教师心灵修养读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气上学期学校给我们每人发了七本书，有《高效课堂》、《教师的教学技能》、《有效教学的理念与实施》、《师德新说》等，拿起学校发的这七本书,我首先拜读的是赵国柱、陈旭光主编的《师德新说中小学教师职业道德经典读本》这本书，整本书一共分为两个篇章,分别为上篇师德解说和下篇师德溯源通过学习后，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解我觉得作为一名教师，首先要加强师德建设，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条《规范》为行为要求，以终身学习、无私奉献为理想追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化教师要模范践行陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于人类灵魂工程师这一神圣称号要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取作为一名教师，我认为为人师表很重要教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响记得一天中午，我从教室旁走过，突然看到这样一幕一个学生在凶神恶煞地训斥另一个学生你是耳朵聋啊跟你讲过好多遍，还没晓得，拿去！改了，滚！天哪，这不是我早上在教训张洲时的情景吗？我怎么？顿时我的脸一下子红到了脖子其实我们也曾听到，当小学生在某一问题上与父母发生争执时，他会理直气壮地说:这是老师说的言下之意，老师是神圣不可侵犯的因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生如果自身散漫，怎能要求学生认真要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法人类灵魂的工程师、教师太阳底下最光辉的职业社会对人民教师的评价如此之高，原因在于教师对教育事业的默默奉献，对学生的真挚热爱作为一名普通教师,我会用高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，让教育的幸福延续一生篇三师德新说学习心得体会我是一名班主任，工作五年来，我对教师该具备怎样的师德有很多感触和体会，尤其是在这学期师德学习活动之后，更加体会到师德的重要性学高为师，身正为范，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来师德体现在方方面面，概括得说忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来，首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热其次，爱岗敬业，尽职尽责，无私奉献这是教师基本的职业道德教师职业是人类幸福和自我完善结合的职业一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度另外教师应该做到无私奉献它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作态度爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献认真负责、工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为人类灵魂的工程师必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行,千万不能坐在这儿，这山望着那山高再次，教师必须关爱学生，做到关心学生、尊重学生、信任学生，对学生的实际情况缺乏了解，心中不明，就不能从思想、学习、生活上全面关心学生，爱护学生，也就不能很好地教育学生教师只有全面了解学生的思想表现、家庭环境、社会交际等情况，才能根据学生的不同特点，有针对性地进行教育我们常说要坚持正面教育，什么是正面教育呢就是在教育教学中，始终贯穿积极向上的精神，在任何情况下都不损害学生的自尊心，对后进的学生更应如此后进生感到最困难，最没有信心的是学习，而学习的好坏是关系到学生自尊心和培养成为人才的重要问题另外，作为教师应信任学生，如果教师不相信学生的进步就失去教育的意义了青少年的世界观、人生观的可塑性很强，经过正确的教育都能成为有用之人即使有了过错，只要引导得法，也能改正错误与昨天告别一个教师爱优秀学生容易，爱后进生则比较困难，因为他们有许多缺点，而缺点是不可爱的中学生处在少年到青年的过渡期，思维的独立性和批判性正在形成和发展，情感也日益丰富，但自觉性、自制力等意志品质的发展尚不成熟，都是应善于通过细致观察发现他们的优点，然后再因势利导，帮助他们慢慢改正缺点教师应用父母兄长般的关爱去抚慰他们的心灵，或晓之以理，或动之以情，或导之以引，激发他们向上的热情第四，教育是社会发展的重要支柱，依法办教、依法执教是当今世界教育的必然教师不得体罚或变相体罚学生早已写入教育法规，可体罚学生或变相体罚学生的现象时有发生克服和避免这种现象，除了加强教育监督外，教师的依法执教观念也显得非常必要作为一名教师，要认真学习和领会我国的教育改革和发展的有政策，明确作为一个教师应当依法承担的权利和义务，增强依法执教的责任意识,知道不履行或违背教育法律法规应承担什么责任认真学习和领会教育法律法规，才能知法、懂法，才能发现和辨别什么是合法的，什么是违法的，才能运用法律准绳较好地处理和解决教育过程中涉及的各种法律问题第五，有偿家教是个新事物,可是现在据说就连班里排头几名的学生都参加家教，可见现在的家教市场是多么的火热有些地方，特别是一些城镇地区，有偿家教现象还愈演愈烈有明的、暗的；长的、短的；白天的、晚上的；家里的、家外的；个体的、集体的，形式多样、应有尽有教育是良心的事业，职业的特殊性注定了我们教师必须淡泊名利，放弃一些世俗的追求，必须坚守高尚情操，乐于奉献奉献是师德的灵魂在这个相对浮躁和功利的社会中，教师应该学习陶行知先生的那种境界和追求，不为物质所累,保持心境的纯正与安宁，抗诱惑、拒腐蚀，为培育学生成长、成人、成才作出无私的奉献，才是我们教师人生价值的真正所在只有这样，才能真正守护教育者的尊严教育事业需要肥沃的土壤，给学生多一份关心，使家长少一份忧心，让社会多一份放心，是我们的责任为了教育事业的改革和发展，为了孩子们的健康成长，我们教师要遵守职业道德，发扬奉献精神，安心本职工作，立足课堂教学，拒绝有偿家教，还教育一片明朗的晴空最后，教育是启人心智，育人心德的过程我们要发扬严谨治学、诚信质朴，求真务实、勇于创新的优良作风，更新观念，刻苦钻研，牢固掌握专业知识;加强自身学习，不断丰富文化科学知识，掌握现代教育理论和技术用自己严谨的治学态度、精益求精的工作作风及刻苦钻研、不断探索的进取精神去影响学生;用自己榜样的力量去引导、激励和鼓舞学生，潜心教学，努力提高教育教学质量上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品质有人说如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名由此看来，德是赋予人灵魂的基石道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值师德新说学习心得体会篇3。