师德师风先进材料

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一、育人先做人，正人先正己中学是个乡镇中学，学生来自于四面八方，各种性格的学生比比皆是,如何才Xx能做到全校一盘棋，全班一条心，将这些孩子培养成健康向上的学生,让他们带着一颗希望之心进来，怀着一颗感恩之心离去，她认为首先在于老师本身有人说过，孩子是没有错的，他们十四五岁，正是有自己思考能力的年龄，他们可能会对每件细小的事情无限的延伸放大，也可能在某件事情上作出轻率的判断，这个时候，需要老师用心去感受他们，爱护他们，赢得他们如何才能走进他们私人空间？让他们和老师达到亦师亦有的关系，做为老师，首先要牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识这是一种责任，也是一种不可推卸的担当.她们班有几个很活泼的学生，很有号召力，但成绩都不理想，原因是他们太喜欢网吧，迷恋课堂外面，她决定先抓准一个学生，以点带面通过她一段时间的观察、了解，其中有一个新转入的学生陈汉，原来他所在学校的班主任老师喜欢打牌，赢了钱就在外面喝酒，输了钱就无精打采，这个学生看到好几次，认为老师都这样子，他们做学生的也无谓，于是他经常纠结同学在外面玩耍，老师批评他，他就顶撞老师，还指出老师打牌的陋习，老师也无言以对，久而久之，老师对学生失望了，学生也对老师不信任了，形成了一种恶性循环了解这个学生的思想状况后，她对症下药，天天陪着这位学生，要求他做到的，她自己先做到.她告诉这位学生，每天除了教授课堂知识外，会有六次能准时出现在教室或宿舍，除此之外，还有不定时的检查学生质问她真能准时，她说没问题.该生不相信，她说看结果当时她的孩子还小，需要人照看，为了这些学生，她无法顾及，天天如是，有一次孩子发烧，她把孩子送到医院,让母亲照看，冒雨赶到学校这位学生正在教室外看着她，她问他怎么不在教室？他说没想到老师真的会准时来.而且他知道她孩子发烧她的行为对他有所触动，她适时找这位同学聊天，讲一些他能理解的道理后来这位学生和另几个学生完全改变了，他不仅自己做得很好，而且用他的影响力带动了全班真正是抓对一个人，改变了一个班平时她在言行，衣着方面都能做到给学生表率，不配带首饰，不化妆，不穿高于膝盖的短裙，不穿拖鞋，就是晚自习的时候，她也是着正装到教室，所以她们班的学生不管什么时候去看，没穿拖鞋的，没带首饰的，男生没留长头发的正人正己，立德立言，一直是她的人生追求，尤其做了老师后，她时常提醒自己，学生要做得到的，老师先要做到她也从来没有把老师看成是一种职业，而是把老师这项工作看成是一种事业“学不可以已青、取之于蓝，而青于蓝，冰、水为之，而寒于水……故不登高山，不知天之高也，不临深渊,不知地之厚也”二千多年前，先哲贤人荀子劝学世人，到今天也正是我孜孜以求

二、宁守清贫，不损师德教师是什么？有人说是红烛，春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干也有人说，家有三担粮，不做孩子王人们常说，教师是蓝天下最阳光的职业，人们又说，教师这种职业除了奉献，还是奉献多种说法，反映了社会上对教师这一职业的不同价值观的认识.武训办学，是一种普世观，韩愈《师说》同根同理传道授业解惑，包含着天下教师的职责所在如何才能做到“传道授业解惑”，首先必须端正自己的价值观取向，要明白自己从事的职业，牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识当今社会发展很快，所谓的现代文明时时挤压着大家，开公司，做生意，挣大钱，住洋楼，作为一个时代成功人士的标志无可厚非，但作为一个教师，如果没有清醒的认识，盲目攀比，不求实际，守不住清贫，必将害人害己，损害师德师风.她家来自于农村，父母都没有工作，家庭条件一般，后来结婚，且爱人家的条件也很差她一大家子住在学校的老校舍，冬天冷，夏天热，但这并没有影响她的工作她一个经商不错的朋友劝她加入她的公司，但她不为所动，学校有她的学生，教师事业是她一生的追求，而且她说她喜欢站到三尺讲台上和学生交流有这样一句话，圆有规，方有矩，没有规矩，不成方圆做为教师，应该有教师的原则，在她自己的原则限度内可来可往她的办公室新招聘来的解老师，在当教师之前，工资为3000元左右，而且加班都会有加班费，刚来的时候一老陷入困境，学生不听话，英语课不好教，财政赤字，住宿条件差，她听在心里，并没有和他一起抱怨，而是开导她，要知足，要学会感恩，连学生都要感谢，因为只有有困难，你才会有进步，安乐并不是一件好事，在教学教育上的问题她也会耐心开导她，经过一年的相处，现在的那位老师已足见成熟，在教学教育上也有了独到的思维.一棵树，它始终向上生长，这就是它的生命轨迹，也是她的根本原则一根主干，生出很多枝杈，它们来来往往，潇洒自如，但要想让这棵树茁壮成长，以成栋梁之材，就必须对一些不合规矩的枝杈加以裁剪.人也跟树一样，也必须时刻鞭策自己，修剪自己，调整自己，才不至颓废“守住清贫，其乐无穷”，这是她的人生自勉她还自嘲，自己是最富有的人，因为有着这么多可爱的学生，她怎会感觉自己贫穷呢

三、关爱学生，无私奉献在班主任工作方面，注重班风、学风建设她坚持以学生为主体的评价形式，促进学生自理自治，重点落实学生行为习惯养成教育，要求学生根据校纪班规，定出自己的学习计划和目标，运用“比谁成绩好、比谁进步快”、“一帮一，，、“一对一，，的互帮形式，班上常年开展“星级标兵”评比竞赛活动，每月评比一次，学生自己制定评比方案，然后分小组评，最后班主任审核，评比优秀者给予加授星级，此举极大程度上形成比学、赶、帮、超的热潮，形成良好的班风、学风.另夕卜，她所带的班级是住校班，学生自己照顾自己的生活，有的开始生活自理能力差，他像父母一样教他（她）们洗衣、做人、做事，让他（她）们学会了生活，学会了学习学生有困难，主动给予帮助解决想家的时候，她就掏出手机让学生与家里通电话，从不计较得失今年生地会考，学生都有些紧张，在模拟考试前的一天晚上，上晚自习时，她问学生的笔准备好没有，她想不可以因为外在条件影响学生的发挥，所以她不顾下雨，跑到街上去买笔,事有不凑巧，最近学生买考试用笔的较多，集镇上的店子里都没有货，Xx她只好往职校那边找，她买到笔时全身已湿透，学生看到老师这样为她们付出,有Xx几个学生就说“长大了我也要当你这样的老师”邻班上有一名学生家里条件不是很好，有时买学习用品的钱都拿不出来，她知道后每次就找机会要他到办公室来帮忙搬水，每次搬水她都会奖励一个本子或一支笔给他，让那名学生也感觉不是老师的施舍，而是自己的劳动所得，即可以防止学生自卑，又可以解决学生的困难，她就是这样帮助别人于无声之中.

四、刻苦学习，硕果累累年获区“德育先进个人”称号Xx Xx年获乡“优秀党员”称号Xx Xx年班被评为区“先进集体”2011142Xx年获区“德育先进个人”称号.2011Xx年指导学生参加区田径运动会，获团体总分第二名Xx Xx年指导学生参加区集体舞比赛获二等奖2011Xx年学校通过省安全文明校园验收，并授予学校奖牌2011所带九年级参加体育中考，成绩名列全楼区第一名.2011年《校园运动伤害的预防与处理》一文获区三等奖Xx年《兴趣、体育教学的切入点》一文在国家级刊物华为论坛发表2011年《体育教师兼任班主任心得体会》一文在省级刊物中发表.2011多次获得校级优秀班主任称号，在校级教学比赛中多次获奖选择了太阳底下最光辉的事业，薛熙婉兢兢业业、任劳任怨，付出了艰辛的劳动，也取得了丰硕的成果但作为年轻教师的她深知今后的路还很长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“，薛熙婉以此为自己的座右铭，辛勤耕耘，为培养教育年轻的一代而继续努力工作着，同时也朝着实现自己的人生目标而前行.。