展开与折叠-教案公开课获奖教案教学设计北师大版五年级下册

展开与折叠教案优质公开课获奖教案教学设计（北师大版五年级下册）课题展开与折叠我的设计教学目标

1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识

2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣教学重点通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识教学难点通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识教具准备长方体、正方体纸盒、剪刀学具准备长方体、正方体纸盒、剪刀教学方法尝试教学法课时计划1课时教学过程教师活动学生活动我的设计

一、尝试准备一些平面图形与一些立体图形之间究竟有没有联系呢？今天我们就来探究这个问题

1、把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，能得到哪些平面图形？请与同桌进行交流

2、全班交流、小结

二、尝试探究

1、先想一想，再动手操作确认，下列图形经过折叠后能否围成一个正方体

2、下图是一个正方体的展开图，请说出1号、2号、3号面相对的各是几号？

3、以下哪些图形可以折叠成一个长方体？

4、下面是一个长方体的展开图，找出相对的两个面，并分别标上记号

三、尝试练习

1、下面图形中，哪些是正方体的平面展开图？

2、下图是一个正方体的展开图，标注了字母A的面是正方体的正面，标注数字3的面是正方体的什么面？

3、下列图形哪个不是长方体的表面展开图？

四、课堂小结同学们，这一节课你学到了哪些知识？

五、布置作业

1、下图是一个正方体的展开图，标注了字母A的面是正方体的正面，如果正方体的左面与右面所标注代数式的值相等，求的值

2、试画出能折叠成正方体的平面图参考

3、一个正方体木块的棱长是3厘米，表面涂满红油漆，把它切棱长为1厘米的小正方体若干块，在这些小正方体中，三面涂有红油漆的有几块，一面涂有红漆的有几块？动手剪开自己准备的正方形纸盒

1、先想，再用附页1中的图形试一试

2、先判断，再用附页2中的图2试一试

1、先想一想，再用附页2中的图］试_试

2、独立完成，然后交流展开想象，进行判断、交流板书设计教学后记展开与折叠。