就校园文明的活动总结6篇

就校园文明的活动总结篇6就校内文明的活动总结篇1依据本校关于开展“文明旅游月”的活动要求，我校六年级进一步加强了活动领导、制定了工作方案、加大了对工作的督促指导，促进活动的正常开展，效果明显，成果突出现将工作开展状况汇报如下

一、主要做法我校通过抓组织领导、抓活动载体、抓宣扬推介等做法，确保了“文明旅游”活动的顺当开展

（一）健全机构，为活动开展供应保障

（二）丰富载体，给予活动丰富的内涵的深厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪学问，利用板报、漫画、文明礼仪学问竞赛等途径，让学生驾驭一般礼仪的做法，让礼仪学问深深地扎根于学生的心灵

二、开展活动，按部就班、开展“我身边的不文明行为”调查和相识活动礼仪贵在自知为1充分了解礼仪学问，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校内、家里、公共活动场所搜寻身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展指责和自我指责谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识这一活动开展以来，校内里的不文明行为明显削减,学生的自律性得到了加强，文明素养得到了提高、开展“文明礼仪伴我行”主题教化系列活动礼仪重在实践,为让2学生真正实践礼仪，我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教化系列活动，如，”与文明并肩同行”作文竞赛，“文明礼仪伴我行”手抄报设计竞赛，“校内中美的寻访”调查活动、“文明嬉戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育熬炼习惯，从严于律己到爱班爱校，按部就班，由点及面地开展行为养成教化通过这些形式多样、内容充溢、富有针对性的学习实践活动，充分培育了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行全体同学对文明礼仪学问已有了一个全面而深刻的相识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校内始终能浸润在浓郁的文明有礼、热忱友好、宽容谦让、诚恳守信的和谐氛围中

三、师德表率，感染学生老师文明礼仪最重要的是体现在老师的行动上为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中平日里我们老师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校内内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……全部的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教化在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加剧烈了很多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪

四、树立典型，巩固成果在整个创建文明校内活动中，争当文明礼仪之星始终贯穿始终”文明礼仪之星的争当，必需是通过自荐、班级核实二个程序通过这二个程序，当选”文明礼仪之星”，同时也自然成为一名“文明礼仪监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教化不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身维护文明的班级环境通过一系列文明礼仪教化活动的开展，各班级内兴起了文明之风，同学们相互关切，监督，集体荣誉感普遍增加就校内文明的活动总结篇4学校是一方净土，给每位学生供应了一个优良的学习场所，走进我们漂亮的校内，每个人都能感受到她的干净和漂亮然而，环顾校内，随地吐痰、乱扔垃圾、抽烟酗酒、异性间举止过分等不文明行为影响了学校的良好形象和学校文明校风为杜绝校内不文明现象，促进同学们文明行为习惯的养成，让我们每个人都能在一个清洁、舒适的环境中学习生活，学校开展了“创建文明校内”的活动文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种进步，文明是一种美它是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越从教化成长的角度，文明是告辞昨日的无知和粗俗，是自觉的限制，是人性战胜要成为一名文明学生，最重要的是提高个人素养提到文明，许多人会认为我们就是指行为上的高雅，稳重，其实文化素养外，还有思想上的先进和纯净待人接物要做到诚恳热忱，做任何事都要尽力做好，这样才会赢得别人的信任，并能在别人面前树立威信敬重他人的行为和思想，即使有认为不对的地方，也不能轻易指责别人，而是恳切提出自己的看法和建议帮助他人，礼让在先，在遇到冲突和争吵的时候，要学会谦让，这样才有利于建设一个文明校内另外要学会辨别外来的东西，吸取精华，抵制不良的思想，始终保持个人的道德水准并加以提高通过这次创建活动，让我更加懂得了一个健康、文明的学习环境对我们的个人修养影响之重因此，我们应主动为自己创建一个优雅和谐的学习环境，为“文明校内”出一份力我们的每一份努力，都让我们的校内离文明更进一步；我们的每一份辛苦，都为我们的校内增光添彩；我们的每一份热忱，都会激起本次活动发生在高校生基础文明建设月，所既是一次主动协作学校工作，为高校生基础文明和迎评工作做出了主动贡献同时，本次活动也存在着明显的不足，协会影响较小，宣扬不够充分，所以有部分会员不情愿参加进来，导致参与者心情低落，所以协会以后的工作应当不能仅限于常规活动，应当不断有创新活动，充分调动会员的主动性与此同时，会员的信念必需刚好驾驭以便于开展会员感爱好及要求的活动就校内文明的活动总结篇6活动背景近几年我院始终开展的“共建文明校内”志愿者专项活动，取得了显著的成果，进一步巩固和深化了校内文明创建成果，为响应团委号召，同时也为了通过此活动不断提高广阔师生教职工的文明素养,优化学校里的就餐、教学等各种环境，提高广阔学生综合素养，为创建文明校内做出了主动贡献我系在总结前几次活动的优势和不足的同时起先了这学年的共建文明校内活动活动主题文明从小事做起文明从你我做起活动目的和意义、从卫生、礼貌、礼仪着手，自觉维护校内环境，提高学生基础文明1素养和校内文明程度、营造按时上课，不迟到，不早退，不旷课，不睡觉，不闲聊，敬重2师长，仔细听讲，创建深厚的学习氛围、根据《合肥学院学生公寓管理方法》的总体要求，创建卫生、3整齐、文明宿舍，使学生做到团结友爱，互帮互助、提倡文明就餐，自觉排队，疼惜粮食，餐盘回收

4、树校内文明新风迎接今年的体育节、科技节等大型活动，提高高5校生和谐意识，构建和谐校内活动地点合肥学院黄山路校区

一、二食堂黄山路与金寨路十字路口负责人XXX活动时间XXX参与人员合肥学院生物系广阔青年志愿者活动目标、使我们学校的学生、培训请上学期志愿活动比较突出的同学培13训志愿者，每个人记住相关的文明用语、佩戴的志愿者标记及相关的法律法规，基本的交通，熟知城市地图、活动详细方式:4此活动共分为四个环节、食堂志愿者，每个食堂共五名志愿者，依据实际状况来安排各自1的岗位，如打饭的地方须要一名、几个角落各一名、校内巡逻，四人为一个单位，从男生后门动身，到校的各个角落，2对这些不文明的现象进行劝阻、平安校内志愿者，与楼管阿姨相互协作，在各个楼层合作,维护3寝室的平安，禁止用大功率电器、易燃易爆的物品、交通协管我们的主要服务地点是中科大和学院之间的十字路口4和站牌旁边路，因此这里的活动共需四组成员，每两个路口之间一人，共四组，对横穿公路等一些状况进行刚好劝阻，外加站台一组刚好引导大家排队上车、对活动进行刚好总结5活动中应留意的细微环节:、宣扬的问题宣扬要做到有效与高效，能够最大程度的调动广阔同1学的主动性，让大家主动参加到这个活动中宣扬的时候可以从活动的意义、关于志愿者的筛选问题，同时注意志愿者的筛选问题，志愿者的耐2性和平安意识肯定要强，留意爱护个人的平安、活动进程的限制对于已经确定的志愿者，要安排部门相应的人员3特地负责进程的限制与监督工作保证整个活动的进行以一个高效率的状态运转，同时各个活动的主责任人也要向部门的主管定期的汇报各自负责工作的开展状况，刚好登记出勤状况、现阶段开展工作的话，有些参与者可能产生肯定的倦怠心情因此，4须要对志愿者进行肯定的安抚和激励，是他们始终保值较高的激情活动可能出现的问题

一、志愿者的招募讲解和培训可能出现问题说明不清楚，志愿者难以理解等？

二、人员突然未到问题（提前分钟）获轮到值班的那一5队人员因班级有事不能到达怎么办

三、在活动期间志愿者可能会因为不了解我们此次活动的目地，表现在活动中很茫然，不知所措解决预案.在招1收志愿者时，应讲清志愿者是自愿的，对其说明志愿者的精神，同时也要为开展文明校内打下打算未避开志愿者在共建文明校内时期作出一些违反志愿者说应做的，应对其进行培训，如在服务区是应懂得礼仪应做到遵守（例如在小红帽是有端盘子或与人交谈等问题）（）可事先支配好几个后

2.1替人员，让其在时间待命（首选）让每个小红帽在自己工作当天，找好接替人员（其次）可由负责人临时顶替（最终）（）在排值日表依照每个班的2课程表排出节没课的同学负责上午值日，节没课的同学负责下午遇

3.

47.8到突发状况，要求相应小队长提前小时通知，我们做出相应的确定接到2这样的通知后先锋队成员再细致探讨,探讨各班的课程表通过小队调换从新组建一个小队等等解决，这样就可以确保活动顺当进行、这个问题要3放在活动起先前来解决,我们可以做些培训，通过培训能使志愿者心里明白，到时候要做些什么在培训会上可以邀请指导老师.优秀志愿者做些指导，谈些阅历,这样能使每个志愿者明白自己的使命志愿者培训何谓志愿工作？志愿工作是指任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质酬劳的状况下，为改善社会服务，促进社会进步而供应的服务志愿工作具有志愿性、无偿性、公益性、组织性四大特征每个人都有参加社会事务的权利和促进社会进步的实力，同样,每个人都有促进社会旺盛进步的义务及责任参加志愿工作是表达这种“权利”及“义务”的主动和有效的形式应当说我们这个社会很多人不缺乏爱心，也有很多人情愿成为一名志愿者但是很多人并没有真正意义上的理解“志愿者”这个名词的含义（包括我自己在内），有的人只是把它当作一种时尚所以不能许久地坚持下去；也有的人只是图一时簇新，在参与志愿者活动的过程中缺乏发自内心的激情和动力，所以志愿活动在他们的眼里也只是变成了一种形式还有人认为我们做的志愿活动没有多少意义,认为做大事才有意义的，比如像电视上看的的奥运志愿者，世博志愿者，亚运会志愿者，其实一件事真正的意义在于你自己心中给他的定位，不要认为它小就不去做，许多事情都要求我们从自我做起，从身边的小事做起，只要做好了，你同样会发觉这里面的意义及欢乐那么又该如何做好一名校内志愿者呢？从前我们的优秀志愿者已经给大家做了一些简要的说明，我想补充一些，这学期我们主要开展共建文明校内活动（即食堂志愿服务及校内文明巡查）、交通协管、义务家教

（三）强化宣扬，营造良好舆论氛围

二、取得的成效月日，为喜迎“首个・中国旅游日”，我校组织六年级文明旅522519游活动极大地加深了人们对“中国旅游日”的认知程度有效提高了全体师生外出旅游的平安防范意识在做好旅游行业平安生产宣扬教化的同时，我校刚好组织检查，督促落实至目前,旅游行业平安生产措施全部得到落实通过“文明旅游”活动的开展，达到了提升服务质量、助推我区旅游产品知名度、吸引大量游客前来我县旅游观光的目的就校内文明的活动总结篇2近年来，学校以“创文明校内，办示范初中，建名牌学校”为目标，始终注意精神文明建设，主动做好文明校内的巩固提高工作仔细贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，努力提高教化质量，稳步推动素养教化的有效实施使我校成为精神文明建设的窗口，全区教化质量的楷模我校在创建省级“文明校内”方面做了如下工作、接着加强文明工作组织领导建设，形成德育教化网络学校成立了“文明校内”创建工作领导小组，由校长马杰全面负责创建工作，党支部主抓落实工作，工会、团委、办公室、总务处、政教处、教务处各负其责，共同做好创建工作工会主要做好教工的政治思想教化和职业道德规范教化；团委做好团组织建设，抓好团员青年的思想品德教化，负责升国旗仪式；政教处做好全体学生的思想品德、法纪教化，做好环境卫生工作，负责文明班级、宿舍、三好、优干的评比表彰工作；总务处做好创建活动的后勤保障工作；教务处主要抓好健康教化教学工作；办公室负责基础性资料整理收集及各方协调工作在创建工作中，各处室主动协作，仔细开展各项教化活动,促进了学校精神文明建设在对学生教化活动中，学校形成了德育教化网络一是领导包年级，科任老师帮教后进生，班主任定期家访，军校共建、警校共建，形成全员教化模式；二是定期分层召开家长会，争取家长对学校教化的协作；三是争取社会各界对学生教化及学校工作的关怀和支持，使“学生一老师、学校一家庭一社会”形成良好互动关系，充分发挥好教化的活力德育教化网的建立，形成了学生思想教化的全方位管理机制，拓宽了教化空间

二、丰富教化活动，加强学生思想教化科研力度，增加育人功效学校以“学会做人、学会求智、学会塑身、学会生活”为育人目标，始终把育人放在第一位，通过开展丰富多彩的教化活动，突出抓好学生的思想品德教化，增加育人功效、突出一个主题——高扬爱国主义教化主旋律，主动开展丰富多彩的1教化活动一是接着坚持和完善升国旗制度，搞好国旗下演讲教化活动每学期开学前，德育处、校团委就细心筹划印发本学期《国旗下演讲主题》单，每周一个主题这些主题紧扣时序特点，关注社会热点，使国旗下的演讲都成为对师生进行教化的大课堂二是搞好重大节日的庆典活动和班团队活动、狠抓一个教化一狠抓学生的养成教化，建设良好的校风2我们以落实《中学生日常行为规范》为重点始终抓好学生的养成教化一是对学生的一日常规要求和仪容仪表，坚持日查、周评、期末汇总评比制度；班主任坚持上好班会、晨会，通过《中学生日常行为规范》答卷，成立文明监督岗，办专栏等形式，对学生进行行为规范、文明意识、遵纪遵守法律等方面的教化二是狠抓校内环境卫生净化，坚持“两打扫一保持”，购置了美丽的垃圾桶置于校内，学生养成了垃圾归桶的好习惯，校内干净整齐三是坚持不懈地制止学生进录像厅、嬉戏厅、消遣厅和网吧，在学生中开展了“勤奋学习、告辞网吧”签名活动、细化一个活动一抓好《公民道德建设实施纲要》的学习宣扬、实践3活动，教化学生做诚信青少年学校投资元，在校内宿办楼醒目位置悬挂公民道德规范内容的铜3000字标语，让“爱国遵守法律，明礼诚信，团结友善，勤俭自强,敬业奉献”这个字每天警省师生的言行在抓《纲要》实施时，学校提出“三点”20策略（小一点、近一点、实一点），让学生逐步养成“十个好习惯”（说了就要做，耐性听别人讲话，按规则行动，时刻记住自己的责任、节约每一分钱、每天熬炼身体、物归原处、刚好感谢别人的帮助、做事有安排、干干净净迎接每一天），达到“三别”（向粗鲁、陋俗、坏事告辞）、“四带”（把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会）、“五无”（地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻痕、墙壁无脏印、出言无脏话）开展了“文明诚信好学生”评比活动、抓好一个试验------------心理健康教化试验，培育人格健全的中4学生学校以心理健康教化试验为龙头，走德育科研化路子，培育人格健全的中学生学校除开设独立的心理健康教化课外，还将心理健康教化渗透在学校教化的全过程中，在各科教学、各项教化活动中、班主任工作中注意对学生的心理健康教化；还充分利用活动课、班团队活动，举办心理教化专题讲座另外，还通过设立心理询问室和心理询问信箱，进行个别帮助和指导，解答学生的心理困惑多渠道、多途径，全面深化开展心理健康教化活动，促进了每个学生最大限度的发展自己的潜能，不断走向成熟学校被评为全省心理健康教化工作先进单位、落实一个方案----------------德育教化系列化方案，规范学校德育工作5学校制定了《陈仓初中学生德育教化系列化方案》，月有主线，周有主题，年级有侧重点，使学生的思想教化按部就班，开办了校内广播室和育才园广场“文明之声广播”，各班制作手抄报等，营造校内育人氛围充分发挥主题班会课的作用，规范班会课教案，坚持班会课教案审查制度，同时组织主题班会观摩活动，每学期次召开班主任工作汇报会、德育论文研讨会、3班级管理研讨会，优秀班主任作了阅历沟通、培育一个意识创新意识，熬炼学生的创新实践实力6每年艺术节举办爱国主义系列活动，通过《爱我家乡、爱我中华》等征文活动、“擎起共和国的将来”、“先辈的遗志、青春的使命”等主题班会活动对学生进行学生爱国主义教化；通过书法、绘画竞赛,引导学生中继承并发扬中华优秀文化珍宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校内文化氛围；学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好文章，为特困家庭或学生做一件好事，为美化市容干一件实事，收集一箱废品（旧电池、废纸、易拉罐等），通过开展“五个一”活动，使德育工作做到在校老师教化与假期自我教化有机连接，同时使一大批学生远离“三厅”，免受毒害通过丰富的校内文化生活，熬炼了学生动手实践的实力，培育了学生探究、创新的精神

三、加强平安法纪教化，搞好治安综合治理学校成立了综治工作领导小组，实行校长领导下的分工负责制校长全盘负责学校综治工作；一名副校长详细抓好综治措施的落实、督查工作；总务处负责校舍平安和门卫管理，清除一切平安隐患;政教处负责学生的平安教化，增加防范意识；教务处负责抓好老师职业道德教化，增加依法执教意识在综治方面，我们实行了条措施:一是坚持领导包年级，4班主任包全班学生，科任老师帮教后进生的平安管理责任制；二是定期召开家长会，办好家长学校，发放平安教化《告家长书》，落实了学生校外平安责任；三是聘请法制副校长、法制辅导员来校作法制教化报告，进行法制教化；四是对严峻违纪学生进行校纪处分、跟踪帮教，杜绝了重大违纪事务的发生，保证了良好的教学秩序

四、以“爱岗敬业”为主题，不断强化师德教化，着力塑造“敬业、爱生、博学、创新”的老师形象一是坚持每周一次的政治学习制度采纳大会专题辅导，分组逐条学习，个人写心得体会等形式，学习《老师职业道德规范》，不断增加老师的社会责任感二是开展学生及家长评教活动三是执行师德目标量化考核制度，开展“师德标兵”评比嘉奖活动四是激励和支持老师参与接着教化，老师的文化业务素养有了较大提高，全校专任老师学历全部达标，本科及以上学历名，占到全校老师的9589%O五是推行老师全员竞聘上岗，从教研组长到班主任，从全体科任老师到室部管理人员，全部实行竞聘上岗，激活了教学管理死水六是实行老师集体办公，强化落实集体办公制度七是抓好青年骨干老师培育，一批青年老师脱颖而出目前老师中涌现出省级先进工作者、优质课老师人，市级先进工作者、市级教学能手615名，区级教学能手名，占到了全校专任老师的；中高级职称人，4555%36每年老师论文发表或获市级以上嘉奖多篇30就校内文明的活动总结篇3为了进一步提高学生的文明素养，培育学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增加学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素养,让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知学校首先把文明礼仪教化纳入了本次主题活动的重要议事日程，开展了“创建文明校内”活动

一、宣讲礼仪，提升相识主动开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成须要学习，没有学习,便无从谈起礼仪规范为此，我们创设了“人人讲文明，人人重礼仪”。