少儿口才小主持人3、基础版第三课教案教案课件

基础版第三课【一部分】教学内容基础版第三课表演训练教学目标

1.使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验

2.使幼儿能针对不同的动物进行形体姿态模仿，初步培养表演能力

3.使幼儿在活动中大胆地表现自己，提升自己教学重点

1.能够使每个孩子都在活动中敢于表现提升孩子自信心

2.通过观察，对多种动物的形体姿态进行模仿，初步培养表演能力教学准备L动物图片狐狸、大象、狮子、鸭子

2.下载视频片段（狐狸在旷野中寻食物，大象的视频，狮子的吼叫）教学过程

1、热身准备小朋友们，早上好！欢迎你们再次来到红话筒幼儿口才的课堂老师看到你们真高兴！你们知道为什么吗？因为我听说咱们班的几个同学课前在操场上边表演边讲故事了呢！很好！那么能不能把你们的故事和表演展示给老师和其他同学呢？（学生上台展示，给予掌声鼓励）真不错！把上节课学习的表情表演融进了其中！那么我们一起来做一下吧！（老师讲故事，学生做动作），真棒！那么奖励一下自己吧！“棒，棒，我们真棒！下次我们会更棒！”

2、谈话导入今天老师给大家带来了几个朋友，想不想认识呢？好，请睁大你的眼睛看一看，想一想老师表演的是谁？（老师做鸭子体态）学生回答鸭子!老师让学生说出为什么是鸭子鸭子的特点大象、狐狸同上

3.练习让学生表演鸭子、大象、狐狸观察图片，让学生根据各动物的特点模仿，再播放视频，让学生直观模仿（学生演一师生评价一鼓励）

4.巩固练习同学们今天的表现很好，那么老师就奖励大家玩一个游戏，《镜子》游戏，学生两两一组，一个做镜子一个做主人，按照老师讲的故事做动作模仿，故事中要有狐狸、大象、狮子），然后每组比赛，表演好的组可以获得红话筒贴盾一枚课堂小结今天小朋友们表现都很好，明天你们将是有名的主持人，表演家！课后作业小朋友回家后至少观察两种你喜欢的动物，把它们的形体姿态给家人表演一下，也让家长表演一下，看谁表演的逼真！【二部分】气息训练教学目标让学员掌握“闻花香试呼气法”教学准备纸条教学过程

1、游戏导入

5.故事引出气息

6.吹纸条练习气息

7.课堂延伸【三部分1】语音练习教学目标让孩子掌握鼻韵母发音教学准备

1.《粗心的小画家》伴奏

2.图片公公和东东教学过程

1、通过故事让孩子了解熟悉绕口令内容，引出图片老公公和小东东

2、突出重点，练习音“公公”和“东东”纠正错误发音

3.在慢又清晰的基础上加快语速

4、为绕口令配上音乐伴奏，让孩子快乐学习【三部分2】教学内容诗歌《游长城》的朗诵训练教学目标

1、让幼儿体会如何朗诵诗歌

4.如何在诗歌中融入手势和动作

5.上台朗诵，要大胆、自信的展示自我教学难点

1.体会诗歌所表达的情感和意境教学准备

1、板书课本内容

6.贴画教学步骤

1.热身准备口令全体“小松树”起立，让孩子练习站姿全体“小白鹅”请坐，孩子练习坐姿，练习3-4遍

7.和孩子们讨论小主持人、小朗诵家的形象

8.老师朗诵示范两遍

4、一句一句教孩子朗诵,3-5分钟时间让孩子朗诵背诵

9.融入手势教学10让孩子依次上台表演朗诵，要求声音响亮，依次点评辅导下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程

1.主持人上场，神秘地说“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？大家回答:“愿意！”主持人口述谜语“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来J主持人问“谁知道这是什么？生答“水！”一生戴上水的头饰上场说“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人我宣布“水”是万物之源主题班会现在开始水说“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答“知道J甲如果没有水，我们人类就无法生存小熊说我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的花说我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了主持人下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大;洗衣服，洗碗筷,洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它栽小树，种庄稼,农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它；采煤发电要靠它,京城美化更要它主持人同学们,听完了这个快板，你们说水的用处大不大甲说看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水乙说看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的丙说我还知道水对美化城市起很大作用

2.主持人水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）我要节约用水，保护水源

（2）（生）我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用

（3）（生）前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了

（4）（生）我要用洗脚水冲厕所

3.主持人大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声

（1）（生）小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对

（2）（生）小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用

（3）一生跑上说主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用（电话内容略写）

（4）一生说主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说“反正不是我家的J旁白“那又是谁家的呢？”主持人看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上乙上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了主持人我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐主动关好小记者同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人可以小记者这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答我要做节水的主人，不浪费一滴水小记者请这位同学谈谈好吗？答今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了小记者你们谈得很好，我的收获也很大我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人你们还有发言的吗？答有生我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己动物小熊上场说我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说我们也不会忘记你的贡献！水伯伯（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断主持人水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代

5.主持人宣布“水”是万物之源主题班会到此结束

6.活动效果此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程

1.主持人上场，神秘地说“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？大家回答:“愿意！”主持人口述谜语“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来主持人问“谁知道这是什么？生答“水！”一生戴上水的头饰上场说“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人我宣布“水”是万物之源主题班会现在开始水说“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答“知道J甲如果没有水，我们人类就无法生存小熊说我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的花说我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了主持人下面请听快板《水的用处真叫大》水的用处真叫竹板一敲来说话,大；洗衣服，洗碗筷,洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它栽小树，种庄稼,农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它；采煤发电要靠它,京城美化更要它主持人同学们,听完了这个快板，你们说水的用处大不大甲说看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水乙说看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的丙说我还知道水对美化城市起很大作用2,主持人水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）我要节约用水，保护水源

（2）（生）我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用

（3）（生）前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了

（4）（生）我要用洗脚水冲厕所

3.主持人大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声

（1）（生）小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对

（2）（生）小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用

（3）一生跑上说主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用（电话内容略写）

（4）一生说主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说“反正不是我家的J旁白“那又是谁家的呢？”主持人看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？。