小班韵律活动 头发肩膀膝盖脚教案

小班韵律活动《头发肩膀膝盖脚》

1.活动目标:

2.激发幼儿探索身体各部位的兴趣和乐意参加音乐活

3.引导幼儿在认识身体各部位的基础上感知韵律活动

4.使幼儿在游戏中感受到韵律活动的快乐活动准备身体部位的图片、《头发肩膀膝盖脚》的音乐、礼物活动过程

一、出示图片，引导幼儿熟悉身体的部位

1.教师今天老师给小朋友们带来了很多图片，你们想不想来看一看呢

2.出示图片，请小朋友说出名称，最后拼成一个人

3.请小朋友指一指这些身体部位在自己身上的位置

4.玩小游戏，教师说身体部位名称小朋友快速来指

二、做游戏“智勇大冲关”在游戏中学习韵律L第一关教师播放音乐进行示范，说出第一关的任务:能跟上音乐做律动

5.第二关教师改变音乐的节奏请小朋友跟着节奏来做律动

6.第三关任意选择一个部位将这个部位用拍手代替三结束教师小朋友们都特别的棒，你们都闯过了这三关，所以每个小朋友都可以得到礼物，我们一起来看一看神秘的礼物是什么发礼物结束活动反思L在活动中没有考虑到幼儿的动静结合，幼儿一直坐着（可以让幼儿在基本熟悉歌曲后站起来和老师一起做,这样孩子就更加有兴趣，也符合幼儿的年龄特点）

5.

2.活动结束的有些仓促，有些戛然而止的感觉（在结束时可以在播放音乐，教师和幼儿一起站起来听着音乐做律动，这样让活动结束的更自然可以让幼儿在课前丰富一下《头发肩膀膝盖脚》的音乐,这样幼儿在活动中就会对歌曲更熟悉，更好的完成韵律动作。