小班音乐《开汽车》公开课获奖教案教学设计附反思-

小班音乐《开汽车》优质公开课获奖教案教学设计（附反思）今日作者要分享的是一堂小班幼儿的音乐活动课，整个活动以生动、有趣的开汽车情景串联而成随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣具体教案如下，欢迎各位幼师朋友阅读更多资源请关注活动目标

1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随音乐表现小汽车的开始和停止

2、体验音乐游戏和合作游戏的快乐

3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力活动准备音乐《开始和停止》，纸箱小汽车若干，软飞盘若干、PPT、红灯和绿灯指示牌活动过程、活动导入

1、律动进场，师“春游去喽！”幼儿自由地开小汽车，教师随机的出示红灯和绿灯

2、师“休息站到了，我们坐下来休息一下给汽车加点油吧！”

二、活动过程

1、完整欣赏音乐，感受音乐的旋律

（1）询问游戏中看到红灯停下来的幼儿，师“刚刚你为什么会停下来，看到了什么？”

（2）师“我为大家请了一位小导游，我们来看看是谁？和她找个招呼吧！”

（3）小导游朵拉，为我们带来了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这一段音乐中，我们一起听一听，找一找把！（完整欣赏，幼儿自由回答）

2、分段欣赏音乐，感知音乐中反复的开始和突然的停止

（1）师“哪里表示红灯，哪里表示绿灯？”

（2）幼儿上前示范，其余幼儿跟着音乐变换动作

3、尝试用开汽车的动作来表现音乐中反复的开始和突然停止师“欢乐城堡可好玩了！咱们跟着朵拉一起出发吧！”

三、游戏《开汽车》

1、到达城堡，小导游朵拉车太多了，开不进开了城堡，怎么办？（换成大巴车）

2、大巴车来啦！幼儿有序上车，出发游览欢乐城活动反思整个活动以生动、有趣的开汽车情景串联而成随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点在活动中,我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。