小班语言公开课公开课获奖教案教学设计《我知道的中国》-

小班语言公开课优质公开课获奖教案教学设计《我知道的中国》获取更多教学资源活动目标

1.会整合信息，提高语言表达能力

2.愿意搜集信息，乐于了解中国的有趣知识

3.敢于大方清楚地表述有关中国的认知经验

4.知道节日时人们主要的庆祝活动

5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动活动准备“我知道的中国”房间图；活动过程

一、引发幼儿的讨论，鼓励幼儿大方交流自己对中国的认知经验师我们的国家叫什么？你是哪国人？一说到“中国”，你最先想到什么？（长城、大熊猫、东北虎、金丝猴、北京、tiananmen、天坛、功夫、珠穆朗玛峰、长江……）师这么多有趣的信息你是从哪里搜集来的？（引导幼儿知道可以通过多种途径收集信息，为学习服务，并鼓励幼儿与同伴之间交流、分享信息）

二、请幼儿讲讲自己认识的中国师请你来当“中国娃”，讲讲你认识的中国吧？鼓励幼儿利用自己搜集的资料介绍自己认识的中国也可以分组介绍，以桌为单位,逐一向同伴介绍“我知道的中国”，然后每桌推出一名幼儿来讲一讲

三、我们来展示通过展示，激发幼儿热爱自己的国家，为自己是可爱的中国人而高兴师老师已经准备了一座漂亮的中国式建筑（吸引幼儿关注主题墙饰“我知道的中国”），请小朋友看看这个大殿分几间？引导幼儿发现共分四间中国风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物师请小朋友看一下，自己的中国知识，应该放进哪个“房间”呢？引导幼儿将信息分类，按照四个房间的类别分开摆放，共同布置出主题墙饰“我知道的中国”师大家把信息已经布置在古代大殿里了，可以随时向小朋友和客人展示你知道的中国，希望每位小朋友都积极地来当讲解员、做导游活动延伸

1.继续鼓励幼儿带来与中国相关的图书、明信片、文字资料、图片等，特别开辟出“中国书”专区，供幼儿有目的地阅读

2.欣赏古代建筑图片，发现对称的特征，在美工区学画古代建筑

3.有选择地带幼儿到历史博物馆参观，了解简单的中国历史,知道新中国的来历

4.在家长的帮助下，搜集最代表中国特征的事物，如瓷器、国画、中国结、剪纸、灯笼、福字……布置中国展”欣赏区。