小班班级工作总结参考范本7篇

小班班级工作总结参考范本孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活为此，我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下

一、教育教学

1.孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情

2.自理方面提高较快,学习习惯正在养成中孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐同时在常规的培养上，老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为同时,加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶老师带着孩子互相学习、共同进步一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互小班班级工作总结参考范本

（四）幼儿园小班这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园小班的学习生活，每个小班同学都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束,在小班同学即将完成幼儿园小班学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足,为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿院小班同学身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下:教育教学工作总结，我们分析幼儿园小班同学情况，根据《纲要》和新教材要求，认真制定小班的学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近十个主题活动，开阔了幼儿园小班同学的视野，帮助小班同学获得了丰富的生活经验，为了辅助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如:“我向哥哥姐姐学习“、“我爱我家“、我当解放军”均收到良好的效果我们注重发挥小班的班级的环境作用，定期更换小班的班级主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所另外，我们小班还开展了班级教学观摩，英语教学观摩，早操表演、家长开放日活动，接待实习活动两人,得到了观摩者的好评半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时,赢得了家长的信任卫生保健总结，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿园小班同学，照顾小班同学的生活，为小班同学提供卫生舒适的生活学习环境每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;认真组织好小班同学的两餐一点;管理好幼儿园小班同学的一日生活;配合保健医生做好保健工作在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价家园工作总结，我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会,及时向家长介绍幼儿园小班的工作情况和小班同学在园情况,向家长了解孩子的在家情况我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解小班情况对于有问题的小班同学，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持这次的总结是仓促的，或许这个总结也是不全面的，但是总结就总结过去的成功或者是失败，总结过去，展望未来在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，认真完成小班同学顺利过渡到中班，不管是教育还是保护方面让孩子都有一个很大的进步

一、班况分析本班孩子共一人,其中男孩子一人,女孩子一人,半托孩子—人，全托孩子—人由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子,不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动，现将本学年的具体工作总结如下

二、保教工作:为了让幼儿能够尽快地适应集体,能积极参与各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境,如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她,亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈,逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差,针对这一现象,我们在开学初期开班务会,讨论对策实施方案,对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很好的效果如我们都熟悉的洗手歌，搓搓一一还有进餐歌”吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱”午睡歌等等孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘,于是我们四位老师就互相配合一致要求,发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果“、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯每当遇到幼儿吃鱼的时候，张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微）总是采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重,发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在—%以上，根据体检结果泽方小朋友是中度肥胖，本班老师积极配合医务室对她进行个别指导，适当控制她的食量，加强体育锻炼，并与家长达成共识，制定了一个循序渐进的长期计划，一学期以来，她的体重有所控制，初具成效

三、教育教学工作本学年两位教师深入学习理解和贯彻《新纲要》及《福建省教育指南》，探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境,在实践中树立”一切为了儿童发展”的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子（雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜）活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，互相帮助,还交到许多朋友呢！小班班级工作总结参考范本

（五）、班级情况分析学期末，本班共有幼儿一名，其中男孩一名，女孩一名，其中新生一名经过一个学期，幼儿已能基本能做到情绪稳定，常规良好，自理能力强孩子们度过了一个学期愉快而充实的集体生活大部分家长也较为重视早期幼儿的教育和成长，信任老师、幼儿园，并积极配合准备教玩具我们两位老师和一位阿姨也觉得辛勤的汗水没有白费所谓一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心底感到无比欣慰经过了一学期的教育，多数幼儿已初步适应集体生活，并发展了初步交往能力、自理能力但是由于幼儿的年龄、生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强所以仍然存在许多不足之处如个别幼儿与其他幼儿在自理能力和行为习惯方面穿在着一些差距，如有的不会脱衣裤；有的还不会自己吃饭；有的个性较强，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，娇气任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，也为了今后更好的工作，下学期我们将会结合本班实际,从保教工作,家长工作和较研入手，对幼儿予以加强与指导

二、班级工作任务及目标依据幼儿发展目标，以《纲要》精神为指针，根据园务工作计划，扎扎实实,作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展幼儿发展目标根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况,制定如下发展目标生活、卫生习惯

1.在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水

2.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食，不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性

3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方

4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方

5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯

6.爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物帮助幼儿保持仪表整洁

7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品

8.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感健康

1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全

3.认识人体的主要器官，了解其功能帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯

4.了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确

5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质语言

1.学习能听别人讲话，不随便插嘴喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿

2.会说普通话能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容理解简单的故事、图片、情景的内容

3.能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求科学:

1.对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；

2.观察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的作用

3.喜欢参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类

4.学习4以内的排序能力学习按照数量和实物匹配

5.区分1和许多，并理解它们的关系学习用一一对应的方法比较两组物体进行分类活动学习手□一致点数4以内的实物

6.认识三角形、圆形、正方形艺术

1.乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣

2.学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具培养幼儿大胆绘画

3.认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画喜欢手工活动

4.能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容

5.学习按照节奏做简单的动作乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐社会

1.能感受周围成人的关心和爱护爱父母，爱老师,会使用一些礼貌用语

2.能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力

3.熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活

4.幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯懂得一些交通安全常识引导幼儿遵守基本的学习活动规则

三、家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作

1.“家园共育”是我们沟通的一个桥梁本学期，我们定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合

2.个别访谈（电话访谈、家访）个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药本学期共家访幼儿一名，取得了良好效果,看到了幼儿明显的进步

3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子这三者相互沟通，才能使我们本学期的家长工作开展得很顺利，这样也更好的体现了我们的教育教学服务我们两位老师和一位阿姨将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步在今后的学习工作中，我们将更加注意班级环境及各活动区的创设，让每个幼儿在健康、快乐的环境中成长！小班班级工作总结参考范本

（六）时间脚步匆匆，一眨眼,学期岁末到了回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐下面我就对本学期的工作作一下简单回顾:

一、稳定幼儿情绪,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把老师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力,和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地,我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度

3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神如我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动；班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高；尤其在小小运动会上，我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采迎得了大家的阵阵掌声在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信

二、保育工作

1.注重孩子身、心健康我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长

2.严格执行班级卫生消毒工作保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发现后立刻采取措施，加强消毒一个月后,幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处,给今后的教学，生活奠定了有利的基础在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末,这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等

二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展

1.加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点

1、要求幼儿能面朝老师，安静的上课

2、养成上课举手发言的好习惯一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯另一方面我们经常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星,请表现好的小朋友做小班长通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了

2.从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色从而对语言的表达能力也有了一定的提高

3.在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素质此外,在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质

三、努力做好家长工作,建起家园友谊之桥以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获,但是，我们知道还存在着许多的不足,有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！小班班级工作总结参考范本

（七）我班有幼儿—人,男孩—人,女孩—人,这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学期的幼儿园学习生活

1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力

2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量

3.发挥本班老师、幼儿的协作、奉献精神,全面提高班级工作质量

4、加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识

5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》、《指南》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足,为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下

一、教育教学工作

1.在教育教学工作中，认真分析本班孩子情况，根据《纲要》、《指多彩的教育活动，先后完成了个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮南》和教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富助他们获得了丰富的生活经验我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的区域活动,使幼儿有动手动脑的场所另外，我们班还开展了班级教学观摩，早操表演、家长开放日以及庆“六一”亲子活动注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力通过教师一学期的努力，每个幼儿对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与游戏活动,如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动

2.重视班级常规的培养,不断发现问题，及时解决问题从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落如:桌缝、桌角、门、饮水杠及玩具等通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，常会碰到这样或那样的难题怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，有时还需要一点点的技巧本着对每个孩子负责的态度，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步本学年，本班获得以下成绩月日在幼儿的常规中有一位幼儿被甘寨中心校评为好孩子、有一位幼儿在常规中表现较好的幼儿被甘寨幼儿园评为乖孩子，在幼儿园教学、常规、纪律、卫生等各项综合指标评选优秀的幼儿并以小红花作为鼓励

二、在卫生保健方面我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境班主任尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录如晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯和午睡习惯

三、家长工作方面在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况对于有问题的孩子，及时与家长交换意见,取得一致的教育方法在日常生活中教师非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后,都有新的收获，我们从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友家长向我们询问孩子的学习、生活情况,我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问孩子的健康情况,针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步一份耕耘,一份收获通过大家一学期来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼,好表现自我，吸收知识快动作发展均良好,运动能力强,基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达有良好的学习，生活、行为、习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规,热爱班集体,有一定的集体荣誉感但是,有成绩也有不足，比如:孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强因此,今后的努力方向是

1、进一步加强业务学习，运用《指南》，全面、有效地提高孩子各方面的能力

2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量

3.发挥本班老师的工作积极性、奉献精神，全面提高班级工作质量

4、加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识

5、加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》、《指南》的精神，以人为本,认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！工作，将传染源拒之我班之外为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境

三、家长工作

1.发挥家长园地的作用以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的、工作，如在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日表现》，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写，家长非常关心

2.通过各种渠道做好与家长的交流、沟通1向家长公布三位老师的家庭电话方便家长与老师间的沟通2充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中如:在排练团体操时，李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具,直至表演成功在此,班上的老师也对他们表示感谢3配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性4成功的组织孩子半日活动开放,让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况，参与的家长百分之百小班班级工作总结参考范本二光阴似箭，日月如梭,愉快而紧张的一学期结束了，回想起孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨

一、教育教学方面在教育教学工作中，我班根据全园保教活动、《指南》和学习与发展教材，认真制定学期工作计划、周计戈L认真准备活动教学具，开展丰富多彩的教育活动，坚持游戏化教学，努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者，开阔孩子们的视野，帮助他们获得丰富的情感体验和生活经验

（一）重视安全、礼仪教育，将传统礼仪贯穿于一日活动中我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小朋友，为了帮助幼儿喜欢并尽快适应幼儿园集体生活，我班三位老师齐心协力，共同创设良好的班级环境,制定班级常规，细心引导，消除幼儿胆小、怕生及分离焦虑的情绪

（二）重视户外活动，让孩子们在游戏中加强体能锻炼本学期我班户外活动的开展也做的非常好，“运西瓜”、“切西瓜”、“拉个圆圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子们爱玩的游戏，我班教师也能严格按照周计划的安排认真组织户外活动，既是游戏，同时也发展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的能力

（三）重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得经验让孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴趣注重发挥班级的环境作用，精心设置区域游戏，为孩子开辟动手、动脑的小天地;注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力，我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类活动，尤其喜欢操作性较强的活动,如美工活动，音乐活动、科学活动等;大部分幼儿的语言表达能力和表现力较强，能大胆地表述自己的意见

二、保育工作我班三位教师紧抓班级常规，培养幼儿自理能力用“拔萝卜”的方式教会幼儿卷衣袖;用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣;餐前介绍食物营养价值，鼓励幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子，养成良好的进餐习惯和进餐礼仪件睡时，摆放好自己的鞋子，两个小朋友互相帮助，有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜保持公共场所的秩序和卫生，如:不爬不踩桌椅，排队喝水、端饭时,藏好小椅子这个学期天气变化大，一会高温,一会冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求及时关注天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时提醒家长为孩子做好预防;认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味;认真做好幼儿服药记录和生病幼儿的追踪和回访等等，尽管在多次病毒感冒严重流行的情况下，我们班一直保持出满勤，年级组出勤率最高

三、家长工作幼儿各方面的协调发展，需要幼儿园、家庭和社会的紧密配合因此只有家园公育达成共识，孩子才能更好、更健康地发展我们非常重视与家长的沟通,及时了解孩子在家的情况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行教育

1.“家园联系栏”里，定期公布周计划、幼儿个案记录、幼儿保健知识及所学儿歌、游戏等内容

2.利用幼儿入园、离园的时间和班级QQ群、电话等方式,主动向家长反映孩子在园的情况

3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、教师一起体验活动，增进了家园之间的情感交流一份耕耘，一份收获但是，有成绩也有不足，比如:个别孩子自我约束力和倾听习惯差;个别孩子比较挑食等等，这些都是我们在以后的工作仍然要努力的地方因此,今后的努力方向是

1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能力

2.加强安全防范措施,增强幼儿自我保护意识,减少安全隐患总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中，我会更深入学习《指南》，认真做好各项工作，以便将班级工作做得更好！小班班级工作总结参考范本

（三）又快放暑假了，转眼间，一年的小班生活将接近尾声了每次写总结，总是给我很多的感慨回顾这一年来，我和孩子们一起经历了欢笑，经历了泪水，经历孩子们脱离父母的第一次生活幼儿园带给孩子们不一样的历练和感受同时，我也在经历不一样的孩子的成长经历我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰现我将这一年的工作做一下简单的总结、以保育和安全为重点，做好全面工作

1.幼儿园的工作我还是把保育放在重点位置小班的孩子还小，自理能力比较差，因此很多生活自理方面都需要老师的帮忙同时，我注重孩子身、心健康，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天在这两个学期的时间中，孩子们在我们老师和保育员阿姨的教导下，在生活习惯和自理生活方面有了很大地提高几个年龄比较小的孩子,现在都学会了自己吃饭，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干净等生活自理能力

2.对于班级里的卫生消毒工作,我们也严格执行尤其是在春季手足口严重发病期间，我们对于班级卫生消毒工作特别关注班上的保育员每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每天对幼儿被褥的紫外线照射杜绝细菌、病毒的流传因此，我们班小朋友都没有出现患有手足口等传染病的情况

二、教育教学的开展和孩子的发展情况

1.主题教学内容的开展本学期我们开展了《亲亲一家人》、《小小蛋儿把门开》、《奇妙的声音》、《多才多艺的手》、《好伙伴》、《石头大玩家》、《下雨的日子》、《冷和热》等系列主题活动，孩子们在丰富多彩的活动中，不仅认识了了自己的脸蛋、手、脚的作用，还结交了许多好朋友,对老师产生了深厚的感情我们在教育教学活动充分挖掘环境教育的优势，将活动室、教室墙面、瓷砖壁画及三维空间与幼儿直接对话，根据各个阶段开展的活动加以布置，张贴了许多幼儿感兴趣的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品

2.幼儿在五大领域的发展情况健康领域方面大多数幼儿都能情绪愉快地来幼儿园，能独立地吃完点心和午餐，饭后会使用毛巾擦脸，能自己穿脱衣服和鞋袜，会正确地洗手、入厕、进餐和安静地就寝几个小朋友在这方面进步比较快在动作发展方面，刚入园时,孩子们对一个跟着一个走都很陌生,在集体体育活动如郑佳怡、郑钧硕等几个小朋友都不愿意参加，很害怕自己的失败现在他们都学会了一个跟着一个走、向指定方向跑手膝着地向前爬、抛接球和滚球、在平行线中间走、双脚并拢向前跳等活动，并能积极参加晨间活动和体智能体育课的各种竞赛活动社会领域方面本班幼儿基本上能主动使用老师好、再见、请”等礼貌用语，都愿意与老师、同伴一起游戏几个能力好的小朋友，现在已经学会主动地帮助同伴脱衣服，帮助老师收拾玩具科学领域方面在认知方面，我们引导孩子认识石头的作用，自己手的作用鸡蛋和事物的冷热情况等在学数方面，我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和许多、按物体颜色、大小、名称分类等我们发现本班幼儿有较强的好奇心，对于任何新鲜的事物都愿意用各种的感官去感知喜欢动手操作活动，能按要求根据物体的特征分类;能区别上下、前后有初步的空间概念;但按要求排序的操作活动掌握还不够好

3.本年度开展的各项重大活动

四、做好家长工作是班级各项基础工作的前提

1.充分发挥家教园地的作用以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作如:每周的活动计划、亲子游戏、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、安全教育内容、幼儿知识链接等，这些内容我们再家园联系里定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向

2.发挥家长委员会的积极带头作用定期组织家长委员会开会,商量班级里的重大事情在家长委员会的带领下，我们班级组织了“泰石亲子游和亲子游”两次活动通过这些亲子游活动，促进了家长与家长之间的沟通，孩子与孩子之间的沟通,更加促进了我们班级的和谐发展一年的小班生活悄然而去随着岁月的流逝，回头看看孩子们，大家都长大了不少期待着中班的好成绩吧！。