小班下学期工作计划标准范文5篇

小班下学期工作计划标准范文全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律,在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面、差异性地发展需要班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤.进餐、午睡安全2小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项午睡时不玩衣物（如扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉,进餐、午睡时来回巡视.活动安全3小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适应环境的探索过程中容易新奇平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑.做好开学幼儿报名、收费工作,建立正常的教育教学工作

1.加强幼儿常规教育和安全教育.

2、更新《家长园地》，布置活动室环境

3.认真制定各类计划并及时上传4一月份、结合主题，组织幼儿踏青

1.做好环境布置工作

5.认真对待中心来园调研

6、更换区域活动材料,提供半成品和废品

4.举行幼儿韵律操比赛7一月份举行庆“六一”

8.亲子运动会,常规调研9做好幼儿“六一”体检工作10继续做好幼儿一日常规管理活动11一月份、欢庆“六一”，举行幼儿文明礼仪儿歌朗诵比赛1做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等12做好学期结束工作

13.对通式课程进行梳理存档14小班下学期工作计划标准范文

（三）

一、情况分析本学期本班还是原班人马一人，经过了一个学期的幼儿园生活已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展特别是在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求在家长工作方面，我们做到深入、细致,处处为了孩子，时时考虑家长家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持和好评但是，在上学期中仍存在一些不足如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身体动作发展不均衡本学期，我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己，在新学期中，对幼儿动手能力进行重点的指导和培养激发幼儿积极探索和主动学习，促进幼儿健康、和谐地发展

二、工作任务与措施

（一）常规教学工作.开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园1务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划并保证在日常工作中逐步落实.根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的2年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导.优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感3兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力.重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿4的个体差异为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会.开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿5进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展.为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识，6提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如小能手和小歌手等、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过7程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的8地方,形成初步的安全意识

（二）班级日常工作制定各项常规要求,本班保教人员团结协助，统一思想,相互督促认

1.真完成班级中的各项工作.保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度,注意加强病弱儿2的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展.对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调3一致.做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善4保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的5发生、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项6工作

（三）、家长工作我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处,觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法而且能主动配合我们的教育工作,让我们的工作得到顺利的开展家长工作具体的形式如下.利用校信通平台，积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳1家长各种合理意见,利用各种途径做好家长工作，及时更换家园联系栏目内容.在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关2问题及时与家长沟通,交流教育思想和经验，听取家长的有关意见、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动

3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好4家园联系册上的教师留言，每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈

（四）、具体工作安排

二、一月份.报名注册

1.抓好各项常规工作

2.组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动

3.结合“我爱我家”布置主题环境

4、规范区域活动记录，制作区域活动记录表5一月份.做好节假日安全、卫生教育,加强幼儿的自我保护意识

1.认真组织幼儿户外体育活动

2.组织幼儿春游远足活动3小班下学期工作计划标准范文

（四）.会配合保健老师接受晨检，身体不适会主动告诉保健老师或带班老1师、入园时，教育幼儿知道比如刀子，剪刀之类的钝器不要放在书包里2或者放在衣服口袋里带进幼儿园，老师并且做好及时检查的工作、教育幼儿上下楼底不推不挤，小手扶楼梯，不笨不跑，慢慢走近教3室教师做好督促工作午餐.幼儿搬小椅子吃饭的时候,要双手拿椅子,并且不把椅子举太高，以1免砸伤其他幼儿,造成不安全的后果教师督促.教育不乱丢剩渣，尤其是果皮等之类的容易滑到的东西，以免幼儿摔2倒教师做好督促工作、幼儿一手扶盘，一手拿调羹，一口饭一口菜不把筷子放在嘴巴里3嚼、小椅子能够坐坐好，不晃来晃去，以免摔倒教师做到督促工作4午睡:.保持愉快情绪入侵,并能正确迅速有序的上厕所，不推不挤,不打1闹.教育幼儿午睡时，保持良好的睡姿

2、睡觉时，保证幼儿手里没有任何危险物品，幼儿做到不咬被褥

3、幼儿上下床时,教师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子，一节一节4上,在床上穿脱衣服要坐在床上，禁止幼儿站在床上穿脱衣物离园.幼儿在整理自己的衣物和玩具时，不把自己的东西随便乱扔，禁止在1空中甩来甩去，以免伤到自己或其他幼儿、安静等候爸爸妈妈,爷爷奶奶来接幼儿

2、在老师叫到幼儿名字的时候,幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边，3拉上爸爸妈妈的手方可离园小班下学期工作计划标准范文

（五）梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让,不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人.接送安全4来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿容易被环境的兴趣点吸弓所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，I,不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园眼观四路,要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子.药品管理安全5幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间平常积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长.家园共安全6利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等、简单自救方法7设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途（如、

110、）,同时教育幼儿不可随意播打这些号码训练引导幼儿识别方向，119120告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如:发生火灾时的自救方法）培养幼儿多做力所能及的事,加强幼儿自理能力的培养时时刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着计划的大方向，注重细节，适时地在实际情况下进行调节，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长小班下学期工作计划标准范文

（二）

一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期现如今，我们班幼儿一名，其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是,还有不足之处需要我们不断完善孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展

二、对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园

三、发展目标

（一）健康领域:.适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能自己穿脱衣、1裤；学习坐、站、行的正确姿势、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保2护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性.爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯

3.知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素

4.愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作5

（二）语言领域.学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言1回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受

2、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求

3.在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊4

（三）社会领域.在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助人等简单1行为乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助.喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共2处的快乐.逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生3活中的基本规则、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物

4.喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围5

（四）科学领域、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见1所闻、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习2进一步的分类、比较.引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念

6.亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物7

（五）艺术领域:.在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小1动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对2艺术作品的感受、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、3搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征.学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪4

四、具体措施

（一）健康领域.组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协1调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为2幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基3本技能.通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力4

（二）语言领域:.培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话,自1由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话,2养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯、各个教学活动中，注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前3讲话.鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思4

（三）社会领域、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳1动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人.尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处2

（四）科学领域.知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的1生活关系.利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引2起幼儿观察的兴趣、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探3索观察简单的科学现象.通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创4造力的发展

（五）艺术领域.利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、1棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画.用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性,发2展手眼协调能力.学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单3的物体、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音一句一句地4唱、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿5动作，学会简单的舞蹈.通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己6

五、日常生活.为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和1自尊心.引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重2他人.充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自3己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等

4.通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯5

六、家长工作.认真填写《宝宝成才记录》，并通过家访、电话联系或家校路路通1等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识.利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园2情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园3情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识,提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁.推荐家长加入家委会,成为家委会成员4

七、每月工作安排

二、一月份。