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其次，工作中产生了惰性，缺乏热情往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少创新我的困惑:如何协调教学研究与琐碎的班级管理之间的矛盾？虽说提倡教师做研究者，可是在日常的教学工作中，发现特别是作为班主任,要处理的事情实在多，每一天单单应付班中各种检查,就筋疲力尽很多事情还得带回家做To所以一天下来，根本无法静下心去深层次地思索教学研究上的事
三、发展目标与措施树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养,丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学,尤其是在研究性学习和实验教学中，对照新课标，努力培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子教学，使自己逐步成为研究型、学习型的教师具体实施方案.积极参加各级各类学习，不断更新知识，每天安排一定的时间阅读教育1专著，丰富自己的文化素养同时多看权威性的教育类期刊杂志认真完成学校规定的读书笔记和教学反思希望每学年能上一节校级以上公开课;每年写一篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上获奖或发表从而不断提高自身的教育教学理论水平.学习吸收新的教学理念，虚心向同事请教，向名师和专家学习努力向2四十五分钟要质量,提高课堂教学效率争做一个学生喜爱、家长欢迎的老师、做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶知3识在于积累，“厚积而薄发”是教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进并虚心向同行学习，向名师学习、结合学校主题研修，以提高日常的教学工作和班级管理方面的能力
4.不断提高教育能力包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、5转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力、课堂上灵活应变的能力等正是由于自身存在的这些不足，才给了我发展的动机、发展的潜力,年轻就是我们的资本,我们有着不甘落后的进取心，我会充满激情地去奋斗、去开拓、去进取面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节,有着属于自己的丰硕成果！小学青年教师年成长计划模板
（二）2024青年教师是学校教育教学工作的希望和未来,他们的素质、水平的高低，对事业的追求、执着，直接影响学校的发展前景，决定学校在社会上的声誉和品牌，所以我们非常重视青年教师的成长，对教师专业成长做了大量的探讨研究工作，也取得了非常可观的效果本学期，我们将总结以前的成功经验,改变培养方式方法，因需而领、因人而异，因材施教，分层培养,努力做到不同的人有不同的收获、不同的发展,各取所需、各有所获,为学校的长足发展、教师的快速成长、孩子的快乐成长,做好充分的准备和储备首先是从教师个人素养方面入手,对青年教师进行磨练其次对课堂教学进行打磨第三，对青年教师进行理论培训，第四，给青年教师提供外出参观学习锻炼的机会，让他们接受最先进的教育教学理念，打造他们快速成长的平台，用他们的热情和活力，带动全体教师以积极向上的工作热情和激情，提升新元小学的办学质量和品牌意识青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到教育的发展的高低,决定一所学校的发展前景,根据教体局精神,结合我校实际,制定新元小学青年教师专业化成长计划
一、指导思想以—和为依据，以义务教育发展纲要为目标，使青年教师尽快树立良好的教师职业道德观、科学的育人观，较好的把握学科常规教学常规和基本技能,具备较强的教学组织和管理能力
二、培养目标三年之内能达到
1.脱离参考书、程标准，能独立解读教材，设计科学合理合情的教学设计,课堂效率高,教学目标全面合理,达成度高
2.经过领导和骨干教师的指导，能顺利执讲海阳市级优质课,并择优执讲烟台市级优质课
3.能自觉主动的学习提高，积极主动参与学校组织的各种活动，并成绩优秀
4.能现场评课,观察点明确，意见中肯准确,有推广价值
5.能实事求是的总结教育教学工作收获得失和今后的发展方向
6.能独立承担并完成课题研究,研究成果具有普遍意义
7.主动申请并通过教研室组织课堂授课过关活动
三、培养对象教龄年以内（含年）的青年教师，以及新调入或者改科的教师
四、具体成长要求（-）读书学习青年教师要完成学校推荐书目，每学期订阅一份教育教学刊物，浏览《海阳教研》、《烟台教育》、《山东教育》，精读一本教育教学专著，读书笔记字以上，写出三篇读书体会（精读书目一篇，自定刊物8000一篇，学校推荐书目一篇），每篇一字左右，确保在海阳教研发表一篇文章（随笔、体会、教育故事、教学论文;师生共读书目另见读书工程方案要求）每学期撰写读书随笔、教育日志、教学反思一篇
（二）备课包括作业设计脱离参考书和课程标准，能独立解读教材,设计科学合理合情的教学设计,课堂效率高，教学目标全面合理,达成度高要备作业设计，作业设计要分层次、分系列，科学合理有效，重点考虑提高学生能力、发展学生特长、激发学生兴趣爱好，严格按学校作业设计、布置批改要求去做每学期以期中期末检查和现场备课比赛成绩为主，分管领导要多留意观察他们平时的表现，经常督促他们读书学习，青年教师保证每月主动和学校领导交流谈心一次，回报工作生活情况，以及困难和困惑，确保他们健康快乐成长青年教师学期末要整理祥案和作业集锦，存档，以备下学年参考借鉴
（三）上课（见课堂授课要求）青年教师首先应严格按照我校课堂授课标准上课，其次主动参与学校及上级主管部门组织的课堂授课比赛活动，并且积极主动发表自己的观点和意见，争取获得专业人士和领导的现场指导和评价，以便快速成长三年内，必须通过教研室组织的课堂授课过关活动;五年内，经过领导、骨干教师的指导帮助，有能力参加烟台市优质课比赛每周至少听骨干教师或者学科领导（师傅）一节课，并写出听课体会，每周至少邀请学科领导或者骨干教师（师傅）听、评一节课，写出整改措施，并落实到课堂教学中三年内确保堂堂清、单元清，如果一次过关不合格,要组织二次过关
（四）作业批改（见作业批改要求）必须全批全改，包括课堂练习和家庭作业，学困生要争取面批面改，如果时间精力不允许，每周至少一次面批面改级部主任和学科领导每周至少抽查一次,确保学生作业质量，严格控制作业数量，真正落实减负增效
（五）和家长学生关系处理主动和家长联系，经常交流探讨孩子学习生活方面的需求，多表扬，以正面教育为主，每学期开好家长会议
（六）和同事之间的关系处理谦虚诚恳，与人为善，努力做到“三人行必有吾师”、“敏而好学，不耻下问”的宽大胸怀，无私奉献自己的先进理念和优质资源,分享、互助作为我们相处的准则
（七）制定个人成长计划.每学期初,根据学校的培养计划和个人三年成长规划，制定个人本年度1成长计划,计划目标明确，要求具体,可操作性强,过程性资料和计划相吻合,效果和目标一致.拜师学艺主动拜学科领导或骨干教师为师，留心观察、虚心学习，2按照师徒成长计划书，积极学习、主动沟通、圆满完成学习成长任务（）外出学习培训青年教师积极主动参加外出学习培训（外出培训A需要竞争，一般条件下，教师申请，学校择优外派,外出学习一定要带着任务，回校汇报），学习期间，要出满勤，边学习边结合自己的教学实际，写体会,订计划，回校后，交流学习所得,或者展示课堂实录,实行资源共享，达到共同学习提高的双赢效果
（九）基本功过关每天坚持练习三字一画一话，尽快达标
（十）拜师学艺每周至少听骨干教师或者学科领导（师傅）—节课,并写出听课体会,每周至少邀请学科领导或者骨干教师（师傅）听、评一节课,写出整改措施，并落实到课堂教学中学校定期对青年教师进行业务培训每I,学期一次
四、考核评价（见目标责任制考核细则）每学期检查评比一次，给每位青年教师一个科学合理准确的评价，公平公正的对待每一位教师，目的是表扬优秀，典型引领,鼓励全体教师快速健康成长每项考核均优秀,考核加—分,余者不加分交流学习体会、进行经验交流加一分,在校级执讲观摩课、公开课、展示课加—分，其它方面参照学校目标责任制考核细则小学青年教师年成长计划模板
（三）2024作为一名青年教师，我们必须注重自我发展,确定个人成长规划,通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来根据于校长和夏主任的讲话精神，本人的个人发展有如下定位
一、基本情况本人于—年—月毕业走上工作岗位,一年晋升为中学二级教师,—年晋升为中学一级教师工作以来，本人一直从事第一线的教学工作,担任了班主任工作,有较丰富的工作经验,另有发表论文和获奖论文数篇
二、自身现状分析在这十个头年里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名学生到一名合格的中学一级教师，我的课堂教学有了较快的发展,科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高但随着年龄增大,孩子的降临,感觉家里要操心的琐事越来越多，面对学校那快节奏的工作觉得累，有一种精力憔悴的感觉，我感到自己的发展进入了“停滞期”，特别是近几年由于教学工作压力的不断增大，在学习上对自己有所放松，由于缺乏学习，造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀，写出的文章质量上不去。
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