小学语文S版二年级第五单元《19 爱发脾气的孩子》教学设计

小学语文（S版）二年级第五单元《19爱发脾气的孩子》教学设计

一、教学目标认识个“会认字”，正确书写个“会写字”认识“角”

1.148字旁能正确流利的朗读课文

2..懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气3

二、教学重难点理解课文内容，明白爸爸为什么要男孩儿往木桩上钉钉子

1.有感情地朗读课文

2.

三、教学时间二课时

四、教学流程第一课时

一、接题设疑出示课题《爱发脾气的孩子》

1.提问看了课题之后，你想到了什么？

2.

二、初读感知自由读课文，要求读正确

1.指名分段读课文，正音

2.分小组读课文，互相正字音

3.自由快速读课文，然后说说读懂了什么？

4.

三、识字写字在课文中画出生字词，然后拼读两次

1.自主识记生字，并想想你是怎么记住这些生字的

2.指导学习偏旁“角

3.认真观察每个生字在田字格的位置

4.学生书写

5.评议学生的作业

6.

四、复习总结总结本节课的内容

五、布置作业第二课时

一、复习引入检查认读生字词

1.说说课文主要写了一件什么事？

2.

二、朗读感悟朗读课文，想想为什么把那个男孩子叫做“爱发脾气的孩子”

1.一边读一边想这个孩子为什么后来又不发脾气？2,小组讨论

3.指导读课文最后一段

4.朗读全文，把你的疑问提出来，全班讨论

5.读了课文，你明白了一个什么道理？

6.

三、拓展延伸读了课文后，你有什么收获？

四、课后练习有感情地朗读课文

1.把自己喜欢的词语收集到词语花篮中

2.板书设计爱发脾气的孩子19不顺心发脾气--》受震动-一》能控制不发脾气。