小学科学实验报告单

学校年（班）级一年级—班实验者时间

9.6实验名称种子发芽对比实验实验器材一次性水杯，纸巾、纸盒我的猜测种子发芽的条件是水、空气、温度我是这样做的、准备好•个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签

16、将种子放入洞中

2、个小盘中号杯不滴，其余的都滴上适量的水

361、用塑料纸将号杯口密封，用塑料杯子罩住号杯，用纸箱罩住号杯

4356、将号杯和号杯，号杯和号杯，号杯和号杯进行对比5123456观察到的现象种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可我认为种子发芽的必需条件是水、空气、温度疑问为什么种子发芽的必需条件是水、空气、温度指导老师评定等级小学科学实验报告单学校年（班）级—年级—班实验者时间

10.11实验名称光的传播路线实验器材卡纸张，其中张在同一位置打一个洞（一枚硬币大小，夹子，手电筒、水管段，弯头个4332我的猜测光沿直线传播我是这样做的、用夹子夹住卡纸，横立在桌面上排成整齐的一行，间隔距离为（没有孔的放在最末端）、115cm2用手电筒照射有孔卡指和管口观察到的现象光在物质中是直线传播我认为光在同一物质中沿直线传播疑问为什么光在同一物质中沿直线传播？指导老师评定等级:小学科学实验报告单学校年（班）级一年级—班实验者时间

10.18实验名称光的反射能力实验器材卡纸（红、黄、绿、黑、白）各一张，手电筒一支，夹子我的猜测黑色反黑光，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反白光我是这样做的、夹子夹住卡纸

1、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的纸

2、打开手电筒开关，对着卡纸，观察文字3观察到的现象黑色反光弱，红色及红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强我认为深色反光弱，浅色反光能力强疑问为什么黑色反光弱，红色反红光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强指导老师评定等级学校年（班）级一年级—班实验者时间

10.25实验名称光的强弱与温度实验器材温度计支，镜子面，胶布13我的猜测一次照射的温度比多次照射光的温度地低我是这样做的、用胶布将温度计固定在墙上

1、用镜子反光对着温度计（一镜反射或多镜反射）2观察到的现象一次照射的温度比多次照射光的温度低我认为一次照射的温度比多次照射光的温度低疑问为什么一次照射的温度比多次照射光的温度低指导老师评定等级小学科学实验报告单学校年（班）级一年级—班实验者时间

11.22实验名称拉力大小与小车的运动实验器材.小车、线、小塑料袋、玻璃珠、秒表1F1我的猜测拉力越大，小车运动越快我是这样做的将小车安放在桌子上，用线的一端栓住小车，另一端拴上一个小塑料袋，小塑料袋悬空.

1.,将玻璃珠逐颗放入袋中

2.记下每次起止距离的时间3观察到的现象拉力越大，小车运动越快我认为拉力越小，小车运动越慢疑问为什么拉力越大，小车运动越快指导老师评定等级小学科学实验报告单学校年（班）级一年级—班实验者时间

11.29实验名称橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离实验器材橡皮筋、小车我的猜测绕的圈数越多，小车行驶距离越远我是这样做的.将橡皮筋拴在小车的前后两端

1.将橡皮筋绕在小车的前轴上

2、将橡皮筋绕在小车的前轴上2观察到的现象绕的圈数越多，小车行驶距离越远我认为绕的圈数越多，小车行驶距离越远疑问为什么绕的圈数越多，小车行驶距离越远指导老师:评定等级:学校年（班）级一年级—班实验者时间

12.6实验名称用测力计测力的大小实验器材测力计、塑料袋我的猜测重力大，测力计的读数大我是这样做的、检查测力计的指针是否指在的位置1“0”、在测力计的挂钩上挂一个塑料袋

2、将要测物体放入袋中

3、读下此时测力计上的数4观察到的现象重力大，测力计的读数大我认为重力小，测力计的读数小疑问为什么重力大，测力计的读数大指导老师评定等级:小学科学实验报告单学校年（班）级—年级—班实验者时间

12.13实验名称决定摩擦力的大小的因素实验器材长方形盒子、测力计、祛码、线、毛巾我的猜测摩擦力的大小由接触面的光滑和重力有关我是这样做的、将长方形盒子的一端用线拴好，栓在测力计的挂钩上

1、将祛码个放入盒子中，在桌面上和毛巾上拉一拉，比一比

24、将祛码个放入盒子中，在桌面上拉一拉，与在桌面上拉个祛码进行对比364观察到的现象摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关我认为摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关疑问为什么摩擦力的大小由接触面的光滑和重力大小有关指导老师评定等级:。