小学班主任个人总结简短

小学班主任个人总结简短学校是以班级为单位的，班主任是班级的主要管理者，班主任管理工作水平的凹凸干脆影响着学生的学习成果，下面是我给大家带来的小学班主任个人总结，盼望能够帮到你哟！小学班主任个人总结简短篇1一个学期来，我担当五年级，在学校领导的关怀、支持、指导和协助下，取得了必须的收效并且有了良性的开展概括性地说有以下几点:

一、主动执行学校的要求，做到坚决听从、动作快速抓好班级中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作深化的学习、生活和活动中刚好了解、关怀、并且催促其良好习惯的养成

二、主动、大胆搞好对学生干部的教育和造就工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监视和自我教育实力，造就和提高学生的实力，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观可能多地在学生之中，与学生一起嬉戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈志向，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员

四、实施素养教育为了精确无误地把学问教给学生，并让学生善学、乐学，我谨慎备好每一节课依据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素养教育，激发学生学习的欲望创设生动好玩的情境，使学生乐学，当堂消化汲取，课后少留作业，不搞疲惫战术，减轻学生负担，收到了很好的效果回忆一个学期的班级管理工作，有闪光点,但同时也存在着诸多的缺点和缺乏之处，我会接着总结经历，争取把班级管理工作做好小学班主任个人总结简短篇4在学校领导指导下，及其课任教师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果班级风貌根本得以呈现，也很欣慰.就把这一年来的状况作一个简洁的汇报指明白我班的长期奋斗目标设立了学问百窗，把学生自己收集的百科学问展示出来，把有限的学问构造丰富化荣耀榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发觉自己的闪光点，踊跃发挥自己的特长从而建立多角度造就学生成材的初步模式通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色调明丽纷繁，学习气氛惊慌学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶有老师选题并指导，学生选材加工的模式本期比拟胜利开展“呈现自我”、“我们是挚友”等班会活动全班学生几乎全员参加，表现踊跃，爱好很高通过他们自己从选材一一加工一一表演的深度过程,学问得到驾驭，实力得以熬炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操本期举办了“愿中华巨龙恒久腾飞”的诗歌朗读竞赛，赛后在班上有以此为契机,举办了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲竞赛”，成果突出效果明显并在129红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破通过这几种形式，班级凝合力得到增加，集体主义感显著提高造就班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、安康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，根本能做到此地无师当有师的效学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成但在诸多方面我也清晰的相识到存在的缺乏

一、班级的学风建立上虽有重视,但涉足未深

二、班规的形成和落实未能落到实处

三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面须要学习和指导我坚信，用我有限的实力以无限的热忱，做好自己应尽的事业！小学班主任个人总结简短篇5时间过得真快，一转瞬这学期又即将完毕，结合本学期学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下

一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育在课堂教学中找寻学问性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，依据不同的途径受到爱国教育，使他们酷爱社会主义，酷爱中国共产党利用每周一的班会时间，常学习《小学生守那么》及《小学生日常行为标准》,使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，自己有一个勤恳正确的学习看法

二、教学方面在教学中，努力实现素养教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学

1、学生有了问的权利课始，学生在预习的根底上质疑课尾，学生回忆学习过程反思，反思自己学到了什么

2、学生有了读的时间学生多读，读好书，学生可以利用大量的时间去读，学生自读自悟才能学到学问

3、学生有了讲的时间老师精讲后学生主动表达自己的相识，感想,还可以小组探讨，每个学生都有讲的时机

4、学生有了写的时间在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的看法，提高写的训练实力这种方法通过实践较好

5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动踊跃转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，踊跃家访与家长一起协作教育好差等生，利用自己的休息时间为他们补课使后进生觉得自己真正是班中的一员

三、纪律方面抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体

四、其它方面老师为人师表，言传身教在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范半年来，所教班无一人违规违纪，班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班总之一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务受到了领导和社会的相同好评今后我将再接再厉，争取取得更好的成果小学班主任个人总结简短

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作针对本班纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我刚好订正教育，充分利用班会、集会小结、电话通知其家长等进展语重心长的教育，从情入口、感之以心特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制

四、踊跃、依时参与学校召开的各种会议，谨慎做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务

五、在做好本职工作的同时，本人还时时勇挑重担、乐于助人作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校制定的各项政策和提出的要求坚决执行总之，差班的管理须要抓好突破口，班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人我深刻体会到，做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！小学班主任个人总结简短篇2素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，特性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代意义的改革学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任小学班主任面对

6、7岁-

11、12岁的儿童，工作更加繁重我坚信，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要下面我谈谈自己的体会

一、亲近学生，探究学生;呈现自我，树立威望谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱这是班主任顺当开展一切工作的根底探究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探究学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特殊须要留意的学生等等在亲近与探究学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果

二、班干部队伍的组建和造就一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部确定的小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手所以唯有慎重地选拔和造就班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松中选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就其一，要大力表扬班干部优点，传播他们的先进事迹，协助小班干部树立威信;其二，在鼓舞班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，造就_部团结协作的精神，要能够通过_部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面

三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的.利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体,听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌

四、拟定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，幸免盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上,协助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己我班的学生较顽皮，较多学生成果不志向，班干部整体素养不强怎样变更这种局面呢我依据学生学习两极分化较明显的状况，改革传统的班委会组织方式，取得了必须的成效传统的班委会组织方式是四套班子，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长这四套班子是班级的中坚力气，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要但在实际状况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起必须的作用，成为教师的得力助手其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的踊跃性，也给班级管理带来影响依据心理学,每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成果较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些害羞的学生也不例外于是本学期一起先，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀、有初步组织实力的学生，与一名成果落后或顽皮的学生然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最钦佩的同学作为小组长由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力气固定了下来以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及,往往不能在纪律或学习上协助组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，漫长坐在一起，感情上的距离也近了在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进展辅导催促，更好地为班级效劳;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的踊跃性提高了,工作起来劲头十足在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带着组员坐在一起阅读课外书籍，催促他们说平凡话，做文明事一个学期下来，好些原来较差的同学成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果;原来顽皮的学生在小组长的监视、协助下，也收敛了不少当然，原先的四套班子仍旧发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺当了样使全班同学都参加到班级管理中来呢我仍以小小组为单位开展活动我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的清扫带来必须的麻烦为了使包管区经常保持干净，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”，小小组自愿举手报名参加管理，以一周为一个任期每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，踊跃地渴望自己一小组能中选为“小白鸽”一旦当上了“小白鸽”，八只“小白鸽”都能在小组长的带着下，谨慎检查，“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼清扫;“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生，催促同学们说平凡话，不打架、骂人，并填写好值日记载有些小组特殊踊跃，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到郁教师和大队委员的表扬有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐由于每个学生一学期只有三次时机成为“小白鸽”，所以在他们中选“小白鸽”时，特殊珍惜，感觉到自己是班级的小主子，教师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成在那一周内，“小白鸽”们无论在学习还是纪律上，都表现得特殊精彩在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成果不精彩，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参加面较广,造就了学生的主子翁精神班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶小学班主任个人总结简短篇3一学期的工作即将完毕，本学期，我立足自身岗位，坚持以人为本,突出学生主体地位，扎实工作，求真求实，为人师表，教书育人，狠抓班级建立，创立了良好的班风和学风回忆这一学期的班主任工作,现从以下几个方面加以总结、注意言传身教在工作中，我力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶我擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他们的亲近和“爱在生活中做给学生看，带着学生干，着力造就他们良好的生活习惯和美妙的情操

二、加强德育工作我依据少年儿童的年龄特点，学生的学问水平、承受实力以及结合重大节日，通过课堂教学和思品课对学生进展教育，在学习文化学问的同时，使学生的德育兼得，树立了正确的人生观、价值观和世界观,同时也到达了素养教育的要求每周晨会时间，刚好针对学生当前存在的问题予以解决，刚好订正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，造就学生自己勇于成认错误的实力，使同学们通过多种渠道在思想方面有必须收益

三、抓好班级管理为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，整理干净;每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，因此在校开展的班风评比活动中，屡次受到学校领导的赞扬在平常，我还尽。