小学班主任个人总结参考范文6篇

小学班主任个人总结参考范文从教二十二年，一向担任班主任工作实践所悟:班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为去年月份,我新接任四年级一班的班主任工作像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务一学年来，班级学生都有了长足的发展班级各项工作开展的有条不紊

一、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也”多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养,处处以身作则，做学生的榜样,要求学生做到的，首先自我做到要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，我坚持早到校;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学,做事用我自我认真、严谨的作风潜移默化地影响着自我所教育的学生

二、关爱学生，做学生的知心朋友作为班主任,少先队辅导员，我对自我的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待工作认真负责，从不敷衍塞责深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散应对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过在工作中，我力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶我善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”在生活中做给学生看，带着学生干，着力培养他们良好的生活习惯和美好的情操

二、加强德育工作

三、抓好班级管理为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净;每周一次大清扫,做到物放有序，窗明几净，因此在校开展的班风评比活动中，多次受到学校领导的赞扬在平时，我还尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏,一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员

四、实施素质教育为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学生学习的欲望创设生动有趣的情境，使学生乐学，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学生负担,收到了很好的效果回顾一个学期的班级管理工作，有闪光点，但同时也存在着诸多的缺点和不足之处，我会继续总结经验，争取把班级管理工作做好一个学期来，我担任五年级,在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展概括性地说有以下几点:

一、主动贯彻落实学校的要求，做到坚决服从、动作迅速抓好班级中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作深入的学习、生活和活动中及时了解、关心、并且督促其良好习惯的养成

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作针对本班纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我及时纠正教育，充分利用班会、集会小结、电话通知其家长等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制

四、积极、依时参加学校召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务

五、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝,对学校制定的各项政策和提出的要求坚决执行总之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人我深刻体会到，做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!细心观察,冷静思考,我找到了突破口，那就是爱,用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵,努力让学生先爱上自我——新班主任，以此获得教育的最大功效当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风,那是一种独特的、高尚的人生体验,尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴提高的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义,从中得到了喜悦和成功感对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言,做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥,批评个没完其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事,也能找到进取的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜,要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大仅有这样，学生才会有争取提高的信心有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是因为学习目的不明确，再加上自我贪玩,家长过于溺爱，教育方式不正确导致的;有的是因为家庭原因，父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差我经过一段时间的观察,掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的提高再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去应对这种情景，我努力帮忙他克服了懒惰心理，校正了学习习惯,让他变得爱学习了作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况,抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮忙,尽快提高学习成绩

三、培养班队干部，带动班队工作积极向上的班团体的构成，离不开小干部的重要作用所以，培养得力的小干部是很重要的我采用了竞争上岗的形式选拔队干部由队员们评选出各方面本事强，又关心团体，有强烈的职责感的队员做大队委员之后，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导对小干部既要严格要求，又要树立威信有了好干部就能够全面抓班级工作现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自我适宜,很少研究他人和团体，他们缺乏职责感针对这一现状，我们建立了“优秀班队干部竞赛栏”，让每位班队干部有了竞争意识,有了我要管理好本职工作的心理,每位班队干部的进取性很高,尽管是每一天要用很多的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部忘记自我的工作有位家长告诉我自我的孩子经常给他谈起自我的管理计划

四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动社会地飞速发展，作为一名班主任，我深感职责重大小学班主任个人总结参考范文

（二）

一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，经常和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过各种活动观察一要了解班风、学风，了解每个学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育就会取得事半功倍的效果

二、班级干部的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养每个月开一次班干部会议，明确其职责

三、强化常规训练良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强每个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面

四、拟定集体与个人的远、近期目标有目标才有动力班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己小学班主任个人总结参考范文

（三）班主任工作是琐碎,繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作我在这学年中是这样做的

一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感因此，根据我班各方面基础都较好的前提,我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的集体荣誉这样增强了学生的集体荣誉感故此我班学生都做得比较好例如:在学雷锋活动月当中就涌现出许多的”小雷锋”每个学生都能养成良好的习惯

二、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气因此，我注重学生的行为规范，抓典型,树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向

三、实行班级管理民主化、细致化有句话说:“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强班干部既要有管理能力，又要民主管理因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色在班干部中，我定期开展批评和自我批评,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显班主任和同学也为这些干部进行打分、评比,为期末的干部考核、评比打下基础

四、开展各种有意义的教育活动集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,又能充分体现素质教育班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系因此,两学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好,结合“我能行”活动,在班内开展了歌唱、演讲……通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代意义的改革学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式因此，作为”班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任小学班主任个人总结参考范文

（四）随着社会的发展对学校教育提出了新的挑战,相应的对班主任也提出了更高的要求在经济改革、社会发展、社会生活日益开放、人们思想观念复杂的社会背景下，小学学校教育中，班主任的工作具有极其重要的作用班主任要向上级学校领导负责，向下要对全体学生复责，横向要处理好本班与学校各个平行班级间、各个部门之间、各位老师之间的关系同时还要建立与家庭、社会的必要联系尤其是班主任对学生的教育和影响是最直接、最经常、最具体的学校教育是一项复杂的培养人的活动，是为社会造就人才的工作，班级作为学校的基本实施单位,其教育效果如何,直接决定着学校的教育力量正如一个好校长就是一所好学校一样,一个好班主任就是一个好班集体

1.班主任是学校教育计划的基层实施者和落实者

2.班主任是班集体的组织者和建设者

3.班主任是学校、家庭、社会教育的沟通者班主任工作是学校教育的常规工作,班主任要做好本职工作，必须跟上时代步伐，适应时代发展的要求，必须真正了解和掌握新时期班主任工作的常规，创造性的开展班主任工作本学期我做到了学生的知心朋友、学生学习的导师、班级纪律的维护者、爱的给予者、心里健康导师、学生人格的楷模等等角色做好备课工作，力求上好每一节课，转研教材,教学内容突破重难点让学生能更加容易的懂得知识点作业布置合理，不给学生心理压力和过重的学习负担,合情合理最为重要，并做了奖励机制，五个一百分可以奖励一个文具用品辅导后进生也是最难的一部分,秉承不放弃的原则，尽心尽力的辅导,个别后进生得到明显改变这学期的不足之处在与对学生的管理上还有待加强,教学成绩还有待提高小学班主任个人总结参考范文

（五）一学期的工作即将结束,本学期，我立足自身岗位，坚持以人为本，突出学生主体地位，扎实工作，求真求实，为人师表，教书育人，狠抓班级建设,创建了良好的班风和学风回顾这一学期的班主任工作，现从以下几个方面加以总结

一、注重言传身教。