小学实习报告总结示例

小学实习报告总结示例难忘的实习生活已经告一段落了，我们确定学习到了不少学问，不能光会埋头苦干哦，写一份实习总结吧那么实习总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我细心整理的小学实习报告总结例如篇，欢送大家借鉴5与参考，盼望对大家有所协助小学实习报告总结例如1--年月日到月日之间，我和其他位同学来到横坑小学进展了3214168为期天的教育实习天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的在2828横坑小学领导、教师及带队教师的支持和指导下，在专业组教师特殊是指导教师李教师和原班主任教师钟教师的协助辅导下，我的实习工作取得了比拟圆满的胜利实习的根本内容包括三局部课堂教学、班主任教师工作和教育调查无论是带班还是教课，作为实习教师，都会有一个该校的正式教师带我们带我班主任教师工作的，当然是我带的班级的原班主任教师,而带我教学工作的是我带班级的原数学教师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的踊跃性其次，创设问题情境，激发学生爱好创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的新奇心和思索，是激发学生学习的爱好和求知欲的有效方法，也可以造就学生解决问题的实力和信念我在教学“线段”的相识时，假如为了背出线段是什么，画一画线段，那不是难事但线段的教学，更重要是结合情境，感受线段，理解它的意义，使学生看得着、摸得到、用得上，造就学生得空间观念、视察想像力和探究问题得实力所以，从一起先用消防员滑铁管引入,到最终小明从家到学校得线路完毕，整个课自始至终，由近到远都与生活实际、情境问题亲密地结合，使学生一次次、一层层地相识线段以及与线段有关地简洁问题因材施教，削减坡度，保持爱好削减坡度，这一点对差生来说是非常重要的差生就好象马路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢就是让他们选择比拟平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信念，这一点作为老师是值得留意的、设计符合小学生年龄特点的实践活动二年级学生驾驭的数学学问不2算多，接触社会的范围也比拟窄因此，依据学生的实际状况设计出“有多高”的活动形式让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解在举办这个活动的时候，同学自己相互量身高，相互看，多让他们参与实践活动，提高他们的实践实力⑶、结合根底学问，加强各种实力和良好学习习惯的造就在重视学生驾驭数学根底学问的同时，也开展他们的智力，造就他们的判定、推理实力和分析综合实力例如教学万以内数的大小比拟时，先引导学生视察所比拟的数的位数是不同的还是一样的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来判定所比拟的数的大小教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法那么，这个过程本身表达了归纳推理、奇妙渗透环保教育，关怀环保在教育过程中，出现一些应用题，如4书本第页的例“学有张彩色纸，做纸花用去张，做小旗用1833011去张，还剩多少张”在完成书本学问的教育外，还应当教育学生做完9纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小造就、语文学科教学方面的根本状况3小学语文是义务教育阶段一门根底学科，对于造就学生的思想道德品质、科学文化素养，对于学生学习其他学科和接着学习，对于弘扬祖国的优秀文化和汲取人类的进步文化，提高民族素养，都具有重要意义在教学目的局部指出小学语文应立足于促进学生的开展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底把小语教学同促进小学生的开展，同道德素养科学文化素养严密联系起来，表达了素养教育的宗旨在教学工作中我主要是以这样的方式来做的、狠抓根底学问和技能本学期为了让学生的根底学问和根本技能学扎1实，我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝.字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”类似这样的问题我进展了大力更正，反复默写和抄写又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的根本技能和写句子的实力、敏捷处理教学方法依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、2探究、合作因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正表达自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，时时鼓舞学生各抒己见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习踊跃性，收到了显著的教学效果例如我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，人人做到参加，人人思索、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”方法对于学习来3说是最重要的搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢我们时时强调上课用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习但是我觉得思索才是最关键的有人说，机灵与否，在于是否思索我们要着重指导学生学会思索睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试、做好扶优转差工作学习根底较好的学生，在学习中往往是特别轻松4的，而学困生却时时来不及这又是一个让我们教师要思索的事情对于这类问题我时时用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进展再次稳固根底学问，并且利用课余时间进展当面教学通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进展利用这种方法、突出章节过关，拓展学问视野本期的教学内容，分为八个单元5在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决对的确困难的学生进展耐性细致的个别教育,使之驾驭.语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了必须积累之后，才能运用为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动、优秀课文朗读通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅1读，学生的阅读量增加的同时，学生势必收获了很多东西、进展各种词语收集如式，式，式，式，式，2AAB ABBAABB ABABABAC式，式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显ABCC AABC的增多、开展各种语文嬉戏如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，6问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了爱好，也训练了动脑的实力在这个学期中，学生们学习语文的爱好很浓，学生们都对语文有了必须的了解眼看就要离开这片上清水秀，民风淳朴的土地了在这短短的三个月里，在校领导的热忱关心与英明指导下，我学到了许多，也成熟了很多，也思索了很多我会把这些珍贵的经历保藏在自己的心里面，在以后从事教育工作时接着将它们发挥于实践之中，为教育祖国的下一代做好自己应当做的事谨此也感谢镇康县、凤尾镇及凤尾中心完小的各位领导的关怀和支持！小学实习报告总结例如3我于年月号到达舟曲县铁坝小学，上午安排后，下午就参与了铁20-32坝小学的例会，会上和自己的学科指导教师兼班.任指导教师张小军教师见了面，并在他的带着下和我实习班的班级五年级班的学生见了面就1这样，拉开了为期四月的实习工作的序幕下面，我就从不同角度对本次教育实习进展总结一.关于教学实习概括教学实习的班级为舟曲县铁坝小学五年级班，班级共有学生L160人，其中男生人，女生人由于地处我县偏远地区，这里以藏族群2640众为主，所以藏族学生占绝大多数.听课实习前期为了更快的了解小学数学教学，指导教师张小军教师2并没有支配我讲课，而前期的任务主要是听课在这期间，我听了不同教师的.课，我感受到了每个教师都有自己的特点，有属于自己的显明教学风格，都有许多值得我去学习的地方首先是张小军教师的激情澎湃且不失新的教育思想，尚正文教师的冷默且分析问题的透彻，房亚琴教师的亲和且精细到位，沈晓媛教师那无可挑剔的板书，郭银江师无可挑剔的个人根本素养看到他们精彩的课堂，真的会让人感慨真的是执教多年的教师啊！教师们教学的睿智与实力展示了他们的教学风采，让听课的我感慨,听课真是一种享受!所以在他们身上我学到了许多听不同教师的课,刚好进展分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法同时，和他们作比照，我清晰的看到自己的很多缺乏，这让我感受到，要想成为一名优秀的老师，任重而道远啊.讲课在听了也许有半个月之后，我就起先了我的讲课过程3第一次讲课是非常钟的习题课，虽然只有简短的非常钟，对于初登讲台的我还是有不小的挑战为了讲好这非常钟的习题课，我分析题目找寻学问点的前后联系，然后一遍遍的试讲，最终受到了指导教师的好评不过缺点还是有的，比方在讲台上略显惊慌，不够收放自如这次习题课连着讲了三天，还是有很大的收获然后就是我的第一次新课了第一次新课讲的是长方体正方体的相识,算是比拟重要的内容吧，所以很感谢指导教师拿这么重要的课给我上所以我也很重视自己的第一节新课打算了也许有一周左右吧，然后就试讲了试讲后王教师给的看法是语音和教态比拟好，但是开头过于平铺直叙，不能够很好的抓住学生的眼球再讲完我的第一次习题课和新课后，就起先陆接连续的讲课，习题课也许讲了有几十节，讲的新课有体积单位时间的进率，容积和容积单位，分数的意义，带分数等.问题与解决在教学实习的过程中还是发觉了自己存在的一些问题:比4方起先的时候在讲台上不是那么放的开，由于方言问题、语气不是那么抑扬顿挫、课堂学生的自主性与思索性不够、课堂走动太多、语言不够精炼、担忧自己的备好的课讲不完等经过自己的复返思索和指导教师的悉心指导，这些问题在实习的过程中都还是得到必须的改善，虽然有些问题并没有完全的得到解决，但是我坚信通过自己以后的努力都会得到逐步解决的二.关于班主任实习概括实习班主任的班级为舟曲县曲告纳乡铁坝藏族小学五年级班该L1班为平凡班，学生较活泼他们的集体荣誉很强，且学习的自主性较强，这主要归功于原任班主任张小军教师从一起先就造就他们自主实力.日常工作2在实习班主任期间，每天早上七点之前我都会按时到达班教室，帮助卫1生委员和纪律委员督导班学生做清洁、早读，并调查迟到同学的迟到缘1由每周一帮助张教师值班，主要工作为统计并督导各班级清洁、纪律、及出勤状况督导学生做课件操帮助张教师上晚自习，一般来讲就是给学生解答课后习题的疑难问题每周五下午第节指导班上学生做主题班会2每次考试完毕后找学生分析成果以及学习方法重点了解班级局部学生状况以及采纳了适当的家访.活动组织与指导3筹划并举办“我成长，我收获，我欢乐”主题班会指导学生布置教室三.收获在四个月的实习的过程中，虽然很累，但是还是很有收获的下面逐点进展分析说明如何在生疏人面前清楚的表述自己的观点其实在实习之前，自己算是

1.稍带害羞的吧，通过实习这个过程，有的时候不得不去面对一些场面，自然就熬炼了自己的胆子.如何与学生相处虽然大三上学期我们在甘肃民族师范学院进展了小2组试讲，但是就如何与学生相处的这个问题还是零起点，通过实习，让我更加明白了如何和学生相处谨慎、专心、爱与责任、适当的敬畏感.关于教学思想的更新虽然以前在甘肃民族师范学院承受了较新的教3育思想，但是并没有真正的和实践结合起来，通过实习，用实践去前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他教师是怎样讲课的这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察教师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习教师所讲的学问我第一次上讲台时，自我感觉并不惊慌，只是课讲得有点快，总体感觉还可以后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取有了前几次讲课的经历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制时间，也能够适时地调动起学生的踊跃性，使课堂气氛活泼起来比教学工作更重要的就是班主任教师工作在学校里，班主任教师是学生的第一监护人，所以班主任教师的工作特别琐碎一名真正尽职尽责的班主任教师，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多我觉得，在班主任教师工作中始终要坚持“一个标准”，就是处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用同一个标准通常好学生易受到偏爱，而后进生那么时时使教师产生偏见，所以班主任教师“执法”必须要公允，要一碗水端平假如处理有偏颇，那么会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心所以做到一视同仁很重要在我实习其间发生了这样一件事一天，一个学生向我反响不见了一强化理论，更助于我的教学成长.如何上好一次班会课通过“我成长，我收获，我欢乐”主题班会的4筹划与承办，明白了做一次班会课的整个流程和须要主要的一些细微环节.如何上好一节新课包括导入的精彩切题且要抓住学生的眼球，过程5要充分调动学生的自主性，要让整个课堂充溢思索性等，虽然实习的过程对于这方面有不小的收获，但是教学真的是一门博大精深的艺术和技术，要做好这个事情，任重道远啊.如何上好一节习题课习题课有的时候可能会比新课来的更为重要,因6为对于每一个小学生，最终都要面对升学，所以必需学会做题，习题的讲解最根本的是要很清楚去讲好那些须要讲解的题目吧，然后最重要的是要激发学生的思索，是要将对习题的讲解上升为对方法的探究四.缺乏在实习的过程中还是凸显出了自己的一些问题，如专业课学的不是那么扎实，须要经过下课查找资料来完成学生所提出的问题，对于这个问题，我打算通过剩余的大学时间好好的复习完善自己的专业学问小学实习报告总结例如4经过半小时的车程，我来到了-县城中心小学，走进学校一种亲切感随之而来，看到小挚友在操场上天真的玩耍，想起了自己儿时跑步、捉迷藏的情景，似乎又回到了童年时代，心情豁然开朗起来，把来之前的担心减轻了一半在校领导的带着下，我见到了我的指导教师，也是实习班的班主任教师，一位年轻且温顺戴着眼镜的女教师，李教师，在以后的实习中,她身上所表现出来的一切都触动了我、影响了我在她的介绍下我知道了此小学共有十二个班，每个年级两个班，李教师说“在这所学校许多都是农村的留守儿童，父母亲在外打工，由爷爷奶奶照看，甚至一局部学生连幼儿园都没有上过，这须要教师付出更多的耐性和关怀，协助这些孩子能更好的学习”听了李教师的这些话，我对教师这份工作更加充溢了敬重和期盼我和李教师来到了一年级班，也就是我要实习的班级，经她指引，我很1快相识了一⑴班，相识了个机灵、天真的孩子，他们充溢了活力，充溢48了朝气，一张张无趣的脸庞赐予人一种充溢盼望的感动，简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们相识我这位新来的实习教师在实习的最初，李教师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促和隔膜，很快就融入到这个班级实习的第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的实习之旅我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会在学校的第一周，我主要的任务就是听课，在实习班主任和指导老师指导下，我踊跃听课，钻研教材，并写好局部教案，做好上课前的打算工作教学是一个很特性化的过程，每个教师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处在教学实践中擅长与其他教师的沟通，听其他教师的课，从其他教师的课堂中学习，虚心地向其他教师请教，这要比自己盲目地摸索要更干脆、更省力、更见效在课堂教学方面首先，我请李教师给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜在第一次上课的时候，我就叫出了很多学生的名字，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀好多教师教了我们一年都没记住我们的名字这也使我明白了沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用相识一个人，首先要记住对方的名字了解一个人，那么须要深化的沟通而这些，都要自己主动去做下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声“余教师好!”，我也带着按捺不住的羞怯和喜悦应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并充溢亲切地问候一句第一次深化课堂时，我就遇到了没想到过的难题,小学一年级的学生因为年龄小，约束力差，精神不易集中，即当我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语学生何以如此呢后来我想了想，最主要是由于学生没有学习的爱好，爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件爱好是学习入门的阶梯，爱好孕育着愿望，爱好溢生动力，爱好才是最好的教师那么如何才能激发学生的学习爱好呢通过在和小挚友的接触当中我发觉他们特殊喜爱玩嬉戏，而“嬉戏是儿童的正值行为，玩具是儿童的天使嬉戏对儿童来讲，是人间的乐园”嬉戏对儿童有极大的吸引力，一旦将嬉戏运用到小学生的教学中，让学生在玩中学，在学中玩，将学问通过好玩的嬉戏活动传授给学生这样对小学生来说，学习便不再是一件味同嚼蜡的事情,而是一件与欢乐联系在一起的趣事这种教学模式可以激发学生剧烈的学习动机，从而踊跃努力学习后来在教授学生识字中，我把嬉戏融入到识字教学中，起到了不错的效果在教学时，我设计了一个添笔画嬉戏给汉字加一笔或减一笔，都会出现不同的字我在黑板上写出五个大“口”字，让小挚友们上台帮“□”加笔画，看它会变成什么样，台下的小挚友可以自己拿铅笔写学生们都特别新奇，争着上台，他们用稚嫩的双手无意识的画出了“日、旦、白、旧、目”等字，我表扬他们真棒，告知他们这些字的读音，学生们能很快的就相识并记住了这些字，而且学生们都特别的踊跃谨慎通过这个嬉戏，能增加学生的思维和分析实力，增加他们的识字爱好后来我又找一些字按“部件”构造分成两局部或三局部，制成卡片分给学生（等学生了解这种做法后，再让学生自己制），让学生拼拼，看看谁与谁是好挚友，它们合起来的名字叫什么这样，学生手拿卡片，一边找，一边想，一边记又动手，又动脑，学习合体字的效率就大大提高在当班主任的这段时间我发觉小挚友们当班干部踊跃性特殊高，但班干部的名额就这么多，看着小挚友们期盼的眼神，我感觉很犯难，后来还是李教师指导我，让学生担当不同的职位，但是假如谁违反纪律,或是工作没尽责，就立刻被替换，使班干部的工作有了必须的挑战性,这样也能让更多的学生当上班干部无论是学习上，还是生活上，李教师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的肃穆地指责，赏罚清楚，说到做到，让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的擅长造就有实力的班干部，把班级交给孩子们自己管理,也减轻了班主任的工作负担在我实习的期间，正值气候改变比拟大的时间，气温高的时候，同学们活泼好动，衣服很简单汗湿，发生感冒的学生增多后来我建议家长在学生来校的时候可以放小毛巾或沙布在他们背后，这样小挚友们活动量大的时候，背上毛巾湿了可取下来，衣服还是干的，这样患感冒的时机就能削减这个小小的提议还真的起到了作用，我们班的小挚友感冒明显的削减了经过一段时间的实践，我发觉班主任工作琐碎事情许多、小问题许多,并不轻松，须要细致而有打算地完成每项工作，更重要的是要有耐性,做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题总之，教育是一个互动的过程，教师只要谨慎投入教学，孩子就会踊跃协作这种过程是很快乐的!实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得体无完肤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算我在实习中渐渐变得“英勇”虽然起先也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视但事实告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积累和成长而这一切，只能靠自己去争取等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己缔造良机实习，陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！实习的经验虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我坚信那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和盼望的起先！小学实习报告总结例如5我于一年月日至月日在湛江市东海区觉民小学进展了六个星期426530的教育实习我实习的根本内容包括五局部课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和探究性学习课程指导本人主要做了如下工作班主任工作为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友情赛信息技术教学工作完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节信息技术与学科整合查找语文学科的资料及参加制作网络环境下自然学科图表复习专题网站教育调查选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告探究性学习指导为期两个星期，指导初一班局部学生完成班级主页的制作经验了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作

一、班主任工作首先我能较快的了解整个班级的状况特点记得刚起先见习时，我和丽萍就急着找班主任潭教师了解班级状况但潭教师并没有干脆告知我们，而是让我们自己去发觉、去了解可能当时我们有点不理解但后来想一想潭教师并没有做错我们应当用自己的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生，终归我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责其次，我能较快的熟识和驾驭学生的状况为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的时机和他们接触沟通除了上课时间，我始终是跟班的刚起先几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当采纳主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生

二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得第一是预备阶段通过指导教师先熟识实习班级的信息技术上课状况,相识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课学问的驾驭状况然后，谨慎听指导教师以及其他同学上课此时此刻的听课的感觉和以前完全不一样以前听课是为了学习学问;此时此刻听课是学习教学方法目的不一样，上课的留意点就不一样，此时此刻留意的是指导教师及其他同学的上课方式，上课的思想思路接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课、试讲，做足了上讲台的打算在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生这也是我们实习的重要内容一一授课我初次体会到当教师的辛苦上一节课,要经过“备课（写教案）一一试讲一一上课一一承受学生反应的信息一一评讲”这样一个流水线看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学工在教学过程中，自己还存在不少缺陷、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探1究、课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强在遇到突发事务时，自2己往往还不够醒悟，不能很好的处理我认为一个老师最主要的根本功还是表达在课堂的限制上，我应当朝着这个目标不断努力

三、建议把伞，其它的学生听见了也纷纷话他们也不见了笔等等的学习用具,于是我就向原班主任教师钟教师讲解并描述了这些事，之后，班主任教师在班上对学生说，近来我们班有同学经常不见了东西，我想必须是我们班里的同学所为，我此时此刻给一个下午的时间你们自己交把东西交到我那，我可以不追究，假如过了今日我可不是这样说了刚好那天上完了公课，我们几个实习生我指导教师要评课，搞到了中午十二点多才回到办公室，这时我刚好在办公室的窗向外看，怎么我班的这个学生还不回家，还在学校草地那里跑来跑去干什么呢这时我见到她在草地的一角中拿出了两把雨伞，哦!这时我明白了，班里的东西必须是她偷了，于是我当心的跟着她回到班上，把伞放回了原处,这时她可能发觉我了吧!冲冲的跑出班叫了一声“教师好”，我问她为什么还不回家啊她对我说“我的一本练习不见了回来找找”我说:“那练习今日早上不是交上来给我了吗!快回去吧!”于是她就冲冲的跑了回去因为我是实习生这些事自己不好处理，于是我就把那两把伞交到了原班主任教师那让她来处理这件事我从中我又学习到了做班主任教师工作的一些保贵的东西在这次实习中，我的各方面实力都得到了熬炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响我会不断努力，攀登人生的最顶峰小学实习报告总结例如我盼望我们学院以后能多和中学联系并和他们建2立长期的基地关系,并开展一系列的合作包括课题的探究开发，教学设计，学科资源网站的建立等等，并把这些任务都布置给我们这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的传播总之要多给我们实践的时机小学实习报告总结例如时间匆忙如流水，转瞬之间三个月的教育实习就要宣告完毕了回首在凤尾完小的这段日子，真是收获良多在学校各级领导的关心下,在这里我完成了从一名在校大学生到站在讲台上能根本娴熟应对学生的老师的转变;在这里我从一个不知世事的“孩子”到一名思想上、政治上、技能上更加成熟的新世纪的青年人而在这三个月也带给了我更多的思索

一、实习地及学校根本状况凤尾镇位于镇康县中部，是镇康老县城所在地，民风尤为淳朴，境内为亚高窄谷地貌，主要河流为赛米河下游的凤尾河流域、南捧河流域等，野生动物、矿产和药物资源极为丰富凤尾中心完小坐落于漂亮的凤尾河边，其前身为镇康县城关完小全校拥有全日制在校生多名，在编老师到达小教一级以上职称,具有较70090%强的师资力气在老县城搬迁后，在校领导的英明领导与周密部署下，凤尾完小的教育教学水平正在如日中天的向上开展

二、教育教学实习工作根本状况在三个月的实习过程里，全面贯彻党的教育方针的指导思想;不折不扣的贯彻优先开展、育人为本、改革创新、促进公允、提高质量的工作方针，把育人为本作为教育教学工作的根本要求，把改革创新作为教育教学工作的强大动力，把提高质量作为教育教学工作的核心任务始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和教师，虚心听取他们的看法，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务在这短暂的实习期间，我主要进展了二年级⑵班班主任工作实习和该班的数学和语文学科的教学工作实习、班主任实习工作方面的根本状况1班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用在班主任日常管理工作中，踊跃负责，谨慎到位，事事留心从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律等等，每样事物都负责究竟，细致监视当然，在监视他们的同时不忘结合他们的特性特点进展思想道德教育，以造就他们正确的学习目标，踊跃向上的乐观人生看法和正确的人生价值观作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长供应协助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试及本人在实习班级工作中的一点体会、利用一切时机踊跃与学生沟通,从不同渠道了解学生的根本状况,深化1了解学生的心理活动状况儿童入学以后，社会关系发生了重要改变，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，儿童学习与人相处、与人合作及竞争的一些根本技能技巧师生关系及同伴关系对儿童的学校适应有重要影响这种关系的质量既影响到儿童对学习的爱好，对班级、学校的归属感，也影响到学生心情、情感的开展小学阶段也是个体自我概念渐渐形成的一个重要时期，儿童学业成败、社会技能、来自老师及同伴的社会支持对其形成自信或自卑的特性品质有很大的影响小学生的道德相识实力也渐渐开展起来，从只留意行为的后果,逐步过渡到比拟全面地考虑动机和结果由于认知实力的开展特殊是观点采择实力的开展，儿童越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻针对小学生的这一社会性开展特点，使我明白他们的心理开展处于起步阶段一方面，是否能很好的把握他们的心理开展导向将是能否引导他们树立正确的人生观和价值观的关键所在;另一方面，能够很好的驾驭学生的心理动态，对于开展教学工作也是很有利的如何才能快速、充分、精确的学生的心理动态呢这的确不是一件简洁的事情起初我尝试采纳对学生进展询问的方法，但是见效甚微二年级的学生语言表达以及思维方式不是很成熟，所以往往会答非所问后经过思索，我确定采纳从侧面了解的方式来解决这个问题首先，我通过在下课时间对学生的一些言行举止进展细致的视察，从行为心理学上做一些分析;其次，经常和一些高年级的同学交谈，从他们的口中了解一些本班学生在校外的一些状况;然后，定期抽时间和学生家长联系，了解学生们在家长面前的表现状况;最终，综合以上途径的到的信息进展全面系统的分析，最终驾驭了学生的一些根本心理动态，为后面班主任工作的开展打下了良好的根底、嘉奖与指责应当把握好相宜的尺度我知道一个优秀的班主任,时刻2应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生漫长的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的今日我们面对的不是几个学生，而是人的班级，没有严明的纪律，如何有51良好的班风在我们的教育工作中，指责也是教育的一种手段当然，指责特殊要慎重，我认为当我们指责学生时，应当留意以下几个方面

①首先必须要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;

②指责的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为指责而指责学生，而是为教育学生而指责学生，换句话说，指责是手段，教育才是目的、适时的开展主题班会可以激发学生的学习热忱，可以修正学生前行的3轨迹，能够更好的引导学生进步在实习期间，我一共开了两次主题班会，第一次主题班会探讨的主题是“平安意识与学习看法”，其次次是“自己的志向”以第一次为例，我经过一天的打算，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会在班会上，同学们踊跃发言，让我深深的体会此时此刻的小学生已经有了很丰富的平安常识例如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭须要留意哪些等等，他们都答复的井井有条这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体打算,更有目的地进展学习这也造就了学生的心态虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的打算、新的准备每一个学生都对上台发言的同学都深有感受、数学学科教学方面的根本状况2《九年义务教育全日制小学数学教学大纲试用》明确指出，“数学是学习现代科学技术必不行少的根底和工具”小学是义务教育的初级阶段，把数学作为一门重要学科，目的是给学生从小打好数学的初步根底，开展思维实力，进展思想品德教育和造就良好的学习习惯，而这些对于贯彻德、智、体全面开展的教育方针，造就有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的素养，具有非常重要的意义在教学工作中我主要是以这样的方式来做的、激发学生的学习爱好爱好，是一个人踊跃完成一件事物的重要前提1和条件二年级小学生年龄还比拟小，稳定性较差，留意力简单分散要变更这种现象，必需使小学生对数学课产生深厚的爱好，有了对学习的爱好，他们就能全身心地投入学习中那么，怎样才能使使他们产生学习的爱好呢？首先，“学生是数学学习的主子”新授课，练习课更加讲究方法新授课中，我们可以和学生建立同等的地位，象挚友一样探讨教学内容,走进小挚友的心里，使他们消退心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习可以请小挚友当小教师来判定其他同学的答案是否正确，这样促进学生的爱好和自信念。