小学低年级工作总结

小学低年级工作总结开展小学低年级工作总结好的习惯将让人终生受益我们把抓好低龄学生的养成教育作为教育学生重点之一，结合学校各项评比，对学生进行常规教育随着学生年龄的一凸显学校发展内涵，提高师生综合素质，继续深化教育改革，优化内部管天天增长，常规管理也提出了不同要求一年级刘艳芹、刘瑞丽、秦娜三理，追求品质教育，提升学校品位，创建品牌学校的指导思想,在学校领位班主任对学生积极鼓励、引导、批评和教育，使本班学生形成良好的生导的指挥下，全组教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项活和学习习惯各班为重点抓好班风建设，提出自己的班训，针对个别调工作；为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整，在皮学生，所任课教师积极引导，想对策，通过反复抓、抓反复，促学生的调整中进步”的原则，现总结如下养成教育进一步得到提高二年级霍颖实、冯彩侠两位主任培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有检查的重点、抓好学生的安全工作2

一、以常规教育为基础，培养学生良好的行为习惯安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点教育以德为首德育工作是搞好其它工作的重要基础年级组的老师高度本组班主任带领学生参加了学校组织的各项安全教育活动学生参观“消重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好年级风气、班级风气防队”进行了社会实践活动，受到了对水、火、电等安全和人身安全教育；以“养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面学生还进行了校园逃生演练活动，聆听了逃生有关的讲解和指导措施平

1、抓好学生的养成教育

3、重视学生的学习方法的培养日对学生反复进行安全说教，增强安全意识,防止安全事故和人身伤害事妈一样，对学生的关怀无微不至，特别是对生病的学生关心更加备至二故的发生

（1）班张硕胳膊骨折，班主任霍颖实老师带领小班干部到家中探望，得到了家长的好评在班主任的带领下，全体科任老师密切配合，低年级各班良好的班风和学风正在形成我组教师十分重视培养学生的学习方法，各学科有针对性展开工作对学生的薄弱环节制订措施、进行辅导特别在学生能认真上课听课、积极动脑、认真完成作业等项目下功夫对一些后进生进行细心教育,还通过家在“个性化”班级文化建设方面，首先各班于学期初进行了班容班貌的布校联系，提高教育能量置、图书角的布置、板报的设计确立了本班级文化建设，形成了良好的个性化班级氛围在此基础上，针对各班学生的特点，教室的后黑板的板报两旁设立了不同形式的班级特色栏二班每月都会把遵守纪律的好学

2、“个性化”班级建设深入开展4生名单装饰成花朵形状张贴在后黑板上，做大家学习的榜样，激发学生互相学习、奋发向上的精神另外，各班还根据学生的兴趣爱好，组织学生常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好与坏直接反映班级管在午间及课余时间进行各种文体活动，丰富学生的课余生活理的水平高低这学期一开学，我们就非常重视学生的常规教育各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，年级提出了月纪律评比、抓好学生的一日常规5制度，并在平时的工作中加以落实，取得了明显的成效各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格如二⑴班霍颖实老师和二⑵班冯彩侠老师注重培养学生中的小干部，培养他们的管理能力课间、学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益开学初,我们中午小饭桌领取由学生干部维持纪律，既培养了学生干部的管理能力，又低年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培培养养了学生自觉遵守纪律的良好习惯；一⑵班刘瑞丽老师和一⑶班秦娜养从学生的坐、立、行到学生的文明用语、礼貌举止教育;从学生的值老师对学生循循善诱，对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人；日工作到班级的就餐工作；从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯一⑴班刘艳芹老师跟得勤，到位率高，从早到晚，不知疲倦地跟在学生的等，从各方面着手、从细微之处抓起，努力使全年级学生养成良好的行为身边，发现问题，及时处理；真正起到了老教师的示范作用老师就像妈习惯我们每一位教师充分利用学生在校时间，加强学生的思想教育，从一个个故事中、事例中让学生明白做人的道理,从小学会关心他人，关心通的开通率，做好了与家长的沟通工作，充分发挥了校信通的功效有时集体效性的短信受到了家长的好评同时我们利用课余时间与家长进行电话联系，让家长及时了解小学生在学校表现和学校对他们的常规要求，让家长积极配合学校共同抓好学生的养成教育由于老师工作做得细，做得好，、卫生工作落实到位6所以赢得到了家长的支持与配合和好评我们认真开展对学生的个人清洁卫生教育，要求学生做到每周最少洗澡

一、每周例会，抓有实效8次、修剪指甲、换洗校服；重视学生的卫生行为习惯的培养每周一班主任进行检查要求学生见到班中、楼道内、校园里有纸屑要随手捡起，做到不乱扔垃圾等低年级组的所有老师认真贯彻学校环保工作精神，把加每周一的例会已经成了我们组班主任必参加的会议年级组班主任会准时强环保工作与德育工作结合起来对学生进行教育为增强孩子们的环保意参加，听取领导传达本星期的重要工作班主任老师会总结本周教育教学识，在老师的带领下，孩子们能主动捡起操场上的垃圾，擦洗水房说到情况，找出存在的不足，制定下周的工作重点，采取相应的措施使之抓有水房，卫生保洁员发现水房中的水槽中总有一些茶叶根，堵塞下水口，为实效例如训练学生养成良好的遵守纪律的习惯，就从学生的课堂坐姿、了避免此事在发生，我组安排了小小值周员进行检查水房有检查楼道纪律早操的站姿开始进行训练训练学生养成良好的学习习惯，可以使课堂教特别是中午小饭桌楼道秩序要求各班教室门口人少、没打闹现象、学生学活动更加顺利最基本的如课前准备好学习用具，下课后先将书本换不在楼道内追跑，这样的班级为好班级，每天评选出两个班记录在案一好、摆齐，再将书桌排列整齐，捡干净地上的垃圾看似琐碎，只要形成学期下来，卫生工作有了很大好转，特别是乱扔的现象少了，楼道秩序好习惯，其实只是随手而已，什么也不耽误学生的各项习惯会养成学生了孩子们养成了良好的品德习惯的养成有快有慢，有时侯我们会觉得学生坏习惯的形成转瞬就成，反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持，这就是在考验我们教师的耐心与毅力所以我们每位教师齐抓共管，使每节课之间衔接紧密就、做好与家长的沟通工作7拿吃中午假来讲，安静有序地吃倪，代后做好值日、安静看书学生都知本学期我们年级通过多种形式加大了校信通的宣传力度，提升了各班校信道了自己该干什么，因为每位老师的要求都一样，时间长了学生已经形成了自觉的行为使学生初步养成了良好的学习习惯和卫生习惯活动，对教学中、老师们准时参加学校开展的开放日展示课和校级研讨课的讲、听、评4

二、以教学工作为中心，提高教学质量发现的问题及时进行了整改

1、重视学生参与教学过程

1、加强个人备课及集体备课的力度本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍结合学生实际因材施教，认真备好每一节课，组织好每一次语、数、英集体备课，每位教师积极参与发言讨论，、本组老师定期参加所教学科的教研组活动，每次活动明确内容,注重1确定最好的教学方法在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易实效出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，很好地保证了上课的高效、老师们更加重视在成就学生素质发展过程中的导向、激励作用，强化

2、以区视导为契机，加强了数学分层教学的研究课的反思研讨结合学2课堂教学过程管校的开放日，每位教师上好一节展示课通过荷兰老师到外校讲课的契机全组教师认真研讨，研讨时先由荷兰老师说课，说课的重点放在思路、反理思和重建上，再由听课教师评课，评课的重点放在说问题、说改进意见上、教主科老师积极参加了各学科作业检查重视了语、数学科的单元检

3、注重与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导在抓好课堂教学的同3测，并就检测结时，组内教师利用学校开展的读书月活动，抓住课间休息时间强化对个别学生的读书辅导平时，年级教师特别是班主任经常在一起交流教育学生果进行了详细的分析的心得体会，使大家共同分享教育的成果、重视课堂教学研究，扎实开展了教学研讨活动2

三、以特色活动为载体，发展学生各方面能力比赛，让学生认识到集体的荣誉靠大家的努力得来的，更重要的是经历一种美的享受和心灵的洗涤最后一年级级二班和二年级一班被选拔优秀节目我们组的工作目标与学校的保持一致”为学生的一生幸福奠基”尽力让所有学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天，做到既教书又育人!做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又、二年级各班派名学生观看“园薄”知识竞赛，进行学习35锻炼了学生的能力，既教会了学生学习，又教会了学生做人活动是学生健康快乐成长的载体本学期除了组织学生参加学校的各项活动外，我们三月份我校开展“园薄”知识竞赛擂台赛来自多个班级的“知识10还根据低年级学生的特点，组织他们开展有意义的活动本学期跟随学校人”参加了比赛本次比赛是学校少先队根据区教委精神，以我爱园博我开展的活动主要有爱丰台为题材选手们参赛的内容丰富比赛中，选手们台风大方，感情真挚，言语流畅在他们生动、机警的答辩下，园中一个个美景活灵活现

1、别开生面的读书教育活动地展现在大家的眼前，旁听队员中也不时传出阵阵掌声，整个比赛精彩纷呈四月份开展了读书月活动图书来源，一部分各班从学校借阅图书；另一部分学生从家自带图书，各班学生相互交换图书配合“书香伴我行”

四、以构建和谐年级为目标，营造了团结和睦的教师群体读书交流活动，各班出一期相关内容的版报，建立班级图书角老师们抱着谦虚学习的态度到各班评议黑板报、图书角看到别人的长处，改进了、同心协力、和谐相处，是做好各项工作的前提1自己的不足本年级组有位教师，都是站在教学一线各学科教师之间互相配合,诚

五、存在的问题及改正的.措施动，组织开展符合学生年龄特色活动不够明显，没有达到令学生喜欢的程度

（一）、存在的问题

（二）、改正措施虽然我们付出了艰苦，有效的努力，但同时也不可避免地发现一些问题、教师是教育的关键，我们会从自身找原因，努力加强学习，更多的学1习教育教学理论，只有强大的理论支撑，才会有高质量的教育，更好地注、学习方面优生面还不够广，优生的学习积极主动性还不够另外,学1重过程资料的搜集和整理，多写教育反思和教育文章严格抓好平日的教生的学习自觉性还学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励不够，学习仍比较被动、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风

2、常规方面一日常规离自觉的要求还有不少差距2气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，提高他们的综合水平加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性同时，对优生、有关教育教学的理论学习还不够系统我们有时只顾埋头做事，而忽3要倾注更多的关注与关怀，努力扩大优生的辅导面，在优生中树立勤学好略了抬头看路对于问的典型，使他们中的优秀分子能够脱颖而出，成为其他学生学习的榜样尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队教学之后的反思还比较欠缺、在强调到位的同时，要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为

3、我们年级组为学生做了很多事情，但对于过程资料的搜集显得还不够4老师的助手，提高他们的管理水平同时，对学生中出现的问题要及时疏及时和完善参与活导，积极寻找对策，妥善处理学生与教师之间的矛盾，将学生的抵触学习绪消灭在萌芽状态之中、多开展一些富有学生特点的活动，增加班级、年级组的凝聚力

4、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持配合、好评5本学期的工作相当多，有成绩的取得，也有不足的存在，针对低年级所暴露出来的弊端，争取下一学期重点抓常规管理中的卫生保洁，课堂纪律，抓学生的行为习惯和学习习惯，使低年级形成文明向上，团结进取的风气总之，在这个温馨和谐的大家庭里，我们低年级组每位老师都感到了生活的快乐和工作的乐趣，希望我们低年级团队的所有老师在今后的教育教学工作中继续一一蓄积能量，点燃学生学习的激情;积累知识,唤醒学生沉睡的智慧；修行品质，启发学生践行真善美；倾尽心血，滋润学生如花的生命；精彩教学，留给学生思维的空间；超越自我，引导学生放眼大世界。