小学五年级上册美术教学工作计划

小学五年级上册美术教学工作计划小学五班级上册美术教学工作计划（精选篇）5小学五班级上册美术教学工作计划篇1

一、全册教学理念:、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立1体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律2等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容3等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解小学五班级上册美术教学工作计划篇3

一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析本班级学生对美术课爱好浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高:、对教材内容的分析（-）教学重点.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色1彩的表现力，并能有目的地加以运用.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有2意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型

（二）教学难点.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作1作品.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的2艺术特点.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己3的爱好与愿望,运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物4籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料5加工、装饰

三、教学任务、目标-总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格二各学习领域目标.造型表现学习领域1初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望.设计应用学习领域2学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别.欣赏评述学习领域3观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色,表达自己的感受.综合探索学习领域4造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图

四、教学资源的开发充分利用教材资源教材中设计了许多的插图,L形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好.合理利用网络资源在教学中围绕教学内容,2合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野.乐观调动社会资源提示指导学生进行社会调查，3有助于对知识的理解加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识

五、提高教学质量的具体措施应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调

1.知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价2值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献同时，培育学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重.采纳多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独3特性得以进展，限度地开发学生的制造潜能，并重视实践能力的培育，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的能力.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性4和能力的学生的美术学习状况

六、教学总结及反思的要求、加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识1水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法,转变教育观念，树立为学生的进展服务的思想，乐观参加教科研活动，在实践中探索，在实践中积累阅历深化钻研教材，充分利用分钟，让课堂事半功倍

40、注重因材施教，进一步做好培优补差工作抓好班2级美术爱好小组的辅导，让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责3的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习,同时争取家长的配合，共同做好对学生的培育小学五班级上册美术教学工作计划篇4一.教学总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发制造精神,进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操,完善人格二,学生情况分析五班级学生对美术学习的爱好非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以老师应继续保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力三,教材分析教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜五班级美术教材一共分为课每一课都侧重于“造型表现”、16“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域中的一个方面教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识

四、教学措施、注重对学生造型表现的培育在教学中，让学1生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践2能力老师乐观为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言老师鼓舞学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生3通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，4师生间建立情感沟通和平等关系、鼓舞学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其5他学科的联系与学生生活阅历的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理培育学生的综合思维和综合探究的能力、重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、美6术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他4课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系

二、教学情况分析浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培育学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

二、措施:、加强造型能力的培育，对简单的自然物进行写1生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通五,教学用具水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等小学五班级上册美术教学工作计划篇5

一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析本班级学生对美术课爱好浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高

二、对教材内容的分析-教学重点.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色1彩的表现力，并能有目的地加以运用.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义2的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型二教学难点.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料1制作作品•欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺2术特点.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己3的爱好与愿望.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,4过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计,能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加5工、装饰

三、教学任务、目标-总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格

（二）各学习领域目标.造型表现学习领域1初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望.设计应用学习领域2学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、3色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色,表达自己的感受.综合探索学习领域4造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图

四、教学资源的开发充分利用教材资源教材中设计了许多的插图,L形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好,合理利用网络资源在教学中围绕教学内容,2合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野.乐观调动社会资源提示指导学生进行社会调3查，有助于对知识的理解加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识

五、提高教学质量的具体措施应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调

1.知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观2的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献同时，培育学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重.采纳多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性3和独特性得以进展，限度地开发学生的制造潜能，并重视实践能力的培育，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的能力.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性4和能力的学生的美术学习状况

六、教学总结及反思的要求、加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识1水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法,转变教育观念，树立为学生的进展服务的思想，乐观参加教科研活动，在实践中探索，在实践中积累阅历深化钻研教材，充分利用分钟，让课堂事半功倍

40、注重因材施教，进一步做好培优补差工作抓2好班级美术爱好小组的辅导，让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的’、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工3作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习,同时争取家长的配合，共同做好对学生的培育、面对全体学生，拉近个别超常学生与后进学生2的距离，加强对后进学生美术上的培育、学习”色彩原理，的理论性知识，以加强他们分3析观察事物的颜色变化能力、加强对工艺上的技巧能力培育4

四、全册课时安排:本学期讲授新课共课时25

五、全册教学内容、课时及单元课时计划小学五班级上册美术教学工作计划篇

2、学生情况分析:五班级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和制造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高

二、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论正确处理改革与进展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式

三、教学目标、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习爱1好、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制2作、培育学生［此文转于斐斐课件园］空间知觉，形3象记忆，制造等能力

四、教材重难点

（一）教学重点.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验1色彩的表现力，并能有目的地加以运用.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有2意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型

（二）教学难点.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作1作品.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的2艺术特点.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己3的爱好与愿望.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植4物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料5加工、装饰、教学措施:继续发扬优点:、加强培育学生［此文转于斐斐课件园］的评价能力，1是评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使评价人人参加，面对全体学生，培育学生［此文转于斐斐课件园］的审美能力，提高学生的美术素养、不断地改变教法，使学生的制造力得到最大限2度的提高和培育、创设空间，不断的激发学生学习美术的爱好,3培育锻炼学生的合作学习能力克服的缺点、重点讨论探究式学习模式，注重学生能力培育,1如:搜集资料的能力、小组探究合作的能力等、加强学生基本功的培育正确地处理好双基与制造2力的关系、努力改变教法，大力发挥师生的作用，使美术学习3成为一种文化学习、老师要及时地进行学习，了解更广泛地的探究性学4习

五、教学内容安排次教学内容课时备注第课多来咪〜1313第课彩云衣〜4522第课布艺温馨〜6732第课搭架子8-942第课末日记1051第课勤俭”小管家，1161第课闹花灯1271第课石头说话1381第课家乡古建筑电教课14-1592第课演戏16-17102第课信息联通18-19112第课飞机工厂电教课20121。