文本内容:
温习提示此材料是教师上课的教案，学生学习的学案，上课时的笔记，课后的复习资料，请同学们细心装订保管！一军级语文《》a o e课时目标、学会单韵母能认清形，读准音认识书写汉语拼音的1a,兴趣，会在四线格内正确抄写单韵母
一、观察画面，激趣导入出示课件（文中插图），引导学生观察情景图小朋友们，在这幅美丽的图画中你都看到了些什么？（自由观察，自由发言，引导学生重点观察小女孩、公鸡、鹅）
二、学习单韵母
（一）看图说话，引出发音a.小姑娘在干什么？（她张大嘴巴在唱歌，练嗓子）她是怎样唱的？1（让学生想象唱）（老师示范的发音，学生观察老师的口型.观察小女孩的局部图
2.引导学生仔细观察小女孩，你发现了什么？
3.动笔描小女孩头像，注意画的像4a、反复练习的发音，学习顺口溜5a、师示范圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴6a ao、学生以游戏方式练习发音，体会发音要领同桌互检；“开火车”练7发音；小组比赛…….、联系生活实际巩固读音如医生检查口腔时，要我发我们8a a ao练嗓子时，我要发a a a……
三、学习字母（方法同上）e）
四、指导书写，认识四线格a）认识四线格宝宝想回家了，它的家在哪里呢？要知道他的家，b a就得认识汉语拼音的四线格，看着拼音格“老师说，学生找”:第一线，第二线，第三线，第四线，上格，中格，下格）游戏比赛谁最快找到的家c a）教师点拨笔画笔顺占中格，先写左半圆，再写竖右弯，两笔d写成练习老师示范写，学生跟读笔画学生书空，描红，仿写；老师巡视，个别辅导，作业展示，评议等（教师提示要写满格）
五、学习的四个声调a）.观察图，说说汽车是怎样走的e l认识声调符号；一声，
（一）二声（’），三声（-）,四声（、）
2.学生根据声调符号做动作o动脑筋你发现汽车的走法和的四声，哪些地方很像呢？学习儿歌一声平，二声扬，三声拐弯，四声降练读四声老师范写，配和手势读；编儿歌练读（如看图上的汽车是怎么走的，汽车平地走一一一，汽车上坡,汽车上坡a a aaaa又下坡「「广，汽车下坡；d aa游戏师读的四声，生举卡片；师随意抽取卡片，生开火车读a学习运用，体会读音跟老师说一说，阿姨好!啊!你说什么？d dd啊这是怎么回事啊，多么可爱的小鸟！4
六、学习儿歌，复习巩固的头上戴小帽，读音不同要记牢一声平，二声扬，三声拐弯四声降，aaaao
七、课堂练习与作业准确认读1aeoaeoaeoaoeoae比一比，读一读2一—%\y✓✓a——o a——oe—e a—oa——o o—e o——e e—aa—e d—e a—e a—e
八、小朋友，本节学完了，我们认识了三个韵母小宝宝，和它们做了好朋友，别忘了还有其他字母小宝在等着我们呢，赶紧预习下一课吧！。
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