小学五年级英语人教版教案

小学五年级英语人教版教案..小学五班级英语人教版教案

1..教材分析..本课是牛津小学英语第七单元第一课时，主要围绕日常生活展开教5A学，进一步复习以前所学的单词，同时通过新单词教学巩固现在进行时的陈述句教学一般疑问句和肯定、否定回答的句型教学中使用电子白板课件，设置情景，有效地把单词和句型，情景相结合,注重听说读写练习，并培育学生正确的语音、语调和口感.使学生能够进行简单的沟通，并能达到灵活作用，培育学生学习的爱好..教学目标..依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，以及学生的整体认识水平，从知识教学、能力培育等方面考虑，我确立本课时的教学目标为..知识目标、掌握单词、..1newspaper.pictur.book.magazine.chess.card.yo-yo,..pla.with-**、学习现在进行时的一般疑问句..

2..Ar.yo.ing.Yes..am..No.r.not.t.t.・.教学过程..一.自主式导读・・Warmin.up:・.T.Nic.t.mee.yo..D.yo.lik.insect..Which..insec.d.yo.know・・..T.Amon.al.th.insects.whic.on.i.th.mos.beautiful・.SI.Butterflies.T.Ye..butterflie.ar.on.o.th.mos.beautifu.insec.i.th.world..hav.som.picture.abou.butterflie..D.yo.wan.t.hav..loo...I.thi.lesso.w.ar.goin.t.tal.abou.butterflies...板书课题（学生齐读课题）Module4Unit.Butterflies..出示学习目标（齐读学习目标，明确本节课的学习目的）＞我能听所读写单词』..1a..caterpilla.,becom..、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识..2・.T.D.yo.know.ho.abou..butterfl.grow.Let.watc..vide.togethe.!・.Ss.O.!・・T.lt.s.magica.!D.yo.wan.t.tal.abou.i.b.yoursel.・・Ss.Ye..・.T.Yo.shou.rel.th.teachin.outlin.tJear.th.tex..导学提纲・・・・Wher.doe..butterfl.la.eggs..Ho.ar.th.eggs・.Wha.d.th.egg.become・・Wha.d.the.eat・.Wha.doe.thi.bi.an.fa.caterpilla.make....l.opens.wha.come.out.Ho.abou.i.・・Wha.make.i.dry..学生自学..通过导学提纲的引领仔细阅读文本内容，将导学提纲中出现的问题及生词勾画出来..

二、互助式解疑..以小组形式，组员分别提出自己的困惑，小组讨论解决小组活动解决生词、及导学提纲里提出的问题由小组长负责带领组..Ss:员进行学习（小组长要给于组员一定的任务，做到人人有事做、人人有问答）在学生合作学习的同时及时给于一定的帮助，引导让学生思维都动起..T.来..

三、探究式点拨..师生讨论・・1Pla.th.tap.an.tel.th.student.t.liste.t.th.tap.carefull..・・

2、Pleas.answe.th.question..、让学生读句子，介绍..3Rea.th.sentence.t.introduc.th.growt.o..butterfly..蝴蝶的生长过程..

四、强化式拓展.根据板书重新回顾本课的重点内..1容.butterflie.lay.egg..Th.egg.becom.smal.caterpillars...Th.caterpilla.make..hous..Li..cocoo..Th.cocoo.open...butterfl.come.out...

2.Pleas.stud.har.yo.ca.b..beautifu.butterfl.on.day...Assignment:..制作有关昆虫的资料册、手抄报..小学五班级英语人教版教案

4..单元教学目标能力目标:..L.能够简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如..1W.hav..new,,.ver.funny...

2.能够询问并介绍学校里老师的情况，如Who.you.English..teacher.M.Carte..He,.h.like.He.tai.an.strong..能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的..3部分Let.tr..能够听懂、会唱歌曲.能够灵活替换歌词中的..4“M.Ne.Teachers”..科目及表示人物特征的形容词•・

2、知识目标..⑸理解、部分中的会话，并根据提示填充句子或A BRea.an.writ...回答问题.听、说、读、写、部分和中的四..6A B Let.lear.Rea.an.writ...会单词和句子理解、、、和..a.Let.start Let.fin.out Let.sing Let.chan.Pai.work..等部分的内容了解部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读..b.Pronunciation..出例词了解、等部分的内容..c.Tas.tim.Stor.time Goo.t.know情感、策略、文化等有关目标..7情感态度根据小学高班级阶段学生的特点，引导他们在英语学习..a...过程中更大限度发挥自主学习能力，乐观主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的爱好学习策略学习过程中注意培育学生合作学习的态度和方法，有效..b...利用学生用书中设计的、、以及Pai.wor.Grou.work Tal.an.dra.Tas.time部分，培育学生合作学习的意识文化目标了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯..c...单元教学课时安排..第——课时.Let.star.LetJ.lear.Let.chan.Let.fin.out..第二课时..第三课时.Rea.an.writ.Pai.wor..Stor.time..第四课时.Let.lear.Let.chan.Let.sing..第五课时.let.tr.Let.tal.Grou.wor..Tas.time..第六课时.Rea.an.writ.Tal.an.dra.Pronunciatio.Let.check..小学五班级英语人教版教案

5..教学重点部分的单词..Let.learn flying.walking.running.jumping.swimming...在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词..听、说、读、写单词..教学难点的末尾字母与连读的发音ing和的单词拼写..running swimming..课前准备..教学过程中所需的图片、录音、课件、let.start let.learn.Let.chant动画素材..本课时的五张单词图片和卡片..教学过程热身..War.u....活动一唱一唱..教学参考时间分钟2-

3..老师播放三班级上册第四单元部分的录音A Let.do..老师适时出示各种动物的词卡，学生边说边做相应的动作..老师播放三班级上册第四单元部分.的录音，方法同上BLet.d..活动二做一做..教学参考时间分钟2-

3.老师将三个词写在黑板上，然后手指相应的单词发指令，如..1学生边跟读边做相应的动作jum.lik..rabbit.Wal.lik.a.elephant.Fl.lik..bird..老师继续发指令,学生做动作，适时提问引导学..2Wha.ar.yo.doing,生回答老师在黑板上的后面加上呈I.jumping.lik..rabbit.jump ing,现新词同法引入和jumpingo walkingflying、新课呈现..2Presentatio...活动三学一学..教学参考时间分钟10-

12..老师出示部分的教学课件，提问Let.learn让学生回答Wha.animal.ca.yo.se.i.th.picture..老师指着大象说老师Looath.elephant.lt.walking.Th.elephan.i.walking.让学生重复句子分别指着一只鸟和小兔子，让学生仿照句子说出Loo.a.th.bird.lt.flying.Th.bir.i.flying.Loo.a.th.rabbit.It.jumping.Th.rabbi.i.jumping...让学生看图回答:引Wh.i.th.rabbi.jumping.Wha.anima.i.afte.th.rabbit导学生回答老师再问:引导学生回答:.tiger.Wha.i.th.tige.doing.老师板书:It.running.Th.tige.i.running.runningo..老师指着正在水里游的鱼，问引导学生回答:Wha.i.th.fis.doing老师板书It.swimming.swimming...老师播放课件中的对话，让学生重复句子..让学生看板书，读出单词老师手指问running.Ho.man.引导学生回答用同样的方法提示学生n..ar.ther.i.thi.word swimming中的字母也要双写m..让学生拼读单词running.r-u-n-n-i-n-g.running...活动四说歌谣..教学参考时间分钟

5..老师出示图片，让学生听部分录音遍，以小组为单位Let.chant2-3将图片按听到的顺序摆好..老师让学生通过图片理解单词leaping.fighting.biting.climbing.snoring的中文意思老师给学生解释的中文意思neve.boring..听录音，跟说歌谣并表演..活动五编歌谣..教学参考时间分钟4老师出示部分的图片，让学生看图说句子:..1Let,.start Loo.at….Its.Th..is-,*让学生两人一组，根据部分，自编歌谣..2Let.chant把自编的歌谣说给大家听..

3、趣味操...3Let.pla....活动六玩一玩..教学参考时间分钟4老师请一名男生和女生上台，女生做一个动作，其他学生根据动..1作猜动物的名称，如动物名称猜对后，男生做一个动作，It..rabbit.其他学生根据动作说一个句子，如除了部Th.rabbi.i.jumping.Let.learn分的五种动物外，老师还可以让学生表演其他的动物和相关动作••..英语教案、归纳现在进行时的一般疑问句、否定句、特殊疑问句的基本用法..

3..技能目标、能正确运用现在进行时一般疑问句进行问答..

1、能根据提供的情景，熟练运用现在进行时相关句型进行操练..

2..情感目标、通过本单元的学习，培育学生学习英语的爱好..

1、通过分层练习，激发了学生的攀比心理，提高学生答题的乐观性..

2..重点难点、掌握单词、词组..1newspaper.pictur.book.magazine.chess.card.yo-yo,・.pla.with---、正确运用现在进行时的一般疑问句及其应答..

2..教学准备..白板教学课件，溜溜球一个，单词卡片，作业纸等，课前把学生分成四小组..教学过程..Step..Pre-tas.Preparation..

2.Sin..son.Wha.ar.yo.doing”（设计意图通过和唱英文歌既复习了现在进..Fre.talk Wha.ar.yo.doing.行时，又自然过渡到下一个新授环节）・...Activityl.由歌曲引入句J.he….l.she…？..1T.Accordin.t.th.song.wha.i.Nanc.doing.l.sh.watchin.TV・・Ss.Answer.・・

2、T.Wha.i.Mik.doing.Lh.reading・・Ss.Answer.・・

3、Guessin.game:・・A.T.Wha.i.LiuTa.doing.Yo.ca.say.l.he---・・S.Guess...B.T.Wha.i.Yan.Lin.doing.Yo.ca.say.Lshe---・・S.Guess.・.Activity

2.教学句.Ar.they.・.pla.cards・・T.Sho.anothe.picture.ask.Wha.ar.the.doing・・Ss.Guess.・・..（设计意图这个环节主要通过“猜一猜”的游戏，让学生根据提示，充分运用一般疑问句来参加游戏，由此引出新授句型和l.he/she…Ar.they...词汇，学生学得轻松自然）.教学..Activity pla.ches./pla.wit..yo-yo、呈现图片替换练习..1play、..2Sho.th.pictur.an.teac.pla.chess”、..3As.th.S.t.d.pai.wor.wit.th.structur.Ar.they-.Yes/No”・.

4、工（呈现部分狗的图片.What.th.do.doing・・Ss.猜想.Lit…？结合回答呈现词组..T.Yes.No.pla.wit..yo-yo...（设计意图让学生先通过复习词组，自然过渡到play…发挥了学生学习的主动性，同时结合趣味性的图片，pla.chess.pla.wit..yo-yo.提高了学生学习英语的乐观性）.教学词组..Activity4rea..pictur.book.rea..newspape./rea..magazine・.

1、T.lik.playin.wit.yo-yos.Wha.els.d..like.Jik.readin.pictur.books.Sho.th.picture.presen.th.phrase.rea..pictur.book、学生看图做替换练习..2・・

3、Accordin.t.th.picture.wha.i.h.doing/Wha.i.sh.doing..Hel.th.S.answe..rea..newspape..rea..magazine..（设计意图这一环节主要运用了白板的垃圾桶工具，在学生看图说完一个词组后，逐个导入新授词汇既体现了学生的主体性，老师的主导性）・...归纳现在进行时的一般疑问句的用法…..

1.Lhe/sheAr.they---Ar.you---・・

2.Sho.th.picture.fro.Par...as.S.t.wor.i.pairs...（设计意图运用白板的删除功能，在学生回答后，逐个点击绿色横条，显示归纳的语法知识为学生操练句型降低了难度）・,Activity

2.Summarize总结现在进行时的用法..L（分组练习，比一比那组掌握得好）..

2.Exercise..用所给单词的正确形式填空..按要求改写句子..阅读短文..看图说话..Activity

3.Chec.th.answers....设计意图运用分组练习，激发了学生的攀比心理，提高了他们的答题乐观性）.・・・Watc..cartoo....（设计意图此处以趣味盎然的动画来缓解学生一节课后的疲劳，同时也能持续他们学习英语的乐观性）..Step

4.Homework阅读部分的小故事..

1.E.根据看图说话，写一篇小短文..2“Afte.lunch”..（设计意图让学生根据提供的情景，运用现在进行时相关知识进行操练，初步培育他们的阅读、写作能力）..板书设计・.Uni..Afte.school..No.he/sh.isn,..小学五班级英语人教版教案

2..教学重点..Let.learn部分的动词短语的ing形式:takin.pictures,watchin.insects,pickin.u.leaves,doin.a.experiment,catchin.butterflieso..在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语..听、说、读、写动词短语takin.pictures,watchin.insects.pickin.u.leaves.doin.a.experiment,catchin.butterflieso..教学难点..词汇量较大，有些短语不易掌握和易混淆;和catch watchbutterflies较长;的发音较难experiment insects..动词短语的形式，要加在动词后面，而不是整个动词短语后面ing ing..本课时动词短语中的名词一般为复数形式,如pictures,insects,leaves,butterflieso..课前准备..教学过程中所需的录音（）、课件、动画素材let.learn.Let.play..本课时（let.learn部分）的五张单词短语的图片和卡片，以及（let，.chant部分）的单词短语卡片..教学过程热身）..War.u....活动一唱一唱..教学参考时间分钟2-

3..老师播放第五单元部分歌曲，学生说唱，复习有关进行时的Let.sing基本句型..老师播放第四单元的儿歌，学生表演唱，帮助学生复习…的问答Wha.ar.yo.doingr m..活动目的引导学生复习有关进行时的基本句型和常用词汇（复习）..Revie...活动二赛一赛..教学参考时间分钟2-

3..请一名学生做动作，其他学生说出相应的单词，老师问What.th.…（该生名字）学生回答doin...He/Sh.i.…..老师出示前面学过的动词卡片，在全班学生一起认读后，请学生看图做动作，看谁说的快每人可以根据情况，有一次错误机会采纳末尾淘汰制，选出擂主，给予一定的奖励..活动目的通过游戏的方式复习学过的单词在游戏的氛围中，引导学生进一步熟悉学过的内容，从而提高速度，达到更加熟练的目的..活动三演一演..教学参考时间分钟2-

3..一名学生上来，老师点击

四、五单元部分的课件其他学生Let.learn看不到课件内容..该名学生表演课件中看到的内容..老师问其他学生用What.th.…doin..Wha.ar.the….doing句…猜课件上的单词或短语.It..The.ar...活动目的在复习单词的基础上，引导学生用句式进行练习，为本课时新的短语的学习扫清障碍、（新课呈现）..3Presentatio...活动四新课导入..教学参考时间分钟1-

2..老师出示一群小学生背着背包去郊游的图片画面可以处理得模糊止匕~~1O..问学生Wher.ar.the.going..引导学生回答如果学生不会回答,老师可以引导，The.ar.goin.o..trip.比如提供给学生这个词tri...老师进一步提问老师引导学生猜想郊游可以做的Wha.ca.the.da.trip事情此时可以出示页的图片，但要进行遮盖或模糊处理..如果学P70生遇到不会用英语表达的活动，可以容许学生用中文表达..根据学生说的情况，老师点击图片中相应的画面，最终出现页的完整画面P

70..活动目的老师在引导学生学部分的单词短语之前，应尽可Let.learn能的唤起学生已有的生活体验，使学生的英语学习能和自己的生活联系起来，不至于觉得太枯燥..活动五学一学..教学参考时间分钟5-

8..老师指着的小图，问引导学生作答takin.pictures What..doing...老师点击这个短语的声音，每播放一次，让学生跟读,并takin.pictures且鼓舞学生边做动作，边读单词..老师指着图中的昆虫问引导学生回答Wha.ar.they.The.ar.insects.老师带读单词给学生必要的支持insects,..小学五班级英语人教版教案

3..教学目标知识与能力技能目标..

1...⑴掌握生词」a..caterpilla..becom..读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识..

2.过程与方法目标..

2..在自主与合作沟通的学习过程中，感受蝴蝶蜕变的美，学习有关蝴蝶的知识.情感态度价值观目标..

3..培育学生热爱自然的美妙情感;激发学生的探知热情，让学生体验合作的愉快，培育学生的制造力与想象力以及跨学科学习的能力..教学重点..帮助学生读懂语篇..教学难点..使学生能用英语讲述蝴蝶的生长过程以及介绍蝴蝶的有关知识..教具准备..课件、录音带、蝴蝶蜕变过程视频。