小学二年级语文《三个儿子》课件【三篇】

小学二年级语文《三个儿子》课件【三篇】小学二年级语文《三个儿子》课件篇一教学目标

1.会认6个二类字，会写9个一类字

2.正确流利有感情地朗读课文，把握人物语气

3.理解老爷爷的话，懂得孝敬父母的道理教学重点掌握字词，正确流利地朗读课文课件教学难点把握不同人物的语气，从课文中学到“孝敬父母”教学时数二课时教学准备PPT教学方法讲授法，谈话法，情景法第一课时教学目标

4.会认9个生字，会写8个生字

5.正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容教学过程

一、疑问导入

1.同学们，今天我们就一起来学习第23课三个儿子,打开课本板书三个儿子，看到题目，你能提出什么疑问？（把三用其它颜色的粉笔写出来）

2.猜猜老师为什么这样做？（学生回答）

3.同学们都各有各的设想，请同学读最后一个自然段

4.明明有三个儿子，老爷爷却说只有一个儿子那就让我们带着心中的疑惑一起来学习今天的课文吧

二、新授朗读完，以闯关形式学习新知首先请同学们自己认真默读课文，注意要读准字音,读通句子，标出自然段A第一关我会认，同学两个人互相认读，全班一起读,再请请小老师带领全班读（实时表扬同学）B强调“嗓”和“拎”的读音以及注意嗓的形近字区分，拎的动作和写法要点B我能读，词语环节拓展学生对相似词组的积累在此环节讲解膊，聪和荡的写法（让学生自己说出写字要点,并以有趣的方法讲解聪，师板演后，学生在下面写师实时指导）全班再读，开火车读C我会填，课文主要内容

三、小结（练习生字）第二课时

一、回顾旧知

二、读课文

1.找出三位妈妈夸自己儿子的话（老师指导）

2.联系自己的妈妈夸奖自己的事实，读出骄傲自豪的语气

3.分角色朗读

4.用关联词既#8226;#8226;#8226;又#8226;#8226滋#8226;造句

三、探究课文明确中心

1.提出疑问，明明有三个儿子为什么老爷爷只看见一个看看到底发生什么事？

2.A.文中是如何说明水桶重的怎样读并且表演出来B.妈妈此时会想些什么？如果你是其中一位妈妈的儿子该怎样做？

3.文中三个儿子是怎样做的？你想对第三个儿子说些什么？对第一第二个儿子说什么？

4.所以老爷爷只看见一个儿子？因为这是一个怎样的儿子？

四、总结

五、拓展

六、布置作业板书设计三个儿子一个儿子？关心体贴真正的儿子孝顺小学二年级语文《三个儿子》课件篇二教学目标

1、理解课文内容，学习从语言文字中体会作者的思想感情

2、体会出孩子应该成为父母分担生活重担的道理

3、正确、流利的朗读课文

4、能将课文变成简单的课本剧表演出来教学重点、难点理解老爷爷的话教学过程

一、谈话引入你在家里为父母做了哪些事有什么感受？

二、自读课文

三、确定自己的学习目标和方案

1、师生共同制定学习目标一一将课文变成简单的课本剧表演

2、师生共同研究教学方法，制定学习、续演的方案1）理解课文，体会老爷爷的话，说说自己的感受2）正确、流利、有感情的朗读课文3）能根据课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合理想像4）场景中的布置、人员的安排5）表演中，组员如何默契配合，灵活应变

3、汇集意见，筛选、确定方案

四、根据学习方案自学课文

1、自由读课文，将课文读正确、流利地读出来

2、根据“阅读提示”中的要求，边读边思考，并将不明白的地方打上标记

3、小组讨论交流，老师巡视，相机点拨

4、全班汇报交流学习情况，由学生质疑，教师组织讨论交流

5、小结

6、有感情的朗诵课文

五、将课文编成简单的课本剧表演

1、小组讨论1）根据课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合理想象2）确定自己所扮演的角色3）设计场景的布置

2、各小组演练，教师巡视，相机点拨

3、课本剧表演

4、互评互议

六、课后拓展将这个故事讲给别人听小学二年级语文《三个儿子》课件篇三教学目标

1、复习生字

2、能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气

3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理教学重点能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气教学难点欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理

一、板书课题，揭示目标

（一）师生共同板书课题，生齐读课题

（二）出示学习目标，指生读

1、复习生字

2、能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气

3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理

二、字词回顾出示词语，指生读，检测，生正音

三、品读课文，读懂文本

（一）自学指导一精读课文，理解课文内容

1、读课文，找出三位妈妈的话师请同学们边读课文边找出三位妈妈评价自己孩子的话，用“---------”画出来

2、全班交流指名读、男女生赛读

3、指导朗读三位妈妈的话，体会阅读乐趣

（二）自学指导三读读说说，体会“孝敬”美德

1、感受沉甸甸的“一桶水”三位妈妈手中提的是怎样一桶水啊谁能找到课文里的句子说说

2、从哪些词语中感受到这桶水沉甸甸的通过朗读把它表现出来

3、体会“三个儿子”的不同表现

4、齐读“三个儿子”的表现，发现写法

四、拓展延伸，升华情感

1、联系生活说说你该怎样做个孝敬父母的孩子？

2、颂读《三字经》，升华主题板书设计三个儿子聪明有力气、嗓子好、没有特别的地方翻跟头、唱歌、帮妈妈提水孝敬父母。