小班社会穿袜子教案反思

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1.进场音乐，学高人走，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰

2.咦，你们的脚上怎么只有一只袜子引出帮袜子找朋友老师提出找袜子要求在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友

3.教师和幼儿一起讨论1“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的“2“为什么它们两个是好朋友？“通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好朋友3“为什么要两只两只做好朋友？”小结让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双二学习穿袜子

1.幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导

2.请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌小结示范穿袜子的正确方法拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服

3.幼儿再穿一次，提醒幼儿边念儿歌，边练习教师教育幼儿以后自己能做的事情要自己做，在幼儿园午睡时袜子脱下来要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿

4.游戏碰一碰师“小朋友们真棒！给我们的袜子找到了朋友，现在我们也去找个朋友做做游戏吧！”三游戏结束

1.教师总结

2.带幼儿出场教学反思1活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致,静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领2在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心,幼儿比成人更胜一筹，练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更好

4、小班社会穿袜子教案反思活动目标1:能分清袜子的正面反面，袜子底，袜子背2熟悉穿脱袜子的基本过程3体验成功的喜悦4初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力5探索、发现生活中袜子的多样性及特征教学重点、难点能正确穿脱袜子是本活动的重点难点活动准备每人一双小花袜活动过程1:与幼儿合唱歌曲《我有一双巧巧手》，这双巧手能做会做，会做好多好多的事，比如吃饭，写字，画画，穿衣，穿鞋子，穿袜子等等，引出活动内容2出示小花袜，认识袜子的正面反面，袜子底，袜子背，袜子的正面比较光滑，没有线头，毛边，而反面花纹凹凸，优先头，而且有缝合痕迹，袜子底凸起的部位是脚跟，而袜子背则没有3让幼儿围坐成圈圈，教师边穿边示范讲解基本动作a分清袜子的正反面和袜子底袜子背b脚从有口端穿进去，袜子的后跟部位朝下c两手捏住袜子口左右两侧，从脚尖开始慢慢往下拉d脱袜子时，先用手捏住袜子口，往脚后跟下滑至脚底，在用手捏住袜子的脚尖部往外拉，这样袜子就成功脱下来了4了解这些基本知识和基本动作后，孩子们的学习欲望和兴趣提高了，这时我把,准备好的小花袜子发给他们练习，对动作缓慢能力较差的幼儿，给予他们鼓励，帮助他们练习外，还叫他们观察别的小伙伴是怎样穿的，对能力强的幼儿鼓励他们帮助能力较弱的孩子5这样反复练习后，孩子多数都能分清袜子的正反而且也不会把袜子跟穿到脚背上了，活动在孩子的笑声中结束了，他们都表示，我会穿袜子了，我长大了，小手更能干了教学反思1:活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致,静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领2在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心,幼儿比成人更胜一筹，练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更好

5、幼儿园小班社会优质课学习穿袜子教案反思温州七幼舒丹活动目标

1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法

2、认识脚趾、脚跟

3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备

1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子（有袜跟的，厚的）

2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上）

3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点活动过程

一、帮助袜子找朋友

1、进场音乐，学高人，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏小脚丫，小脚丫，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰

2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节记住在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友

3、师和幼儿一起讨论

1、“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的呢？”

2、“为什么它们两个是好朋友？”通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友

3、“为什么要两只两只做好朋友？“通过讨论让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双

二、学习穿袜子[来源教案频道/jiaoan]

1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导

2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错,袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服游戏碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了朋友，那现在我们也去找个朋友做做游戏吧（弹碰一碰的游戏音乐）教学反思1:活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致,静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领2在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心,幼儿比成人更胜一筹，练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更好

6、小班社会公开课学习穿袜子教案反思活动目标

1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法

2、认识脚趾、脚跟

3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动准备

1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子（有袜跟的，厚的）

2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上）

3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点活动过程

一、帮助袜子找朋友

1、进场音乐，学高人，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏小脚Y,小脚Y,点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰

2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节记住在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友

3、师和幼儿一起讨论

（1）、“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的呢？”小班社会穿袜子教案反思小班社会穿袜子教案反思是非常优秀的内容，希望能让找寻d班社会教案的您有所帮助

1、小班社会穿袜子教案反思活动目标1:能分清袜子的正面反面，袜子底，袜子背2熟悉穿脱袜子的基本过程3体验成功的喜悦4初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力5探索、发现生活中袜子的多样性及特征教学重点、难点能正确穿脱袜子是本活动的重点难点

（2）、“为什么它们两个是好朋友？”（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友）

（3）、“为什么要两只两只做好朋友？“（通过讨论让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双）

二、学习穿袜子

1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导

2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服游戏碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了朋友，那现在我们也去找个朋友做做游戏吧（弹碰一碰的游戏音乐）教学反思1活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致,静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领2在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心,幼儿比成人更胜一筹，练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更好

7、小班社会优质课学习穿袜子教案反思活动目标

1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法

2、认识脚趾、脚跟

3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事活动准备

1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子（有袜跟的，厚的）

2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子打乱撒在地上

3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点活动过程

一、帮助袜子找朋友

1、进场音乐，学高人，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚游戏小脚Y,小脚Y,点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰一碰，脚跟碰一碰

2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节记住在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一比，要找到最合适的朋友

3、师和幼儿一起讨论1“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的呢？”

（2）“为什么它们两个是好朋友？“通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友）

（3）“为什么要两只两只做好朋友？“（通过讨论让幼儿知道人有两只脚，两只叫一双）

二、学习穿袜子

1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导

2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错,袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒服游戏碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了朋友，那现在我们也去找个朋友做做游戏吧（弹碰一碰的游戏音乐）教学反思1活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致，静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领2:在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心,幼儿比成人更胜一筹，练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更好活动准备每人一双小花袜活动过程1:与幼儿合唱歌曲《我有一双巧巧手》，这双巧手能做会做，会做好多好多的事，比如吃板，写字，画画，穿衣，穿鞋子，穿袜子等等，引出活动内容2出示小花袜，认识袜子的正面反面，袜子底，袜子背，袜子的正面比较光滑，没有线头，毛边，而反面花纹凹凸，优先头，而且有缝合痕迹，袜子底凸起的部位是脚跟，而袜子背则没有3让幼儿围坐成圈圈，教师边穿边示范讲解基本动作a分清袜子的正反面和袜子底袜子背b脚从有口端穿进去，袜子的后跟部位朝下c两手捏住袜子口左右两侧，从脚尖开始慢慢往下拉d脱袜子时，先用手捏住袜子口，往脚后跟下滑至脚底，在用手捏住袜子的脚尖部往外拉，这样袜子就成功脱下来了4了解这些基本知识和基本动作后，孩子们的学习欲望和兴趣提高了，这时我把,准备好的小花袜子发给他们练习，对动作缓慢能力较差的幼儿，给予他们鼓励，帮助他们练习外，还叫他们观察别的小伙伴是怎样穿的，对能力强的幼儿鼓励他们帮助能力较弱的孩子5这样反复练习后，孩子多数都能分清袜子的正反而且也不会把袜子跟穿到脚背上了，活动在孩子的笑声中结束了，他们都表示，我会穿袜子了，我长大了，小手更能干了教学反思1活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致,静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领2:在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心,幼儿比成人更胜一筹，练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更好

2、小班社会活动穿袜子教案反思教育意图现在的小孩子，自理能力越来越差，认识事情包括穿袜子这样的事情，都要爸爸妈妈来代替我针对这一现象的频繁出现，想借助此次活动，教育孩子，自己穿袜子也是一件快乐的事情，无需大人来代替相信自己的事情自己都会干活动目标

1、认识袜子和帮助布娃娃找袜子

2、自己尝试并学习穿袜子的正确方法

3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿

4、发展幼儿的动手能力

5、培养幼儿敏锐的观察能力活动准备

1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子（有袜跟的，厚的）

2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上）

3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点活动过程

一、

1、帮助布娃娃今天布娃娃在家哭闹的很凶，原来是自己找不到自己的里一只袜子，记得苦恼呢我们快点帮助她把袜子找到，好让布娃娃快点开心起来，看看谁是最棒的，最快帮助布娃娃找到袜子好朋友（让幼儿发现布娃娃的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子找朋友这一环节）

2、为自己的袜子找朋友在找以前，要先观察，和你自己脚上的袜子比一比，要找到它最合适的朋友（可以从图案、大小、颜色等去找）

3、师和幼儿一起讨论

（1）、提问“你帮你的袜子找到朋友了吗？那我们来看看袜子是什么样的呢？”出示袜子

（2）、“为什么它们两个是好朋友？“（通过讨论让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友）

（3）、“为什么要两只两只做好朋友？”（通过讨论让幼儿知道人有两只脚丫）

二、学习穿袜子放影片让幼儿观察自己能做的事情（观看后幼儿讨论，自己能像影片里一样能干吗？会不会自己穿鞋袜等）

1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导

2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，并帮助改正游戏比比看在老师规定的时间内，找到两只一样的袜子，快速的穿在脚丫上，然后回到老师这里，说一句话“我喜欢我的袜子“，谁早些完成谁为赢（音乐中进行）

三、幼儿帮助爷爷奶奶穿袜子请来爷爷奶奶都坐在一起，但是有一只袜子没有穿，他们年纪大了，自己穿袜子时有些吃力，我们应该怎么帮助他们呢？（幼儿在找到合适的袜子后帮助爷爷奶奶穿上，爷爷奶奶给孩子贴上小花作为奖励）

四、我们不仅帮助自己的爷爷奶奶，还可以帮助其他的人我相信我们班的孩子都是助人为乐的好孩子活动反思每一位孩子，再为自己的布娃娃找袜子时，都很乐意，并且很快的就会找到自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只我发现孩子们认识了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友但是，在第三环节“幼儿帮助爷爷奶奶穿袜子”有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题就是每次做事情之前说的很好，爱妈妈，爱爷爷奶奶，但是，真正让让孩子去做时，孩子们，有些迟疑，因为看到自己的爷爷奶奶的脚Y裸露在那儿时，有几位孩子的表现是，不想去做这件事，我还听到这样一句“这样多臭呀，没想到这样一节活动引发了我很多的思考现在孩子们的自理能力就是太过于被大人们来代替孩子们缺少这些锻炼还有爱心我想在今后我们还要深刻反思，把孩子培养成自己的事情自己做，个个有爱心，积极帮助别人，不怕脏不怕累的好习惯

3、小班社会学习穿袜子教案反思活动目标

1.讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法

2.愿思参加集体活动，能使用普通话表达自己的意愿

3.使幼儿养成自己事情能够自己做的习惯活动准备L课前教师与幼儿脚上穿一只袜子

2.场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱散在地上）

3.场地上放好幼儿的座位。