小学音乐老师个人总结7篇

小学音乐老师个人总结音乐欣赏活动，是敏锐感受音乐活动和理性认识音乐好处的心理历程而音乐欣赏教学，则是为实现这一历程而带给适宜的环境，其主要目的是让学生聆听和体悟音乐的过程根据苏霍姆林斯基所说:让学生体验到一种自我在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起青少年特有的对知识的兴趣的重要条件致使我们在音乐欣赏课中务必重视体验式的教学法，让学生在参与体验中，感受到音乐情绪带给自我的影响，激发学生学习音乐的兴趣与调动学生参与活动的用心性反之，以超多的语言去讲解音乐的特点、情感内涵、曲式结构等,尽管你讲得多么精彩,语句修饰得多么华丽,结果都会成为学生的耳边风、纸上谈兵罢了教师只有采取丰富多彩的教学形式，抓住他们的兴趣点，方能吸引学生专注地聆听音乐,从而提高审美潜力在平时的教学中，我明确小学音乐欣赏的目的，是吸引学生了解音乐，熟悉音乐,进而演绎音乐，创造音乐下方是我在教学中感受较深的几种教学方式

一、故事形式教学，拉近与音乐的距离每个儿童都喜欢听故事，利用他们这一特点，将音乐作品的作者生平和时代背景用讲故事的形式进行教学，结合故事来欣赏音乐,结合音乐来编讲故事，能迅速地抓住学生的注意力，加深他们对作品的理解鲜明的音乐形象、搞笑的故事情节，对发展学生的智力，培养学生良好思想品质的构成，进行审美教育都具有重要作用音乐是听觉的艺术在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐所以，在上这部分知识的时候,我在听之前提出一些问题,如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔在回答的过程中,我则主张赏识教育，只要学生能够说,并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃,也爱回答问题

二、尽情歌唱这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱小学三年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的学生很快就会认真的唱当然，对于小学三年级的学生来说,用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的所以，这就要求老师的正确引导因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感,这就是歌唱中最重要的一个问题我的方法是用故事情节来带动学生的情感如在教授课程时,我最开始不是听音乐，而是讲故事,尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了

三、游戏表演表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力表演是这个年龄阶段孩子们的最爱,所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜欢当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐,展现自我在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易帮助他们记住歌词除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们

四、如歌的画艺术是相通的歌里有画，画里有歌把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了色彩,对于孩子来说，这是一件多么有趣而又神奇的事他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维,让他们有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱！

五、教学措施.认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备1工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能2够充分发展.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

3.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性4以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合响应新课标要求5虽然，其中还有很多的不足之处，比如,对乐理知识的渗透不够深,歌唱只小学音乐老师个人总结

（五）注意了情感,还有很多细节没有把握住,但是我很有信心将它做好又一学期即将结束,在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不鹫于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫因此,在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处首先,作为一名教师，我能全面贯彻执行一教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家我为“管家婆”、“女管家”，不管这称呼里面是带有褒奖还是别的什庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落曾有老师戏称么，我都付诸一笑因为我觉得这是我们每个“家庭”成员应尽的义务;对于学校的荣誉，我也能积极维护,凡是有利于学校发展的事情,我都会大张旗鼓地进行宣传,然后尽心尽职地做好各项工作其次,在教学上,学校领导根据我的个人特长,让我教双语班的音乐说实在话,做专职音乐教师,这是我任教十五年来第一次,没有多少经验，但我能注意多向同事请教，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，所以在这学期举行的省实验小学音乐教师评优课中，我觉得还是取得了令自己满意的成绩，不过比起湖塘片的老师，还是存在着一定的差异，今后还有待于进一步的学习、提高在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案为了使自己的英语课堂用语更加娴熟，我在上学期报名参加了英语大专班的学习，虽然对于大学英语我感觉很陌生，学得也很艰难，但我坚信自己的刻苦、努力一定会换来优异的成绩在学习过程中遇到问题，我能向比我年龄小的同事请教，他们也总能毫不保留地帮助我由于我的不耻下问、勤奋好学，一时间竟能激起英语组老师共同学习的热情，我的内心也感到无比高兴对于英语组的活动，我也能积极参与每一次的英语歌曲比赛和英语节的节目，我都能认真排练，从背景、道具和服装的设计到制作，我也会主动请其他老师帮忙，然后自己把好关，所以在演出质量上应该比以前有所提高，特别是学校合唱队的训练，自己也是边教学边摸索，认真训练，应该说现在的演唱水平有了一定的提高第三，在少先队工作上，我能尽我所能做好德育办的助手工作对于工作中必须考虑的细节问题，我也能积极发表自己的观点和提出合理的建议对于学校领导下达的任务,我都会认真去完成在工作中，我总喜欢默默无闻地表现在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对学生抓常规教育以来,我经常利用升旗仪式、联合早会以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们上学期举行的学生常规管理成果展示活动,通过一部分老师的鼎力支持,最后活动取得了圆满成功应该说，在全体老师的大力支持和共同努力下,我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观当然，由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重,这就需要我们老师给他们做正确的引导,特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做平时,我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关的门窗一一目的只是想能引起大家的共鸣,从而达到一定的教育效果虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活,同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多与我交流、沟通因为我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在着许多不足的地方，老师们可以帮我提出，我想这是对我工作最好的支持和帮助况且学校是我们大家的，需要大家的关心和爱护当然，一学年来，我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么成绩，但镇里、学校里的

六、七次献花献辞和制作大赛以及学校里学生的各项比赛dv活动中也融入了自己的不少汗水但由于学校里的杂务性事情太多，自己往往会为了应付这些事情而打乱自己的学习计划和工作计划其他老师都说我忙，但我总觉得忙得没有成绩，但有时回过头来想一想,有些事情还是需要有人去忙，也许是我比较适合吧!所以自己虽然失去了一些，但我并不后悔，也绝不会停止不前对于今后的路,我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶！小学音乐老师个人总结

（六）时光荏苒，忙碌中时间脚步已经悄然走远,转眼一个学期就过去的确，To我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作

一、教学方面.认真备课:本学期我采用的是书面备课的形式,按要求有单元教学目1标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）反思:在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握,对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善、认真制定教学计划:在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解2的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点.认真上课注意培养学生的学习习惯,如听音乐起立问好、听到相3应的音乐保持安静按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末,多数同学能达到优秀反思:在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行,这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外,要让学生真正地参与到音乐活动中来,让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方.认真考核:按照《一:年学年度上期期末检测方案》对学生4进行考核反思:在制定方案中，有些可能还不够完善,检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方、课后反思本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课5的次数较少，反思不够深刻和具体在提高自身教学能力上,做的还不够,特别是教学随笔,没能及时地记录下来,对自己进行总结,在教学工作中留下遗憾总的说来,本学期，在教学工作中我做的还不够,作为一名年轻教师,很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高

二、教育工作本学期，我担任一年级

三、四班及三年级的音乐教学，开学初参加了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评在庆“

六、一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演并且参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的精心准备下，这节口风琴课《欢乐颂》身受同学们的欢迎，在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还认识了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品本学期的活动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩

三、特色工作本学期，我参与编排了县艺术节选拔表演的节目《加油歌》，虽然结果代定，但是我们的付出受到了好评我希望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行交流合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和能力，加快自己的成长和进步小学音乐老师个人总结

（七）时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结

一、思想方面在思想上我积极向上,各项方针政策,热爱教育事业,参加政治学习，认真做好笔记我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度

二、教学方面在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想,尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育在教学工作中，本学年期，我担任六年级的音乐课教学任务我根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案在教育教学中，在课堂中我开设了“小舞台”，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对九年级学生乐理知识的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐

三、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住学生的注意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课,专门做了音乐教室座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就座,如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特别好的同学进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂钩，效果不错学生来音乐教室上课不再零乱

四、不足方面.教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别1是对一年级学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强.对自己的教学还不够严谨2总之,本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作,做到上课认真,勤勤恳恳,脚踏实地的工作做好自己教研组的教研活动，能积极配合学以《抗敌歌》为例，在欣赏歌曲前先放一段抗日战争的电影片段，让学生仿佛回到了战火纷飞的中国，不仅仅激发了学生的爱国热情，而且让学生更加了解作品产生的时代背景再以故事的形式讲述作曲家黄自的生平,使学生理解他的创作目的在欣赏歌曲的时候,学生就能更全面地理解作品，从而树立正确的人生观再如欣赏民乐合奏《三个和尚》，借助于学生喜欢的动画片形式，让学生“看”、“听”、“想”结合，在脑海里构成故事的梗概，再由他们用语言来讲述这个故事这样，既锻炼了学生的口头表达潜力，还培养了他们的团结协作精神

二、表演形式体验教学，演绎音乐作品音乐表演是将作曲家的创作真正成为音乐，是将音乐作品从音乐符号变为音乐的过程,学生将在二度创作中提高审美潜力和音乐表现潜力表演形式是多种多样的:器乐表演、舞蹈表演、歌唱表演、各种主角扮演教师能够根据音乐欣赏的资料进行选取，在组织学生进行音乐表演时,主要是要调动学生强烈的参与意识和创造热情根据以上的理念及分析,本人在欣赏课《春节序曲》中，是这样设计的:进行到乐曲第一部分第一主题,等学生展开自我的联想去想象出锣鼓宣天的场景后，我给学生带给锣、鼓、镣、三角铁，要求学生自由组合,并用以上的打击乐器去表现出你心中热闹欢腾的场景话音一落,大部分同学一拥而上，这难道不是学生渴望体验、渴望表现的体现吗见此，我灵机一动，把打击乐器分给个别平时不用心的同学，平时用心的同校布置的各项任务今后有待提高的部分,我将好好努力争取做到最好学用各种乐器的打击动作和模仿各种乐器音响来表现，以持续学生的用心性一声令下，教室一片欢腾,有乐器的声音，有嘴巴模仿各种乐器的声音，同时还有旁边同学的笑声，大家乐在其中见到如此欢快的场景，我也情不自禁地以打鼓的动作融合进去，顿时,表演的同学更加起劲了，这时,整个课堂变成了学生快乐的海洋，自由演绎自我感情的天地大概一分钟后，个个笑盈盈地回座位我也及时给予表扬以上的案例，我紧紧抓住人的第五个需要——自我实现的需要运用了体验式的学习方法，带领学生进行一次透过音乐去感受节日的欢快，透过参与活动去体验乐曲的内涵，让学生在简单中得到艺术熏陶在《动物狂欢节》的欣赏教学中，先由学生聆听音乐，对作品较为熟悉后，能够由学生自由选取扮演各种动物，如“狮王”、“大象”、“公鸡”、“母鸡”等等，或歌或舞，尽情发挥学生在聆听音乐，理解音乐后，进而学会演绎音乐

三、游戏形式教学，加强对音乐作品的理解绥棱教育信息网suilengeao音乐游戏具有愉悦性和互动性,是学生所喜爱的教学模式尤其适用于底年级的音乐欣赏教学但是，音乐欣赏教学毕竟不是唱游课，这就要求教师掌握好尺度，不能喧宾夺主教师在组织音乐游戏教学时，还要注意将学生的活动面铺开，使每一个学生都能参与

四、图谱结合教学，进行音乐的再创作曲式结构对音乐作品而言，就像是人身上的骨架一样，了解了曲式结构就明白了音乐作品的构成小学生在音乐欣赏教学中，对音乐作品的曲式结构往往是一理半解，借助图像能够将音乐理论浅显化、直观化,让学生一目了然学生掌握了曲式结构以后，再根据曲式结构进行音乐创作就会容易多了《春天来了》是很简单带反复的三段体,结构学生在欣赏音乐ABA的同时看歌谱,他们很容易就能总结出歌曲的曲式结构来，教师能够将曲式结构用图形表示出来然后,让学生根据这种曲式结构进行旋律的再创作学生从单纯的音乐欣赏中走了出来，提升到了音乐创作上来To音乐欣赏教学的几种形式,只是为了提高小学生学习的用心性，帮忙儿童理解音乐，取得好的学习效果，而不是音乐欣赏教学的最终目的音乐欣赏的最终目的是为了让学生学会静心聆听，全神贯注地感受音乐,让思维在时空中自由驰骋,超越自我,在欣赏中陶冶情操,提高审美潜力因此，教师要把握好尺度，音乐需要的是聆听和想象，尤其在完整欣赏音乐作品时要注意，不应在欣赏时干扰音乐,破坏了音乐美，不要只重视形式而忽略了音乐本身我们要从学生的身心发展规律和学习认知的特点出发，采取形式多样的教学手段，激发学生审美主体的兴趣，提高欣赏趣味性,发展想象力,让音乐听觉触动灵魂！小学音乐老师个人总结

（二）本学期即将结束，我顺利地完成了三年级音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力，我在教学工作中做了大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下

一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想像）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐

二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力

三、采取的方法和措施、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言

1.培养学生对音乐兴趣的提高和认识,给他们愉快和宽松的教学环境2

四、取得的成绩和不足这个学期我带领学生参加了—迎县庆全县青少年舞蹈大赛少年一组《圆梦》获一等奖，《茉莉花》获三等奖并获得了优秀指导教师的称号论文《怎样在快乐中学习音乐》在云南省教育科研论文比赛中荣获二等奖但是也存在不足，三年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性总之，本学期的音乐工作做的比较满意，在今后的教学工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色小学音乐老师个人总结

（三）又是一年时光匆匆而过，站在学期结束的时间节点，回首过去一年的工作，感受颇多，现将工作总结如下

一、教学任务完成情况.本学期我担任小学

二、三两个年级共八个班的音乐教学工作,每周一1节课，在校领导和同事的大力帮助下，顺利完成了教学任务.加强学习，提高思想认识,树立新的理念2坚持每周的业务学习和教研工作，紧紧围绕学习新课程,构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”.通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发3展”的教学理念树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键.课前准备:备好课

4.认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄5清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯，6学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、7如何安排每节课的活动、课堂上的情况8组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高9教学水平、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，10良好的师生关系促进了学生的学习

二、经验或收获在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在.发挥教师为主导的作用1备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入1理解教材,准确把握难重点在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训注重课堂教学效果针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂2灌，坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自3己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题调动学生的积极性4在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格,不强求一律有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

三、存在的问题.新课标要常学常新，要把理论性的东西融合在教学实践当中

1、吃透教材，备好学生

2、更加积极努力的听评课,努力提高自己的业务水平3

四、其他工作一年来，除了完成学校安排的教学任务，遵照学校有关工作安排，我

1.进了学校总务处,主要工作在后勤和学校网络维护、计算机维修等方面,为了保证不影响学校教学运转,不管办公室还是教室，只要计算机或网络有问题，我总能冲在第一线，及时解决问题，保证了教学任务的顺利进行、为学校六一节目用曲作准备，保证了节目顺利进行2一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵小学音乐老师个人总结

（四）担任三年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发,让学生学会发现美、追求美、并创造美小学三年级的学生由于年龄小，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节一一听、唱、演、画这四个环节是环环相扣，相互联系的，现将其总结如下

一、用心倾听。