小学语文教研组2024下学期工作计划三篇

小学语文教研组下学期工作计划2024

一、指导思想:以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性强化课堂常规，提高教学效率开展教学反思，积累教学经验改变观课视角，关注学生学习突出问题查找,研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难确立“作业管理”为重点，组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动具体如下

二、工作要点与措施:

（一）加强理论学习，增强课程改革的意识、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相1关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载,活动后及时进行反思.加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标,切实订好2本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作要

一、工作目标以评价促阅读，进一步深化特色学校建设,打造优质品牌

1..进一步提高教育信息化与课堂教学整合,搞好资源库建设

2.抓好常规的改革以及课堂教学评价

3、进一步搞好课题研究与实验,提升教师队伍整体素质，走科研兴校4之路

二、工作重点.继续抓好评价与读书活动，突出“评价导我行，书香满校园”这一学1校教学特色.进一步提高教育信息化与课堂教学整合，建立一套内容丰富、完善2的学校资源库，为教师的教学提供便利.继续抓好常规改革，让备课、上课、听课和作业真正发挥其作用3同时搞好各种比赛活动.继续进行教育教学培训与指导，加强校本、区本教研,最大限度地实4现研训一体化，全面提升教师整体的综合素质，做好优质课评选工作，搞好骨干教师的培养、选拔、推荐、培训和管理工作、继续规范平日的教育教学工作管理，对教学常规、课堂教学、教学4成绩及校级、区级等各种比赛活动进行综合考核、继续抓好各课题研究和实验，特别是国家级实验课题“小学语文阅5读教学能力评价研究与实验”、省级实验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”以及市级课题“教育信息化与课堂教学整合”等课题的研究，全面实施学科素质教育.完成好上级下达的各项任务6

三、具体内容及措施-突出特色，打造品牌本学期我们将在上学期的基础上，继续抓好“评价促我行，书香满校园”活动，突出我校读书特色本学期我们将继续坚持开展上学期的读书系列活动，没有另行通知的不再更改其中包括课程设置和作业等在此基础上，我们将重点抓好以下几点.教师读书1本学期，我们将继续对教师读书进行二等级评价，即一方面是对教师的边读边编进行评价,一方面是学校规定书目，大家进行阅读,通过笔测的方式进行评价寒假中我们统一读的《汤姆叔叔的小屋》和《麦田的守望者》这两本书开学不久将进行测试,笔试题将考虑设置加分题,即除了这些书之外，教师读书情况的发挥题本学期我们仍要推荐教师读两本书，还将根据这两本书开展教师的读书展示活动，六一各级部展示一个节目，届时请各位老师关注一下配档.学生读书2本学期，我们仍将继续进行书香班级评选活动评选仍从两个方面进行一是各班学生参加学校搞的系列活动成绩，包括每学期都要进行的阅读考级活动、写作比赛以及读书特色各种单项活动等二是本学期学校计划在六一儿童节期间进行读书特色专场演出，要求各班自己制定出本班的读书特色表演方案另外,各班级还要继续发挥好后面的园地和展示台以及图书角的作用，充分激励学生,在班级形成浓厚的读书氛围和竞争意识同时，班级和学校还要结合着我们的国家级实验课题“小学语文阅读教学能力评价研究与实验”和省级实验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”不断修改完善我们的评价体系，坚持对学生进行多元、互动、激励性评价

（二）搞好资源库建设,抓好学科素质教育、新课程改革与信息技术有机整合上学期，我校各教室都上了多媒体经过一学期的努力，我们在加强集体备课的基础上，已经建设了我校自己的资源库本学期我们将采用上学期的方式，继续完善我校的资源库要求以教研组为单位进行评选，各教研组根据实际情况，可以是一个单元一集合评比，也可以是限制几课评比，学校届时将根据每人上传数量和质量对个人和教研组进行量化评比区资源库建设我们同样要积极参与，具体要求同上学期

（三）狠抓教学常规，搞好校本教研根据区教委的要求，本学期我们将在上学期的基础上，继续抓好教学常规，认真改革备课、上课、听课和作业每月的教学设计（精彩呈现）和教学反思（我思我行）教导处都将统一规定每个教研组的设计和反思篇目我们要求这学期每个月的教学反思都要针对本月的教学设计来写具体篇目，看教导处的配档教导处本学期将每月检查一次听课报告仍然写课堂教学达标的课，不能随意写其它的教导处将不定期统一组织检查以上内容本学期结合着学校资源库建设，教导处仍将加强校本教研，每周仍按照上学期统一规定的各科教研活动时间进行活动，教导处集中参与和检查

（四）突出课堂教学研究，提高教师教学水平本学期，我们将继续开展好课堂教学评价工作为了给教师们一个导向，教导处将在开学初组织一次全校性教研活动，即第一届课堂教学研讨与争鸣我们将筛选优秀课例进行观看、点评、讨论，从而使每位教师都能在实际教学中有目标地去改善自己的课堂教学，提高课堂效率,使我们的课堂教学评价真正发挥作用，而不是流于形式,为了评价而评价紧接着,一月底就开始进行课堂教学评价最晚到—月中旬结束原则上教导处统一命题讲课，进行同上一节课活动听课的时候执教老师先写心语，评价小组看了以后，结合着听课情况打分同时把寄语写好反馈给老师

（五）强化课题研究，推动科研发展继续抓好各课题研究和实验，特别是国家级实验课题“小学语文阅读教学能力评价研究与实验”、省级实验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”以及市级课题“教育信息化与课堂教学整合”、“课堂教学评价和音体美绩效评价实验”等课题的研究，全面实施学科素质教育“小学语文阅读教学能力评价研究与实验”、“阅读经典名著，享受读书乐趣”实验是我校申请的国家级和省级课题，本学期我们将结合着我校读书特色的开展，严格抓好这两个实验,真正做到科研促教学，科研促特色科研打造品牌“教育信息化与课堂教学整合”是市级课题，也是我区继学科素质教育与新课改的研究与实验”后另一个重要课题这个课题涉及各个学科的每位老师，我们在学校上了多媒体教室的有利条件下，要积极主动地进行这方面探索与研究

（六）强化校本培训，增强教师素质继续搞好校本培训，最大限度地实现研训一体化.继续完善好个人网页本学期要求教师在上学期的基础上，根据教1学进度，继续填充、完善好个人网页以便于互相学习，共同提高.继续实施名师带动策略，搞好骨干教师的培养、选拔、推荐、培训2和管理工作这个主要是结合着课堂教学评价，全面培训老师第一步:全校听课,每人都听一遍第二步，筛选优秀课例录像,上传区资源库第三步尖子培训，主要是给骨干教师一个舞台这样，我们既重点提高中下游教师课堂教学水平，又推出了尖子老师的另外，其它教学常规按以往要求执行总之,我们将在认真完成好上级布置的各项任务的基础上,搞好本校特色教学求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩

（二）完善常规工作，构建和谐课堂.改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源共享并1针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格.加强课题研究，要做到在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录2自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平

（三）规范教研组活动,提高教学实效.要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试3扎实做好低年级的识字、阅读教学,注重情趣性、启发性、互动性、自主性要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯加强低年级学生课堂常规的训练,从而使每位学生都养成良好的学习习惯,提高语文教学质量积极探索低年级写话的教学模式，指导学生养成留心观察生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段鼓励中高年级学生每天写成长日记开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文.进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究4力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字、加强教学质量监控要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元4的评价上，减少或消除错误积累特别重视提优补差工作教研组将配合教导处在期中时进行随机质量调测，及时分析反馈调控同时加强各类素质竞赛，

一、

二、三年级学生每个月一个主题开展活动:一月份一年级学生的借助拼音识字比赛—月份二年级学生词语接龙比赛月份三年级学生趣味词语竞赛以此促进学生素质全面发展坚持不定期的作业、备课检查严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣,发挥学校图书室的作用，5全体语文老师要通力配合,高度重视抓好这项工作要激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作,教学资料、6教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案小学语文教研组下学期工作计划

（二）2024

一、指导思想更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务

二、教研组成员概况:本教研组由年级语文教师组成，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高

三、工作目标.各项竞赛成绩有突破

1.教学质量大提升

2.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、3有效、积极的开展各项语文教学活动

四、工作措施

（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体,打团队仗,让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧

（二）抓好教师的业务学习加强理论学习，丰富教研活动、根据单周工作安排,组织教师学习有

1.关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法—到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施、.确立正确的教学质量，牢固确立“教师为主导，学生为主体”的教学2理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质、课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育.提高教学质量,认真落实课堂教学，做到有明确的教学目标,努力提高,3课堂实效、做好“学有困难学生,，的辅导工作，做好跟踪记载工作O、开展走出去，请进来活动鼓励教师积极参加各项培训工作，回来4后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益

（三）抓好常规管.加强教研、备课、听课

1、评课、作业、辅导的检查管理理,提高教研质效.全体语文教师于单周四下午第三节进行学习、交流、备课及评课等活2动.继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量教师要认真备好课，3提高备课质量本学期的备课方式仍倡导表格式，强调反思的记录要个性化，要多关注教学目标、知识点的达成情况.积极开展听课、评课活动每位教师听课不少于节，同时做好听课记录5并填写好听课评价表、抓好学生作业的布置与批改要求作业布置量适当，质要高，难6易搭配，提倡分层布置作业学生作业案面整洁，人次齐全、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成7绩、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动8

（四）开展学科活动，促进学生发展

1.各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用班级图书角、学校图书馆，引导学生读好《新课标》要求的必读书籍低年级注意从兴趣着手,培养良好的阅读习惯中年级设法扩大阅读的数量高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品同时,各班自行举办读书报告会、读书心得交流会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣传交流

2.—县教育局德育工作要点，在语文学科中渗透民族精神教育，并围绕民族精神教育主题开展相应的语文实践活动、组织学生参加各种语文写作活动,鼓励学生积极向报刊杂志投3稿.各年级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课4堂教学中，及时有效地进行环境教育，加强学生的环保意识组织学生开展一系列的语文环保实践活动，例手抄报、社会调查等

五、工作日程安排:月份.组织开展主题教研活动

2.开展集体备课活动

3.教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查4月份月份业务检查情况反馈

1.——.组织教师参加网络教研活动

2.语文研讨课

3.组织开展主题教研

4.开展集体备课活动

5.学生书法竞赛6（铅笔字钢笔字）1-2,3-

6、说、讲、评一条龙活动

7、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查8一月份一月份业务检查情况反馈

1..组织教师参加网络教研和集体备课活动

2.开展主题教研活动

3.语文研讨课

4.教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查5一月份一月份业务检查情况反馈

1..组织教师参加网络教研和集体备课活动

2.开展主题教研活动活动

3.教学反思交流评比活动

4.组织教师撰写教学论文和教学设计5小学语文教研组下学期工作计划

（三）2024。