小升初英语知识点大全

一般状况下，干脆加如

1.-s,cook-cooks.milk-milks..以结尾，力口,如s.x.sh.ch.o-es.以“辅音字母结尾,变为再加3+y”y i.-es,i0study-studies、此时此刻进展时3此时此刻进展时表示此时此刻正在进展或发生的动作，也可表

1.示当前一段时间内的活动或现阶段正在进展的动作.此时此刻进展时的确定句根本构造为动词2be+ing..此时此刻进展时的否认句在后加3be note.此时此刻进展时的一般疑问句把动词调到句首4be动词加的改变规那么ing.以不发音的结尾，去力口如2e eing,make-making.taste-tasting.假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字3母，再力口如ing,run-running.stop-stopping、4表示将要发生的事或准备、打算、确定要做的事情

1.b.goint.确定句:动词原形,如:否认句2b.goint+Ji.i.goin.t.pla.football.动词原形，如一般疑问句把b.no.goin.t.+Ji.i.no.goin.t.pla.football.be动词调到句首，如特别疑问句:疑问词主语I.Ji.goin.t.pla.football.+be+动词原形如疑问词当主语时疑问词+goin.to+Wha.i.Ji.goin.t.do.动词原形？如+be+goin.to+Wh.i.goin.t.pla.football、一般过去时

5.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和1表示过去的时间状语连用一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢动词在一般过去时中的改变:

2.Be⑴a.和is在一般过去时中变为was wa.not=wasn,t在一般过去时中变为2are werewer.not;weren t⑶带有或的句子，其否认、疑问的改变和一样，was wereis.am.are即否认句在或后加一般疑问句把或调到句首was werenot,was were.句中没有动词的一般过去时的句子3be否认句.+动词原形，如一般疑didn Ji.didn.g.hom.yesterday.问句在句首加句子中的动词过去式变回原形如did,特别疑问句:Di.Ji.g.hom.yesterday.⑴疑问词主语+动词原形？如⑵疑问词+did+.Wha.diJ.d.yesterday.当主语时疑问词+动词过去式如Wh.wen.t.hom.yesterday动词过去式改变规那么一般在动词末尾加如

1.-ed,pull-pulled.cook-cooked.结尾是力口如2e d,taste-tasted,末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写3末尾的辅音字母，再加如-ed,stop-stopped.以“辅音字母结尾的，变为4+y”y i,再加如-ed,study-studied.不规那么动词过去5词类动词、名词和形容词不太简单区分，如不能一眼看出，可用如下方法先用“一（量词）”（如一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判定，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词渚说不通就是动词B（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）动词1这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平常总说的那种动词）、动词、情态动词be⑴行为动词就是我们平常上课时说的动词，表示某一动作或行为如、sweep等live行为动词我们已学过它们的四种形式原形、详细判定方法如下:+s/es+ed+ing,/有，就加ing读句子一读该单词一相识该单词一理解意思一看有无动词be假设是就用原形b.goint、没有，再看情态动词/有，就用原形/有，就加ed,没有，再看有无表示过去的时间状语/是第三人称单数就加或s es、没有，再看主语\不是第三人称单数就用原形动词2be、口诀我用你用用在他她它,a Am--wa.l.--wa.Are--wer.am.are.is全部复数全用are认..（（（a.not.fro.London.H.is not..teacher.Sh.is not.i.th.dinin.room.M.hai.is（（not.long.He.eye.are not.small.c一般疑问.A…Chinese.Yes.yo.are.No.yo.aren t.Ar.the.American.Yes.the.are.No.the.arent.l.th.ca.fat.Yes.i.is.No.i.isnt.我们此时此刻学过的动词大致分两类、、为一类,一be isam are般用于一般此时此刻时、此时此刻进展时和一般将来时中，和was were为另一类，一般用于一般过去时小升初英语学问点四句型学问点Ther.be（句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）”DTher.be其根本构造为某物（某人）+某地（某时）”其中是引“Ther.be+there导词，没有词义;主语是后面的名词是谓语动词，在一般此时此be.be刻时中只用和两种形式下面这首歌诀可帮你巧记句be is are ther.be型构造放句首，主语跟在后地、时放句末，强调置前头如Ther.be有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首如Ther.i..boo.o.th.desk.Onth.des.ther.i..book.⑵句型中的动词如何确定呢请先看看下面这首歌诀:Ther.be be动词，有三个，还有真特殊，不留只留俩，Be am,is are“Ther.be”am那就是还有要用还是须看其后的名词是单数还是复数is areis are,假设是单数或不行数名词用否那么就如

①is,.are（水）（瓶子）.Ther.i..tre.behin.th.house.

②③Therear.som.pear.i.th.box.（）留意假如后的主语是由连接的两个或两个以上的3“be”and名词，那么的形式要遵循“远亲不如近邻”的原那么也就是说，be的形式.由与它最近的那个名词来确定的假设那个名词是单数或“be”不行数名词要用是复数就用如

①is,areoTher.i..boo.an.som.pen.o.th.floor.2Ther.ar.som.pen.an..boo.o.th.floor.【练习题】用或填空is are

1.Th ereman.monkey.i.th.mountain.

3.Ther.som.wate.i.th.glass.

5.ther.an.map.o.th.wall.

7.There.bir.i.th.tree.

9.ther..cu.o.te.o.th.table.ll.There.be.an.tw.chair.i.Betty.room.

13.Ther.som.childre.i.th.park.小升初英语学问点五＞动词的用法1beis,am,are我用你用跟着他她它单数名词用I am.you are,is he,she,it复数名词全用变否认，更简单，后加上去变疑问，往is,are be not前提，句末问号莫丢弃还有一条须留意，句首大写莫遗忘和用法

2.this,that it⑴和是指示代词，是人称代词this thatit（）距离说话人近的人或物用.距离说话人远的人或物用2this that如.这是一朵花（近处）那是一棵树（远处）Tha.i..tree.⑶放在一起的两样东西,先说后说如this.that这是一支钢笔那是一支铅笔Thi.i..pen.Tha.i..pencil.⑷向别人介绍某人时说.不说…如:Thi.is…Tha.is这是海伦，海伦，这是汤姆Thi.i.Helen.Helen.thi.i.Tom.⑸不能缩写.而可以缩写如:Thi.i.Tha.is这是一辆自行车那是一辆轿车Thi.L.bike.That..car.⑹打电话时，介绍自己用询问对方用如:this.thatthirteent..fourteent./fifteent.sixteent./eighteent.nineteent.twentiet...twentii.]从到几十连线个位数21101,twenty-on.nin ety-nin.twe nty-fi rs.nin ety-ninth以上先读百，加上几十几101and读365读712序数词用数字表示时，需在数字后面加上书写形式的最终两个字母（表示日期时除外）first=lstsecond=2nd third=3rd喂，是格林小姐吗-Hello.Ltha.Mis.Green.，是的,我是，你是谁？.that.留意虽然汉语中运用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不行以说？.am….Ar.you…/Wh.ar.you⑺在答复或作主语的疑问句时.要用代替或this thatit thisthat如这是笔记本吗？

①-l.thi..notebook.是的,它是-Yes.i.is.那是什么？

②-What.that.是只风筝-It..kite.和用法

3.these those和是指示代词，是的复数形式，指时间，距离较those thesethis近的或下面要提到的人或事;是的复数形式，指those that时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物

①仆廿皿加仆丹上口力旗这是我的床那是莉莉的床那些画很好

②Thes.picture.ar.good.那些是苹果树吗？.Ar.thos.appl.trees.在答复主语是或的疑问句时,通常用代替或these thosethey these以幸免重复如those这些（那些）是你的苹果吗？

④Ar.these/thos.you.apples.是的，他们是Yes.the.are..名词+全部格4s单数名词后干脆，吉姆的外杰夫的妈妈Jim.coa..Jeff.mother以结尾的复数名词，只加s老师双胞胎的书Teachers.Day.th.twins.books不以结尾的不规那么的名词复数，加s儿童男式鞋Children.Da..men.shoes表示两者共同拥有时，只在最终一个名词后加s露茜和莉莉的妈妈（共同的妈妈，一个妈妈）Luc.an.Lily.mothe.表示两者各自拥有时，要在每个名词后加s露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）Lucy.an.Kate.room.句型5Ther.be⑴句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）”Ther.be其根本构造为某物（某人）+某地（某时）”其中是引“Ther.be+there导词，没有词义;主语是后面的名词是谓语动词，在一般此时此be.be刻时中只用和两种形式下面这首歌诀可帮你巧记句be is are ther.be型构造放句首，主语跟在后地、时放句末，强调置前头如:Ther.beTher.i..boo.o.th.desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首如O.th.des.ther.i..book.⑵句型中的动词如何确定呢请先看看下面这首歌诀:Ther.be be动词，有三个，还有真特殊，不留只Be am,is are“Ther.be”am留俩，那就是还有要用还是须看其后的名词是单数还isareisare,是复数假设是单数或不行数名词用否那么就用如is,are©Ther.i..tre.behin.th.house.（水）（瓶子）.

②@Ther.ar.som.pear.i.th.box.留意假如后的主语是由连接的两个或两个以上的名3“be”and词，那么的形式要遵循“远亲不如近邻”的原那么也就是说，be“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的假设那个名词是单数或不行数名词要用是复数就用如is,are@Ther.i..boo.an.som.pen.o.th.floor.@Ther.ar.som.pen.an..boo.o.th.floor.一词的用法

6.like用作及物动词，译为“喜爱”like⑴后接名词或代词，表示喜爱某人或某物如我特别喜爱这个小孩.lik.th.bab.ver.much.⑵后接动名词表示“喜爱做某事”，着重于习惯、爱好如v.-ing,汤姆喜爱踢足球To.like.playin.football.后接动词不定式表示“有时地喜爱做某事”，着重于某次3td,详细的行为如我喜爱读书，但我今晚想看电视.句子单数变复数，留意以下五要素7主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即1I-we.you-you,she,he,it.theyo如Sh.L.girl.f The.ar.girls.要变为如2am,is areI..student.-W.ar.students.不定冠词要去掉如3a,anH.L.boy.f The.ar.boys.⑷平凡单数名词要变为复数形式如:Li.a.apple.^The.ar.apples.⑸指示代词要变为如this,that these,thoseoThi.i..box.-Thes.ar.boxes..英语日期的表示法8英语中月份和星期名称都是专出名词，它们的首字母必需大写,并且前面无需用冠词用英语表示日期，其依次为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开如（年月日）也可以用日+月+年来表示Augus.2nd,20xx20xx82如（年月日）英语日期前介词的运用:假设指lOt.May,20xx20xx510在哪一年或哪一月，那么用介词假设详细到某一天，那么需用介词in,on.时间的表达法9（.直读式，即干脆读出时间数字

1.过、差式，即几点差几分，几点过几分以分为分界限230小时制

312.上午.下午点分820小时制424点点分13:

0.

13.22:

1.2215分可用515quarter⑹时间前通常用at.a..o cloc.a.7:

3.p.m.用法lO.want⑴想干什么用,他们想参加运动俱乐部The.wantjoi.th.sport,club第三人称单数作主语，要作改变2want®H.want.t.pla.basketball.©L.Xi.want.t.pla.th.piano.⑶变疑问句，否认句要借助助动词或do does.@-D.yo.wan.t.pla.socce.bal..-Ye...d...N...don t.@-Doe.h.wan.t.g.hom.b.bu..-Ye..h.doe...N..h.doesn t小升初英语学问点大全fourth=4th twenty-first=21st forty-second=42nd sixty-third=63rdeightieth=80th

7.t..

8.nd=

9.st.

5.th=在复合序数词中，的用法与在基数词中的用法一样:and序数词之前通常要用定冠词the第天th.sixtiet.day60第位来访者th.fortiet.visitor40第节课54第个房间9分数的表示法读（还可表示半小时）,1/

2.hal.Jha f.读（还可表示一刻钟）1/..quarte...kw t..一句话语法英语分数不费事，母序子基四个字.分子假设是大于分母还需加1,S先读分子后读分母分子用基数词，分母用序数词，分子大于分1,母加s,读2/5读4/9日期表达..汉语排序年月日，英语月日年年月日读1949101Octobe.th.firs.ninet.forty-nine.读作1800eightee.hundred.读

253..tw.fifty-three.读

1902..ninetee..tw..表示在哪一年，一般在年数前加介词运用时，在数词in,year year之前在公元前年但是，通常采纳加I.th.yea.tw.fifty-thre.B.C253in表示年份的阿拉伯数字月份，在哪个月用介词加第一个字母大写的月份表示B.in例如在五月;」在七月为了简便起见，月份与日期连用i.Ma.i ul.时，月份常用缩写形式表示缩写形式除外，其它Ma.,June,July的月份都由其前三个字母表示，但除外September日期用定冠词加序数词表示在哪一天要添加介词C.theNationa.Da.i.o.Oct.l.国庆节是十月一日读Qctobe.first此句也可以表示.Nationa.Da.i.o.th.ls.o.October.五月五日读.也可以表示为Ma..th.fifth5tho.May三月一日读Mar.lst...th.firs.o.March九月十日三月八日小升初英语学问点二动词语法重点动词的分类

（二）

一、短语动词，短语动词是由一些动词和其它词构成短语，表达一个完整的.意思其构成方式如下构成方式举例动词+介词动词+副词动词+副词+介词Giv.up.pu.into动词+名词+介词形Catc.u.with.loo.dow.upon Tak.car.of.pa.attentio.toBe+容词+介词B.prou.of.b.afrai.of困难构造,.way

二、按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词.谓语动词1形式意义举例人称与主语在人称相同.第一人称数与a.readin.now.主语在数上相同第三人称单数时态表示动作发生的时间H.write.well.过去时态语态主语是动作的发生者或者承受H.wrot.Jettetm.las.month.者主动被动语气说话人表W.stud.Englisho Th.roa.wa.fille.wit.rubbish.达事实、要求、愿望等事H.ha.flow.t.America.$.wis..coul.fl.t.th.moo.som.day.M^i.非谓语动词2形式意义用途举例不定式起形容词和名词作用可作主语、表语、宾语、定语、状语动名词起名词作用作主语和宾语分词此时此刻分词起形容词、副词作用，表主动作表语、定语、状语、宾语补足语过去分词起形容词、副词作用，表被动.小升初英语学问点

三、名词复数规那么1一般状况下，干脆力口如

1.-s,book-books.bag-bags.cat-cats,bed-beds以结尾，力口,如

2.s.x.sh.ch-es bus-buses.box-boxes,brush-brushes.watch-watches.以“辅音字母结尾，变为再加如3+y”y i.-es,family-families.strawberry-strawberries.以或结尾，变或为再加如4“f fe”f fev.-es,knife-knive.

5.不规那么名词复数z、一般此时此刻时

2.一般此时此刻时表示经常或习惯性的动作，也可表示此时此刻1的状态或主语具备的性格和实力.一般此时此刻时中，没有动词和情态动词，主语为第三人称2be单数的确定句，动词要按规那么加上主语是非第三人称单数的确定s,句，动词用原形.在一般此时此刻时中，句中有动词或情态动词时，否认句在3be动词和情态动词后加一般疑问句将动词或情态动词放在句benot,be首.在一般此时此刻时中，句中没有动词或情态动词时，主语为.4be第三人称单数的否认句在动词前加does+no.doesn,t,一般疑问句在句首加句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否认句用does,一般疑问句在句首加句子中动词用原形do+no.don t,do,动词的改变规那么+s。