小学语文实习总结

小学语文实习总结自从三月二十一号起先实习以来，到目前为止已经半个多月了虽然时间不长，但是内心还是感受颇深与以前相比，自己对教学第一线的工作有了更深化的了解在实习之前老早就听过教师及上一级的师哥、师姐们说关于实习的事情，他们也给了不少关于实习的建议及留意事项不过那时候终归还是没有亲自实践，对他们所说的也只是听听而已，心里并未多考虑可是此时此刻却不同了，自己亲身经验了附小实习指导教师一周的讲课，同时自己还到讲台前讲了两次课,心里感受颇多目前说感受，最多、最大的感受就是感觉当好一名教师不简单，当好一名语文教师更不简单！此时此刻回想起以前对语文教师的评价真是惭愧，感觉自己实在是冤枉他们了以前上语文课的时候老是觉得语文教师一节课下来没写几个字，不像数学教师一节课下来写得满黑板都是字由此断定语文教师只要动动嘴皮子就够了，当语文教师很轻松此时此刻真是惭愧！自己当教师起先备课、制作课件、上课等等事项都是须要教师付出相当大的精力的,要想上好一堂语文课肯定须要教师课前付出极大的心血去打算，否那么很难上好回忆自己上过的两堂语文课，觉得自己已经够细致了，可是事实效果不是很好当然没上好缘由是多方面的，但是课前打算工作还是有些欠缺，这是无法无视的事实今后在讲课过程中还是尽量多打算一些，打算地更加充分一些！其次，还感觉到此时此刻的小学生真是和我上小学时不一样了此时此刻的小学生学问面真是很宽广，了解的学问相当丰富，个别学生的学问面真的很令我惊讶回想我以前上学的时候，应当说他们比我们上小学时接触的世界范围更广了因此，作为一名语文教师，在备课的过程中应当尽量多地涉及各个方面的学问，以便应对课堂中学生提出的比拟麻烦的问题，这也应当是现代语文教师必备的素养之一吧此外,感觉自己最大的一个问题就是自己在讲课过程中不能很好地引导学生比方在讲课过程中，原来设计好的问题，如何让学生遵照自己设定的思路思索？当学生没有遵照自己打算好的方案思索时自己该如何引导他？这些问题对我来说的确是老大难听实习指导教师说这些须要老师驾驭必须的教学技巧，否那么很难应对课堂中学生偏离课堂主题的问题，甚至方法不对，引导不好很有可能会造成越引导，学生越偏离你设定的主题，结果奢侈了时间也没能刚好完成教学任务对于这一点，我觉得假设是能驾驭擅长引导学生思索的方法必将极大地提高自己的教学实力指导教师也说这须要教师自己潜心钻研，形成自己的一套理论或方法我想这是一个长期的过程，须要我长期的努力不过就目前来说，自己还是要多听听指导教师的经历，借鉴一下，这样在接下来的讲课过程中会有必须的协助再次，还是感觉教师前几天说过的一个问题在讲课的过程中自己不能真正融入到课文中去，自己像是一个局外人一样在那里好像是有条不紊地讲课可是语文课不仅仅是向学生传授学问,在这个过程中更重要的是教师要留意引导学生，造就学生的情感、看法及价值观而情感、看法及价值观的造就那么须要语文教师在课堂中真正融入其中，例如，当课文中表达主子公内心欣喜假设狂的段落时,教师也应当全身心地投入其中，去体会主子公内心的情感，这样更能调动学生的踊跃性和留意力，学生也会很简单受到感染小学生是非常简单受到教师的感染及启发的另外，当讲到比拟哀痛的段落时，老师的语气、音调、表情等应当符合这种哀痛情境下的气氛总之，语文老师应当在课堂中时时留意调整、变更自己的语气、音调、表情、姿态等从而来影响学生内心的情感体验假如一个语气讲下来，教师自己游离于课文之外，那么学生唯恐也难以体验其中的情感可是我自己老是觉得自己不能很好地进入情境，讲课时老是以一种非常平和的口吻讲下来，几乎没有什么变更我也意识到这种问题，可是老是觉得不是很好改我想可能是我自己还没有真正放下大学生的架子,老是觉得自己是成年人了，这些小学生的文章没有必要太投入我推测其他实习学生可能也会有这样类似的想法吧不过，自己还是尽量改正，尽量去影响学生的情感体验另外，还有课堂调控的技巧或方法问题，这对于一名教师来说也是极为重要的小学生年龄还比拟小，自制力还比拟差，在课堂中难免会出现一些违反课堂纪律或影响老师正常讲课的现象尤其是对于我们这些实习教师来说，他们感到很别致，很新奇，有时候不留意听讲或者有意干扰教师讲课，这其实也没什么小时候我们也是这样过来的，可以理解关键是如何在课堂中有效地处理、应对这些问题,我又一次觉得这肯定是一个表达教师教学手段高超的地方对于我来说，这方面很欠缺第一次讲课的时候，当我正说着呢，一个男生突然插话，虽然他是善意的，但是我马上摆手不让他说话事后教师特地指出这个地方不应当武断地制止学生说话，而我当时想的是如何正常的执行我预定的教学打算，生怕有学生随意说话导致我无法正常讲课这其实也是教学技巧的问题，既要在课堂中顺当的完成既定的教学任务,又能奇妙的应对学生的问题，这对我来说是一个极大的挑战应当说，从学生的角度启程思索问题，为学生着想才能有效地解决这些问题，老是想着自己的教学打算而不知道变通，不是一个好教师当然,自己在教学过程中还存在一些细微环节问题，比方讲话不够简洁等，都须要自己在接下来的时间里好好反思，多听取教师的看法和建议，针对自己的缺乏尽力予以改正，从而较好的完成实习任务，也为将来的教学打下一个坚实的根底！。