小学三年级教学计划范文5篇

小学三年级教学计划范文篇5教学计划是课程设置的整体规划，规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排以下是整理的小学三班级教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴小学三班级教学计划1

一、学生情况分析两个三班级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己制造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏,特别是大家都没有做过的游戏今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平

1、培育学生学习爱好;

2、培育正确的书写习惯；

3、能认读所学词语；

4、能用所学语言进行语境交际；

5、培育学生乐观参加、主动学习的态度字母教学目标⑴字母在单词中的发音⑵字母在字母表中的顺序⑶字母的正确书写；⑷字母手写体和印刷体的辨别；⑸了解生活中常见的字母

四、教学措施

（1）单词的学习与运用相结合学生在学习单词时，老师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言⑵老师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言在（句子）教学时要与单词的学习相结合

（3）老师要本着“体验、（反思）、归纳、（总结）、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象在设计活动时，老师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来

五、在教学中应注意的问题⑴面对全体学生，为学生提供自主学习和相互沟通的机会以及充分表现和自我进展的空间，鼓舞学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，进展综合语言技能⑵关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，进展合作精神⑶努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言⑷在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后⑸注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信注意评价主体的多元化和评价形式的多样化6正确对待学生学习过程中的错误鼓舞学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误实行宽容的态度小学三班级教学计划4

一、班级基本情况三班级的三个班，在上一学期的期末考试中取得了不错的成绩,这一学期继续从激发学生学习英语的爱好入手，培育学生学习英语的乐观性，使他们建立初步的学习英语的自信心，培育良好的英语学习习惯

二、教材分析本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即话题一功能一结构一任务

三、教学重点与难点分析

1、注重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性

2、注重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础

3、注重中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育未来跨文化交际所需要的能力

4、注重学生学习爱好的培育，以不同方式限度的激发学生的学习动机

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我进展的空间

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量

四、教学目的与要求

1、激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信心

2、培育学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯

3、使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的能力

4、培育学生的观察、记忆、思维、想象和制造能力

5、适当介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础

六、教学内容与目标

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的沟通

2、能听、说、认读69个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用

3、能听、做6个“TPR”活动

4、能学会2个小制作

5、能唱8首歌曲

6、能听、说、唱7首民谣

7、能完成8个（自我评价）活动

8、能听懂6个幽默小（故事）

9、能了解6项简单的中西方文化知识小学三班级教学计划5

一、基本情况这学期我继续担任三班级的英语，本级共有学生159人，一部分学生思维灵敏，且对英语学生比较感爱好，学生课堂表现乐观、主动,乐于参加，乐于表现自己（尤其以女生为主）但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒散，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高,打好英语基础

二、教材分析本册教材强调语言的运用，注重能力的培育，突出了爱好的激发,重视双向沟通，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法总思路是以话题为纲,以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务即话题一功能一结构一任务

三、教学目标

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的沟通

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用

3、能听、做6个TPR活动

4、能学会3个小制作

5、能唱8首歌曲

6、能听、说、唱7首歌谣

7、能完成6个自我评价活动

8、能听懂6个幽默小故事

9、能了解6项简单的中西方文化知识

四、教学措施

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

4、注重学生英语思维能力的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维

5、调动学生学习的乐观性，鼓舞学生主动参加到课堂教学中去

6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中

五、课时安排（略）小学三班级教学计划个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打扰老师上课,经过批评教导后稍微有进步上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感爱好在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强

二、全册教材基本分析知识从跑，跳过度到投掷，由下肢进展到对上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，知识难度逐渐提高，以及中间结合（体操），（武术）知识，要求全面培育学生各方面的素质在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力,加大学习难度，知识向多方面进展，延伸，特别是向更深的一层进展练习，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理,因此老师要做好这方面的工作对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的进展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出体育渐渐地深化到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素质

三、教学的重点对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过（跳高）等进展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能教学的难点学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此老师辅助是学生能否很好的练习到位的原因除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素

四、教材总体目标

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与（健康知识）和运动技

2、培育运动的爱好和（爱好），形成坚持锻炼的习惯

3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式:

4、发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度

5、学会获取现代社会中体育与健康知识的（方法）

6、通过练习，可以进展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质

7、培育学生在游戏中锻炼保持平衡的能力

8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习；

9、学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参加各种游戏活动；

10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势;

11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；

12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关怀

五、教学的具体（措施）和辅助手段由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中制造，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识其他的一般是把教学内容融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作在课堂中结合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识小学三班级教学计划

2、情况分析大象版《科学》三班级下册教材由七个单元组成重点培育学生“猜想与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培育的一级目标,同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培育，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升

二、教学指导思想以培育小学生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础

三、教学目标

1、从（儿童）的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的爱好，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和（阅历）出发，仔细观察，发现问题，展开讨论

2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性,使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力

四、教学内容本册教材共七个单元

五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法,还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论

六、具体措施

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式;

5、树立开放的教学观念;

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；

8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；

9、充分运用各类课程资源和现代（教育）技术小学三班级教学计划3

一、学情分析通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇但是仍然有一部分学生对（学习英语）有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力

二、教材分析《新版小学英语》在保留原教材“激发学习爱好;强调语言运用;突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的进展与创新

1、适应儿童特点，采纳行动学习法

2、引入项目制作，实现任务型教学

3、提倡合作学习，培育合作精神

4、强调语言的真实自然，培育学生表达真实感受的能力

5、重视双向沟通，增强（文化）意识

6、注重形成性评价，促进学生进展

7、实现整体设计，确保中小学衔接

三、教学目标。