学校读活动总结———让隐形的翅膀羽羽丰满

学校读活动总结----------让隐形的翅膀羽羽丰满让隐形的翅膀羽羽丰满―云溪学校领七年级

（1）读书活动总结书籍是人类进步的阶梯学校作为学生集中学习和生活的场所,更是承担着传播知识与文明的责任通过读书,让师生养成良好的阅读习惯，优化校园文化环境,提高云溪师生的审美情趣和人文底蕴促进学生素质和谐发展,提高教师文学修养,浓厚校园文化氛围“读书使人明智,读书使人明理,读书使人聪慧,读书使人高尚，读书使人文明”让书成为全校师生的朋友,全体云溪人都因书香的熏陶而终生受益本着这一指导思想,我校于4月16日-5月30日举办了“书卷云溪”活动时长近50天的“书卷云溪”系列活动中，让所有师生都收获沉甸，作为七年级一班班主任的我更是永生难忘现将本班的“书卷云溪”筹备过程和“书卷云溪”带来的变化和大家交流

一、“书卷云溪”之七一作为班级组织与管理者,班主任是此次活动的最有力的组织者因此,要将活动落到实处,提高活动的有效性，让学生和自己在此次活动真正受益,那么班主任就不能只是“上有政策下有对策”“兵来将挡，水来土淹”，而应该结合本班的具体情况制定一套既尊重学校活动的宗旨又尊重本班学生的方案所以针对我班学生好动、好奇、好学的特点,制定了“书卷云溪”之七一的方案，组建了三个部门班级布置部,经典晨读部,编辑部,特将其在此和大家交流提出了本班读书格言“快乐读书,读书快乐”开始,我想以“读书使人明智,读书使人明理,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明”作为本班读书格言,可是我的学生们跟我说老师你这样太独断了，于是我将这个问题抛给学生,让课代表去学生中征集符合本班特色的读书格言,于是就诞生了“快乐读书，读书快乐”读书格言班级布置，营造“快乐读书，读书快乐”的班级氛围营造良好的氛围是保障活动成功的基础因此，在提出了口号之后，我们立刻进行“快乐读书,读书快乐”的班级布置布置教室充分发挥学生的智慧，因为学生是活动的主体所以教室的布置由我们的“班级布置部”学生进行设计与装饰围绕“快乐读书,读书快乐”这一主题,学生将一本厚厚的“书”呈现在班级墙面上，它承载着每一位学生的读书名言；图书角在学生们的爱心捐赠中变得饱满了；语文园地有的不仅仅是语文题目的堆积，有了更多“心”的创意，学生将每一期的经典晨读诗词展现，将每一期的优异读书笔记展现,还有了“读书心得”论坛,…….所有的一切，既丰富而又和谐经典晨读充盈清晨我国有着五千年的文明传承,而诗词又是悠悠中华文明的瑰宝让学生尽可能多的熟记唐诗宋词,可以提高学生的人文底蕴,增强学生的审美情趣所以,媚外,却不知道自己内心深处同样有着不自信的影子综合国力的竞争不就如同竞技体育，有实力者自然拔得头筹我们为什么要让？凭什么要让？既然自身具备实力,为什么不能自信大方地登上“领奖台”？诚然，中国作为世界上最大的发展中国家，自身尚存在很多不足，但这绝不能成为我们妄自菲薄的理由古语有云，天下非一人之天下，有德才者居之中国已非昔日沉睡的巨龙,相信自己,大步前进,我们才能在风云变幻的世界格局中占据一席之地否则，历史已经证明，一个总是追逐别人的步伐、缺乏自信的国家,是无法真正崛起的自信些，中国！

二、理清思路，层次清晰并列分析,全面到位

26.以“包容”为题,写一篇文章（04北京作文）要求

①“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一并容纳、接受不同意见的意思本题若只从其中一个方面写，也可以

②除诗歌外，文体不限

③不少于800字包容一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的，是人的胸怀”古老的东方,人们也世代传承着一句浅白的俗语“宰相肚里能撑船”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是人们发现，包容，超越了国家、语言、民族和文明的界限；包容，是这个美丽星球的子民所共同拥有和赞美的品德包容是一种智慧，一种气度英谚有云“世上没有不长杂草的花园”金无足赤,人无完人,对他人的包容,正是建立在对他人的体谅和理解之上蔺相如对廉颇的包容,成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸候，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容,则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用包容是一种修养，一种境界佛经有言“一念境转”同是面对他人的过错，耿耿于怀，睚眦必报带来的是心灵的负累，真正仁者觉者会选择一份包容，一份泰然越王勾践“十年生聚,十年教训”，终于能够兴师复仇，•雪前耻他可以忍受卧薪娄胆的苦楚，却在灭吴后下令诛尽吴国宗室他懂得隐忍，却不懂得包容齐王韩信未发迹时有过“胯下之辱”，但在统一之后,再见到当初侮辱自己的无赖儿郎,却能不记前嫌地任命他为巡城校尉仅从这个角度来说,韩信的人格,要比勾践健全得多鲁迅先生的“一个都不宽恕”未免失之偏执，但那是在丧失了迂回的耐心后对黑暗现实的极端反抗他还说过“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，这就是他包容的一面他笔下的阿Q,听到人家说“疤”、“痢”、“秃”、“光”就要和人拼命，到了后来甚至连“灯”字也不许别人提了“天地本宽，鄙者自隘”，一个心胸狭隘的人,必然是一个诸多忌讳、性情偏执的人；而一个连“清风不识字，何故乱翻书”都无法容忍的社会,也注定是一个病态的社会然而,包容不等于放任和纵容人类社会是由潜在的规则加以维系的,无节制的纵容同样会造成社会的畸形包容也不等于隐忍不发“忍”是心上刀，是刻意的制怒和压抑,迟早有爆发的一天包容则意味着不自知的恬静和淡然包容更不等于沉默和忘却，因为“忘记过去就意味着背叛”真正的包容，应该如伏尔泰对其政敌所说“虽然不赞同你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”包容是海纳百川，包容是厚德载物,包容是淡泊明志,包容是宁静致远康德告诉我们“只有两样事物能让我的内心深深震撼一是我们头顶璀璨的星空，一是我们心中崇高的道德法则”，如是我闻；当今世界、种族、宗教冲突不断，“只要人人都多一份包容,世界将变成美好的人间”，如是我愿！层层递进,深入分析

20.阅读下面的文字,按要求作文（60分）（12西城一模）有这样一句电影台词“你如果不出去走走，就会以为这里是全世界”你是否认同这句话中的观念？它引发了你怎样的思考？请写一篇文章表达自己的认识和感悟要求立意自定；标题自拟；不少于800字；除诗歌外,文体不限走出自我，走向世界信马由缰走天涯茫茫大漠,滚滚黄尘,在巩乃斯的大草原,追寻当年蒙古铁骑的足音或许马的精神不仅在于奔跑，而贵在不羁的天性井底之蛙岂是跳不出枯井？它缺失了不羁的灵性与走出自我的勇气一个人只有战胜自我，走出自我,才能领略更多的风采“（阮籍）时率意独驾，不由径路，车迹所穷，辄恸哭而反”这是《晋书》中对阮籍的记述生于乱世、终老山林八字足以囊括其一生出门何所见,白骨蔽平原那个时代纷乱的污秽刺痛了他的内心他也曾登广武台观楚汉古战场发出“时之英雄，便竖子成名”的慨叹，但他终归没有走出自我，没有直面世界“阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”大醉六十天是他纵情猖狂的外衣，而内心中却是“夜中不能寐，起坐弹鸣琴”的“忧思独伤心”他虽曾有济世之志，却没能走出自我,是途穷辄返自囚于山野如果不出去走走,永远看不到外面的世界“假使每个人都为他自己的信念去打仗，就没有战争了”这是托尔斯泰对于战争与和平的理解,是他的济世之志于是我们可以看到,在一个风雨交加的夜晚，小车站旁,一个满脸胡须的垂暮老人凌然长眠他的离家出走就这样终结了，带着他的梦飘向远方托尔斯泰的一生关心于革命，反对农奴制列宁说他是“俄国革命的镜子”然而茨威格的《三作家》和罗曼罗兰的《名人传》都提到了托氏自身的矛盾一生用写作批判旧社会,却在一生绝大部分的时间中住在象征着压迫农奴的庄园里他曾向往主动放弃贵族生活,改善农奴生活条件，却终因得不到农民信任而告终不过,我们也可以看到老骥伏杨、壮心不已的身影暮年时离家出走托尔斯泰走出了自我，尽管垂老也值得掌声但倘若他早点出去走走，他又会留给世界怎样的巨著呢？“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”李白的一生可谓遍访名山游历百川，然而若不是他走出自我的救赎,恐怕我们只能看到长安城里的御用文人了他早年入仕报国，却换来唏嘘慨叹行路难，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”他也曾彷徨,也曾呐喊，但直到力士脱靴后，他愤然出长安那一刻,才真正走出自我,走向世界他不像江淹那样高官入仕安于宫内，有梦笔生花到文通残锦、江郎才尽是安于宫中的悲哀如果没有不羁的心性,就不会走向更广阔的世界现实之中封闭于自我孤岛的人看不到外面的世界，固步自封闭门造车也难以有成像歌中唱的那样“外面的世界很精彩，战胜自我，走出自我,才能走向外面的世界或许人也应该有马的灵性，不羁的奔跑阅读下面文字,按要求作文（12海淀二模）“品牌”是商业用语,品牌的内涵是指它所包含的个性、价值和文化，个人、集体、国家等都应该有自己的品牌对“品牌”你有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限打造属于自己的品牌品牌,之所以它一亮相就能让众人眼前一亮,是它所蕴含的独特价值给予了它展现卓然风采的资本脱离平庸,独树一帜,是得益于它抓住了自身的特性，不走寻常路在如此多元化的当今时代树立“品牌”，意味着要深刻挖掘发挥自身的优势，不做那水中摇摆的浮萍，只只知随波逐流；要做,棵苍天大树，伸展属于自己的枝叶,在风雨中立得脚定个人，需要品牌，彰显个人价值若只是蹈袭成规旧矩,又怎能在一番探索寻觅后收获属于自己的宝贵特色乔布斯打造了苹果，以快捷、灵巧捕获人心的电子品牌,也使他“创新”精神得以展现于世；“苹果”蕴含的更多的是一种走在时代前沿,勇于创新的“乔布斯”精神林书豪作为NBA新升的华裔明星，其“品牌”就是“智慧比拼”，在身高体格不占优势的情况下他转攻策略，发挥个人特长，以“头脑”打球无臂钢琴师刘伟，身残志坚,身体上的缺陷是他的弱点，他却改以“灵魂”奏歌，为失学儿童做公益表演，寻找到生命中给予他人动力的使命，同样打造了“灵魂音乐家”的品牌，得人赞美认可说到底,打造个人品牌,便是保持自我本色,发挥自我特长,能够认清自己的优点便无需艳羡他人,世界也会为你喝彩国家,需要打造品牌,弘扬民族精神与文化一个民族,一个国家若想立足于世,最需要的便是保持本民族的文化本色与底蕴,这是我们不可少的根基；同时也要在新的时代中追寻自我发展之道,发挥特长,万万不可照搬他国品牌那绵延千年的优秀中华文化是我们的品牌,如今孔子学院在全球的兴办令世界深入了解中国的智慧与宽广的胸襟；那灾难面前众志成城的团结精神是我们的品牌，汶川地震时举国上下参与支援的速度与行动力令外国媒体感叹中国人民的爱国之心；那活跃于各个领域,积极融入世界潮流的时代精神是我们的品牌,还记得中国国家形象片反映于美国时代广场的情形，一张张自信的笑脸一扫百年前屈辱外交下中国人民那惶恐神情，“自信”、“乐观”成为我们新时代对外的品牌在中国带着品牌走向世界之时,每一名中国人也应规范个人言行,不要做有辱品牌、留下污迹的行为“品牌”，意味着我们要拥有属于自己的个性与优势,而非盲目仿效他人，要自己寻找探寻可以展现给世人的独特价值当世界为你喝彩时,必定是因为你有独一无二的风采；当你脱颖而出时，必定是你彰显了个人特色或许树立品牌的过程充满艰辛,但一切都是值得的,它是你走向世界最耀眼的名片我们，需要品牌！友情提示本文中关于《学校读活动总结------------让隐形的翅膀羽羽丰满》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校读活动总结------------让隐形的翅膀羽羽丰满该篇文章建议您自主创作第一篇暑假支教总结感想-用爱与责任为青春插上翅膀他们是父母心中需要呵护的“90后”，却打地铺、吃馒头，在农民子弟学校度过了26个炎日；他们是众人眼中自我个性的“90后”，却团结协作,成功为农民工子弟募集书包并完成多个公益活动；他们是老师口中缺乏责任心的“90后”，却倾尽心力，支教义乌,用爱和责任关怀了一大批有需要的孩子曾经，他们是来自浙江师范大学的学生；现在，他们是义乌新联小学支教老师从学生到老师,不只是简单的角色转换,更是一个青春的成长从小学到大学绽放青春梦科学家、宇航员、音乐家……小学里，我们大胆描绘着梦想；得高分、考大学、上重点……中学里，我们尽力追逐着理想；网络、游戏、ktv……大学里，我们也曾挥霍过青春但是，这个夏天，一切都变得不同背起行囊，带上凉席，拎着风扇，一群青年踏上了从金华前往义乌的行程,这将会是一段怎样的奇妙旅程呢？从大学到小学,沉淀责任感作为大学生，很多时候我们都只需要对自己负责；作为小学支教老师,我们需要负担起更大责任我们不仅要保证孩子的安全,负责孩子的暑假作业,还要在资源有限的情况下丰富孩子的课程,不过最困难的还是日常事务和孩子心理的引导吵闹、打架、丢钱，这写实每个人都有过的经历但面对一年级的孩子，我们每天都要处理多次类似的问题尽管问题类似，但每次都要做到公平公正,确实也并非易事另外,新联小学的孩子很多都有自己的故事有些孩子上学特别早，他的父母可能是做早餐的，但他上学时可能还没有吃过早饭有的孩子很晚还没被家人接走,他的父母可能是做回收的,要整理完废品才有空来接他很多男孩只有两套衣服轮换,很多女孩的头发每天都是很凌乱的于是,在注重教课的同时,我们尽量给孩子更多的关心暑期社会实践支教,我们付出了时间和精力，却收获了历练与成长我们在每天的学习工作中学习吃苦耐劳、团队协作和关心他人26天的支教生活结束了，但青春的成长却不曾停止支教，用爱与责任为我们的青春插上了翅膀（文/赵磊）第二篇暑假支教总结感想-用爱与责任为青春插上翅膀暑假支教总结感想-用爱与责任为青春插上翅膀他们是父母心中需要呵护的“90后”，却打地铺、吃馒头，在农民子弟学校度过了26个炎日；他们是众人眼中自我个性的“90后”，却团结协作,成功为农民工子弟募集书包并完成多个公益活动；他们是老师口中缺乏责任心的“90后”，却倾尽心力，支教义乌,用爱和责任关怀了一大批有需要的孩子曾经，他们是来自浙江师范大学的学生；现在，他们是义乌新联小学支教老师从学生到老师,不只是简单的角色转换，更是一个青春的成长从小学到大学绽放青春梦科学家、宇航员、音乐家小学里，我们大胆描绘着梦想；得高分、考大学、上重点中学里，我们尽力追逐着理想；网络、游戏、ktv大学里，我们也曾挥霍过青春但是，这个夏天，一切都变得不同背起行囊，带上凉席，拎着风扇，一群青年踏上了从金华前往义乌的行程,这将会是一段怎样的奇妙旅程呢？从大学到小学，沉淀责任感作为大学生，很多时候我们都只需要对自己负责；作为小学支教老师,我们需要负担起更大责任我们不仅要保证孩子的安全,负责孩子的暑假作业,还要在资源有限的情况下丰富孩子的课程,不过最困难的还是日常事务和孩子心理的引导吵闹、打架、丢钱，这写实每个人都有过的经历但面对一年级的孩子,我们每天都要处理多次类似的问题尽管问题类似，但每次都要做到公平公正,确实也并非易事另外,新联小学的孩子很多都有自己的故事有些孩子上学特别早，他的父母可能是做早餐（在好范文网搜索更多的文章的,但他上学时可能还没有吃过早饭有的孩子很晚还没被家人接走,他的父母可能是做回收的,要整理完废品才有空来接他很多男孩只有两套衣服轮换，很多女孩的头发每天都是很凌乱的于是,在注重教课的同时,我们尽量给孩子更多的关心暑期社会实践支教,我们付出了时间和精力,却收获了历练与成长我们在每天的学习工作中学习吃苦耐劳、团队协作和关心他人26天的支教生活结束了，但青春的成长却不曾停止支教,用爱与责任为我们的青春插上了翅膀（文/赵磊）第三篇插上爱与责任的翅膀1插上爱与责任的翅膀教育技术学院10级1班刘璐10009010插上爱与责任的翅膀尊敬的老师,亲爱的同学们大家好！“情在左,爱在右,在生命的两旁,随时播种，随时开花将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,也觉得幸福”我想冰心老先生说这句话时想说的无非是四个字爱与责任上学时,会因为喜欢一个老师,而去模仿老师的笔迹；会因为喜欢一个老师的课程而去努力学习其所任课程小时候也曾因某位老师的所谓的“不公正”待遇而的不学某一科目，那时,我们还小,不懂事的我们再用我们的青春与老师赌气而现在,我们也不再是小孩子,再过几年,我也将走上三尺讲台，我才发现当年每一位老师对我的爱与我肩上的责任“长大后，我就成了你”没错，现在我长大了，老师,我成了你自己也曾是学生,在青春期也叛逆,也给老师惹麻烦,甚至公开顶撞过老师，然而老师没有嫌弃,甚至会为你单独补课；会为了你不明白的一个简单问题放弃休息时间来讲解而今自己走上这三尺讲台时又怎能不继续发扬这优良传统？又怎能忘记自己所担负的责任和使命？小时候，我的老师曾说“老师做的就是良心活”这就是一个老师对于他所承担的爱与责任的最朴素最真挚的解释我们需要三次冲回教室抢救学生的苟晓超、双臂护住4名学生的谭千秋、抢救掉队学生的吴忠红、救出学生却永失爱女的刘宁、用身体挡住水泥板的瞿万容、临死胸前还护着三个幼小学生的杜正香、双臂紧搂两个孩子的张米亚……但是我们更需要千千万万平凡但奋斗在教育事业上老师们，更需要每天台灯下备教案批作业的老师们，更需要背井离乡志愿去祖国贫困地区支教的老师们！有了爱心和责任,才不会抱怨工作的辛苦和报酬的微薄，因为学生的健康成长才是老师最关心的；有了爱心和责任,才能心平气和的忍受一边边讲解的枯燥,因为学生明白后的微笑才是老师最高的追求老师对学生的爱源于责任，对于学生的爱也是为了完成责任,没有责任的担当，爱就会只是形式,虚假的，同时,没有爱的真诚,责任也就不可能真正的落实,教育任务也不可能完成,我们都应该牢记教育必须是爱与责任的完美结合几年后,我就是普通教师中的一个,也许,我不能成为冰心笔下呢个随时播种开花的人,但我可以做璀璨夜空中的一颗星,在孩子们孤单寂寞的时候,会想起，曾经有我把爱赋予他们,把责任但在我身上,会想起，即使全世界都抛弃了他们,至少他们还有我谢谢大家！第四篇让教师插上爱与责任的翅膀王崇文让教师插上爱与责任的翅膀平固店中心校王崇文摘要良好的师德是教师教师职业的基本要求,是教师的灵魂,而爱与责任则是师德的灵魂,老师只有具备对学生无私的爱和强烈的责任感,才能做学生精神成长的合格教师关键词师德学生爱责任新时期的人民教师有两层含义第一是为人民服务的教师，第二是让人民满意的教师要做到这两点，仅做一个传授知识，解决学生疑难问题的“经师”是远远不够的,还必须做一个关注学生精神成长、又能成为学生精神成长示范者的“人师”高尚的师德是“人师”的最重要的职业要求，而爱与责任则是师德的灵魂，是“人师”所必须具备的道德要求教师是太阳底下最伟大的职业,是人类灵魂的工程师，他担负着塑造人类灵魂的使命,关乎着祖国的未来身为教师，德不厚,不足以树人；学不高，不足以育人为人师者,必先修其身高尚的师德在于严于律己,身教胜于言教，没有高尚的道德和情操又何以站到这三只讲台之上对学生侃侃而谈呢？在汶川地震的丢下学生而自顾逃命的范跑跑，已经受到了大众的唾弃,就像白岩松所说我们可以允许无知，但不能允许无耻作为老师，自己的言行举止深深影响着每一个学生,尤其是小学生具有很强的可塑性，他们认为老师的话就是真理,言听计从,把老1师作为自己效仿的对象，也就在这时,，教师的一举一动、一言一行、一思一想都会印在学生的脑子里,他们会不自觉地进行模仿因此我们必须养成严谨的生活作风,不论仪表风范,还是内在的道德修养，都要时刻感觉到有一双双眼睛在注视着我们作为老师在工作和生活中要严格要求自己，以身作则,规范自己的言谈举止，保持健康愉悦的身心,营造积极向上的氛围,给学生树立良好的榜样由此可见,树人必先树己,学必先达，只有这样才能培育出德才兼备的学生没有爱就没有教育,冰心老人曾说过“情在左,爱在右,在生命的两旁，随时播种，随时开花”著名教育家陶行知说“捧着一颗心来,不带半根草去这不正是作为教师的一种大爱吗？爱学生,就要面向全体学生,喜爱学生,尊重学生,师生在人格上面是平等的,尤其是对学困生我们要更多一份关爱当一个教师发自肺腑的去爱他的学生时，他会收获更多学生的爱上学时,会因为喜欢一个老师,而去模仿老师的笔迹；会因为喜欢一个老师的课程而去努力学习其所任课程所以当我们面对着一张张天真的脸孔,深感责任的重大学生们都希望得到老师的爱,他们觉得老师的肯定反映着自己在班集体的位置,因此他们对老师的爱十分重视,从老师的爱里也感受到班集体对他们的肯定和希望,从而引起他们对学习的信心和乐趣相反,一个被老师嫌弃的学生,往往会感觉集体对他的抛弃,从而产生自卑心理,致使他们的思想、行为向着不利的方向转化教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用可以说,热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师教师爱学生体现在“严”和“慈”上“严”，即是对学生严格要求,常言道“严师出高徒”又说“严是爱,宽是害”对学生不严格要求、严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者“自古雄才多磨难，从来纨绮少伟男”所以，对学生不严不行当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求“慈”，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展同样,教师的职业特点决定了它崇高的责任感所谓责任感就是个体对自己从事事业所负责任的意识责任感也是成为优秀教师的首要条件教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念教师的责任重大,承担着千百万青少年的教育重任,每天重复着同样的工作,工作虽平凡琐碎却连着千家万户的利益,更关乎着祖国的前途和名族的未来教师只有具备了强烈的责任感与事业心，才会乐业、敬业,也才能一辈子“学而不厌,诲人不倦”我在教学工作中总在想，当学生总在问你同一个问题时,我是否能不厌其烦的为他讲解；当学生屡教不改时,我是否还有耐心继续心平气和的为他讲道理？回答是肯定的没有教不好的学生，只有不会教的老师自己也曾是学生,在青春期也叛逆,也给老师惹麻烦,甚至公开顶撞过老师,然而老师没有嫌弃,甚至会为你单独补课；会为了你不明白的一个简单问题放弃休息时间来讲解而今自己走上这三尺讲台时又怎能不继续发扬这优良传统？又怎能忘记自己所担负的责任和使命？有了爱心和责任,才不会抱怨工作的辛苦和报酬的微薄，因为学生的健康成长才是你最关心的；有了爱心和责任,才能心平气和的忍受一边边讲解的枯燥,因为学生明白后的微笑才是你最高的追求我们对学生的爱源于责任,对于学生的爱也是为了完成责任,没有责任的担当,爱就会只是形式,虚假的，同时,没有爱的真诚,责任也就不可能真正的落实,教育任务也不可能完成,我们每一位教师都应该牢记教育必须是爱与责任的完美结合让我们每位教师都能时刻牢记自己的责任和使命,把自己全部的爱献给学生，做一名合格的人民教师第五篇为梦想插上翅膀河北科技大学理工学院大学生涯答辩论文题目为梦想插上翅膀姓名专业班级学号为梦想插上翅膀“一个人有了方向,才会拥有朝着这个方向飞进的翅膀；一个人有了梦想,才会散发执着于梦想的荣光”牢牢记下，梦想激荡

一、自我介绍与分析我是李雪松，河北科技大学理工学院11级，电控11la班的一名学生性格稍偏内向，喜欢和朋友相处…喜欢阅读人物传记，了解时事有责任感,适应性强，待人诚恳,容易相处但偶尔喜欢偷点小懒,不能及时发现自己的不足,并及时改正

二、大学感悟带着好奇、喜悦、激动的心情，我来到了这所学校，转眼间，大一的生活即将结束在这近一年的大学生活中，我收获了许多,集体生活的乐趣与矛盾，学习与课外活动的促进和冲突，自由与自觉的关系-生活感想学校的经典晨读我班安排学生唐诗宋词这一内容“爱读诗，读好诗”经典晨读小组确定他们口号后，也就开始寻找“好诗词”，学生读,学生背,让诗充满课间十分钟,诗词成了学生晨会、课间操归途中的口令！七一读书报两个星期为一期,编辑部将同学推荐的好书,好作品加以整理,然后登到七一读书报上,极大的增加了同学们的积极性我的“偶像”七年级的学生在阅读方面不能仅仅局限于故事中，如今是他们人生观价值观形成的关键期，因此在每周一的班会课上我加了一个环节我的“偶像”，即介绍他们所读所识的“偶像”，告诉大家你从偶像身上学到了哪些高尚品质，这样既提高读书的有效性,又锻练了学生的口语表达我的文字变签字通过了50多天的读书活动,学生成长了许多，也收获了很多，因此我决定让编辑部准备终结活动我的文字变签字，即将学生优秀的读书笔记,读书心得输入电脑再将其打印出来,让学生感受到我的文字也可以变签字了，从而加强了学生的成功体验,有助于学生良好的读书习惯养成！

二、“书卷云溪”之成果一千多名中小学生身着整洁的校服,有秩序的离开操场,耳边响起了阵阵悦耳的读书声“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼……”明月几时有,把酒问青天,我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影，何似在人间……”一时齐发,摄人心魄！没错,这是云系学校的经典晨读！每个班级极力展示着本版的诗风,每个班级都沉浸在浓浓的诗意中，构成了云溪花园里亮丽的风景！走进教学楼,简陋的诗匾在墙壁上显得十分厚重；走进教室,映入眼帘的是各式各样书籍充斥的图书角，往左移,映入眼帘的是每一位学生的读书名言、评比栏、充满诗意的语文角，教室的左墙上是学生用心体悟诗境而谱写的作品展没错，这就是云溪学校的“书香教室”！如此有含义的“书香教室”加上“书香少年”琅琅的读书声，真是相得益彰！办公室里,有一群人在交流读书心得,着思想,碰撞着火花,为一个问题探讨不休；有一群人正在诵读着诗歌，陶冶自己的情操，也熏陶着他人；……没错，这就是云溪学校的老师！我们真正做到了“学高为师，身正为范”用我们的实际行动告诉了学生读书的快乐！校园里,经常传来了一片片读书声没错,这就是云溪学校的学生！他们的生活不再是玩耍泥巴,嘻嘻哈哈,而有了新的内容读书！从读书中体验快乐,有自己的快乐，也有集体的快乐少了一份“俗”，多了一份“雅”5月30日那天,云溪学校的铁栏杆顿时成了一堵墙,黑压压的一片，他们在见证云溪学校师生的风采,他们在喝彩,他们在羡慕,他们在骄傲！没错，这就是云溪学校“书卷云溪”的展示活动它将云溪的自信，团结撒向了这块土地！时长近50天的“书卷云溪”系列活动，在云溪取得了优异的成绩“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”同时后续的成绩也是可观的“随风潜入夜，润物细无声”作为这次活动的参与者,我的感触颇多我的学生爱读书了嬉闹的学生少了，畅游书海的学生多了；花钱买零食的学生少了，买书的学生多了；嘈杂刺耳的声音少了，琅琅的读书声多了；我也爱读书了从这次活动后,我养成了读书的习惯,每天坚持读一小时书籍,不断更新知识,从而提升了我的业务素质及文化修养,促进了个人的教师专业成长我的班级更为和谐了“经典晨读”的评比，“书香教室”的竞争，“图书角”的建设，“书香少年”的选拔，“书卷云溪”的展示等等都让我的学生从腼腆走向自信,从不知到知,从闹到静,从俗到雅,从散沙到团结,从团结步入和谐！这一切的变化都是在师生点点滴滴的用心铸就而成的我身为云溪人而自豪在“书卷云溪”的筹划中，学生积极向上，踊跃参加，老师奋发向上,苦心耕耘，共同谱写了奋斗之歌；在“书卷云溪”的展示中，学生自信释放,教师不卑不亢，共同谱写了团结之歌；在“书卷云溪”的延续中，学生染上了书瘾，每每读书便意气风发,老师染上了书瘾，为“推”“敲”争得面红耳赤我们从读书中找到了自信,找到了快乐，更找到了作为云溪人那份骄傲这一切的无形变化,让我想到一句诗歌“随风潜入夜,润物细无声”

三、“书卷云溪”之祝愿“书卷云溪”直冲云霄“千树万树梨花开”；“书卷云溪”细水长流谱写“润物细无声”；以书为媒，浓厚校园文化氛围，推进优质教育全覆盖；愿我们的云溪,云端直上,涓涓细流！班主任吴燕扩展阅读201*高考考前典型作文积累强化201*高考考前典型作文积累强化

一、不同类型作文的审题选准一个角度

23.作文（60分）（08北京作文）课堂上，老师说“今天我们来做个小实验”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道“瓶子满了吗？”所有学生答“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗？”学生们若有所思老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平“这个实验说明了什么？”老师问道课堂活跃起来一个学生说“很多事情看起来到达到了极限,实际上还存在很大空间”一个学生说“顺序很重要先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进去了”一个学生说“对,得先放石块有些分量重的东西就得优先安排”一个学生说“也不一定，先沙子和水就一定不行么？”……请就以上材料，展开联想，自定角度,写一篇文章题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字发掘潜力,创造奇迹看似被石块填满的玻璃瓶,又往里倒入一桶沙子、注入水后才真正被填满玻璃瓶就像我们人本身一样,我们常认为我们的身体和思想达到了极限,实际上还有许多可拓展的空间这些待拓展发掘的空间我们叫它潜力一些普通人,经历了一些刺激或启发,会迸发出惊人的力量英国有位50多岁的老太太，一天,她二十多岁的儿子在院子里修汽车,突然一声巨响,支持着汽车的千斤顶断了，心爱的儿子被压在车下惨叫或许伟大的母爱激发了这位年过五旬的母亲,她竟然冲上去抬着一吨重的车子起来几厘米数秒钟，免得儿子被压死,并喊邻居帮忙这是个真实的感人的故事，同时我们也会想，一个瘦弱的老太太能有这么大的力量？太不可思议了！是啊！有些时候人就是如此的不可思议，其实我们身体里蕴含了无穷的力量,只是我们还不会使用据科学研究表明，一般人的大脑只使用了10%左右的部分,剩下的90%至死都是在空转,几乎没有进行任何思考我想,人凭借10%的大脑便能成为统治世界的生物,那么要用上50%,简直难以想象！同时也有研究,人的大脑细胞从25岁后开始衰老死亡,至老年时可减轻大约一半的重量若勤于思考,可减缓衰老我们的大脑就像个玻璃瓶,而且是个几乎无极限的瓶子，总也满不了英国哲学家罗素晚年时曾说,有三种及其单纯而又强烈的激情支配着他的一生，其中一种就是对知识的渴望我想这也是为什么罗素在80高龄后仍可写出充满智慧的书籍,直至98岁去世仍能参与反战活动的原因男子百米纪录在不停刷新,现在的世界纪录是72秒，百米运动员们在发掘潜力,力求更快；世界男子举重的顶尖选手可挺举起220公斤的杠铃，他们在发掘潜力,力求更强；人脑在全力思索时的功率可点亮一只白炽灯,人的大臂肌肉纤维可产生100千克的拉力……在人类的进化史里，人就是把一块块石头、一粒粒沙子、一滴滴水放入人的大脑、身体中，丰富着自己的知识,强健着自己的体魄,用自己的力量使人类的生活尽量美好幸福200万年里,人类已然跨了很大一步,但请记住人不同于玻璃瓶,玻璃瓶是有形有极限的,而人很难说何处才到达极限发掘你自己的潜力，说不定你能创造一个奇迹！选准一个角度,抓住重点词

20.阅读下面材料，按照要求作文（60分）（12东城一模）“尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分”这是一首很有意蕴的诗从这首诗中，有人读出了美好的事物就在身边，不能没有发现的眼睛;有人读出了若没有追寻的过程,也许永远学不会珍惜;还有人读出了任何一种成功都并非偶然，除了努力,还需要时间的积累……请根据你读这首诗的体会，自选角度，自拟题目，联系实际,写一篇不少于800字的文章除诗歌外，文体不限时间的积淀成就事业

（54）“今日寻春不见春,芒鞋踏破岭头云归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分”寻春人想要快点找到春天，踏破芒鞋走了各个山岭,而最后终于在归途中找到了春的踪迹虽然最后的得到是看似那么轻而易举,梅香早已昭示春天的到来，但我说,若是没有踏破芒鞋那久久地寻觅，又何来那沁人心脾的芬芳？所以,要想找到春天,不仅要努力,更要有耐心的等待，时间的积淀时间的积淀能成就一番事业我国著名建筑学家王潮前不久获得了被称为“建筑界的诺贝尔奖”的普利兹克奖,看王渤的经历,我们就会发现十年的沉淀成就了这位大师大学毕业后,王潮并没有急于找工作,而是只身到苏杭学习中国古代建筑的精髓，他要把中国古典艺术与西方艺术结合起来王谕也像其他青年一样努力，但是普通的青年们没有他那十年的沉淀时间，没有静下心来潜心研究与思考,是无法将梦想酿造为醇美的现实的而且这十年带给他的岂止是在建筑学上的思考,更有对未来人生的深远考虑,时间的积淀是其他事物无比替代的再看如今体育界,也不乏在时间的积淀之后成为闪亮之星的佼佼者林书豪在NBA坐了很久的“冷板凳”，在这期间，他坚守梦想执着付出，终于在赛场上大放异彩马布里是“金隅”夺冠最大的功臣，回首他来到中国的这些年，他怀揣着梦想打拼自己的未来,但许久都不被关注我觉得正是这些运动员在不为人所知的岁月中的积淀成就了他们今后的事业相比那些一直被人们认可的同龄人，他们拥有的是面对冷漠的勇气,是坚持练习的恒心,是对自己的信心,是对待自己人生谷底的耐心成功之人必有一颗宽厚饱经沧桑的心灵,这是他们努力向前的基石,是奋勇不息的凭借而时间便是炼就这心灵的火炉,是淬炼它的冷水人须应对时间考验，经时间沉淀方成大器昙花汲取养分,沉淀经年才结出饱满的花苞,是那些年的等待缔造出昙花绚烂的生命之舞正如李时珍用其生二十余年的心血凝为一本厚重的《本草纲目》有的物或者人用一生的时间完成心中的梦想，我们又有什么理由看到一时的努力没有成效就叫苦连天？的确,成功需要时间的历练,时间会允许我们沉静思考,可以铸就一颗坚韧的心,可以酿出醇美的人生果实让我们用耐心给自己的灵魂时间，让它沉淀下来,去掉浮躁与浮华去迎接挑战！写出题目中的隐喻北京201*高考作文题目一首歌中唱道我一直有双隐形的翅膀,带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文，不少于800字，体裁不限我有一双隐形的翅膀我有一位朋友，他曾指着在天空中自由翱翔的飞鸟向我感叹“人类如果也有翅膀,该有多好！“我笑着回答他,我们也有翅膀,一双隐形的翅膀,那就是知识知识，我的隐形翅膀,给我无限希望，伴我飞向远方知识，给我希望知识的确是能够带来希望的我想起在1919年的中华大地，山河破败，民不聊生很多人都已经对祖国和自己的前途感到失望,乃至绝望但是西方的科学文化知识却随着一场浩浩荡荡的“五四运动”的开展在这片衰亡的大陆上蔓延、生根、发芽、开花人们的文化觉醒，驱除了绝望，带来了希望这就是知识的力量,虽然看不见、摸不着，可谓是隐形的，却如同使人腾飞的翅膀,给人以腾飞的希望的确,后来的中华巨龙在新文化运动的启蒙之后,逐渐腾飞随着知识的积累，今天的我也逐渐感受到了对未来无限光明的憧憬与希望我想,这就是知识的力量知识，伴我飞翔知识如同翅膀，让我能够飞翔我虽不能亲身搭乘神舟系列宇宙飞船,却能通过视讯信号看到从数百公里以外俯瞰地球的样子借助电子显微镜,我们可以飞入神奇的微观世界荀子曰君子生非异也,善假于物也讲的就是这个道理利用所掌握的知识,我可以达到原本不可能达到的地方,看见原本不可能看见的事物知识让我感觉像插上了一双隐形的翅膀,不断飞翔，飞向远方我想,这就是知识的力量对于我的这一双隐形的翅膀，我常常感到它们还不够丰满、不够有力量,因为我的知识还非常有限,而知识的海洋又是浩瀚无垠但我非常渴望能够强劲我的力量，丰满我的羽翼通过广泛的学习、刻苦的学习和终身的学习，我将让我这双隐形的翅膀——我的知识更加丰富、扎实、稳健因为它能够带给我希望，伴我飞翔更进一步讲,知识这一双隐形的翅膀,还可以带给一个社会希望,带着一个社会飞翔就如同科学与民主为古老中国注入了活力的血液、插上了腾飞的翅膀，在今天,科学文化知识同样时刻助力祖国的发展、社会的发展那么朋友，让我们每个人都拥有一双美丽的隐形的翅膀,让我们一起满怀着对它的热爱,不断让它丰满、有力让它给我们带来更多的希望，伴我们飞向更美丽的远方！辩证地分析清楚关系型题目

20.作文（60分）（201*年高考作文）请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章除诗歌外,文体不限仰望星空与脚踏实地如果我们把一个时代比作一个行路人,那么，值得仰望的星空是他的指南针,而脚踏实地则是他的车舆舟楫然而,时代不只是一个孤独的行路人,所以仰望星空者成了它的指南针,脚踏实地者成了它的车舆每一个时代都有它的领路人这些人或者挥毫写出流传当世乃至后世,甚至改变一代人精神的佳作,或者用自己的生命思考世界,然后让别人借着他们看清时代的方向这种时代之精华，如生命之源养育了一方水土、一代人物《论语》指出中华千年文明之路，便是因为它仰望着仁义的星空《道德经》指向安宁，《史记》指向人性，它们指向之璀璨，使世人折服，乃至奉其为经典，成为精神之指路明灯屈子怀石沉江成爱国者的心头明灯,项羽不肯过江成自尊者的毕生星斗……而今人人颂之记之仿之写之，皆是因为他们仰望星空,指出方向每•个时代都不能缺少实干者这些人或者默默无闻行其当行之事，或者不言不语只做面前之事他们使时代的大船得以航行，使时代的骨骸填满血肉脚踏实地中便踏出了一方天地，便推动了历史的巨轮仰望星空与脚踏实地二者,相辅相成作为一个健全的时代,二者缺一不可然而今天,我们却面临着“不健全”的危险因为二者之一已经在残缺当外国人顾彬说“中国当代没有文学”，我们是否应该反思了，我们的仰望星空者是否还在？如果中国的文学再也不能像鲁迅作品当年一样,成为时代的温度计；如果中国的文学不再关心民生是否疾苦,世界是否有出路,而仅仅把自己困在内心的牢笼中，纠缠不休；如果，《孔乙己》《卖火柴的小女孩》《背影》已经成为可以亵渎的玩具,我们不得不问，我们的时代是否已经迷路,我们的仰望者身在何处？我们精神上的仰望已不再是时代的动力源,这也让我们物质上的脚踏实地没有了施力点鲁迅作为一个时代的仰望星空者,也作为另一个时代的星空,说道“于无声处听惊雷”而今的我们，已然身处无声之处，敢问惊雷在何方？我们需要的是仰望星空,而不是行动的无力我们需要的是脚踏实地,而不是精神的无望时代的迷障有待我们除去我只能化身惊雷仰望星空,方敢言脚踏实地脚踏实地,方能迈向灿烂的银河【评析】本文在论析“仰望星空”与“脚踏实地”二者关系上，既强调二者“相辅相成”、“作为一个健全的时代，二者缺一不可”；而另一面,作者又看到当今社会在一些方面迷失了方向，“我们精神上的仰望已不再是时代的动力源，这也让我们物质上的脚踏实地没有了施力点”，故特别强调“仰望星空”的亟需与可贵这些认识,符合生活逻辑，也符合当下情状由此看来,这是一篇关注现实，希望解决一些问题的考场作文作者的“企图”令人感动正是有了这个“企图”，文章首段才清晰地指出两个问题第一,时代需要指引；第二，仰望者引领着一个时代第一个问题为下文“我们的时代是否已经迷路”铺垫；第二个问题为下文“我们的仰望者身在何处”蓄势为了写好现代，作者先写古代《论语》《道德经》等正面材料将人对社会的引领展现得很清楚,颇具说服力在这个基础上再反观现代,就当代文学的缺失问题指出社会的迷失以及人的无所作为,与首段产生呼应，明确本文的矛头所向鲁迅“于无声处听惊雷”的告诫以及作者“我们需要的是仰望星空,而不是行动的无力我们需要的是脚踏实地，而不是精神的无望”的认识，不但深刻,而且全面逆向思考，写出新意

20.阅读下面材料，按要求作文（60分）（11年北京作文）鹿特丹世乒赛结束后,师生们一起议论生甲太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归竞技体育就得靠实力说话生乙但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌,其实并不利于这一项目的发展生丙有人主张中国队应让出一两枚金牌,我不赞成如果故意输球,就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神老师同学们说的都有一定道理,有些道理不仅体现在乒乓球运动上,也适用于其他社会生活领域要求根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际,写一篇不少于800字的文章除诗歌外，文体不限自信些，中国鹿特丹世乒赛以中国包揽全部金牌结束喜事成双,前一段时间的广州亚运会，中国亦以金牌榜第一的好成绩圆满收官然而，奇怪地是,在中国健儿所取得的佳绩面前,不少人不但没有报以掌声和喝彩,反而皱起了眉头“垄断项目”“举国体制”的反思与批判屡屡见诸报章甚至有中国记者将话筒直接塞到得奖运动员嘴边,询问其对中国体育的垄断式发展有何看法以至有外国记者感慨,从没见过一个国家拿金牌拿得如此不情愿面对此情此景,我不禁想问,这个社会到底怎么了？难道其他国家没有垄断么？君不见菲尔普斯一人包揽数十块金牌,君不见美国男篮横扫奥运会、世锦赛，君不见田径场上半数升起的均为美国国旗？然而，美国人民不为其对体育的“垄断”忧心忡忡，中国人也并不对美国人的实力加以抨击相反，不少国人将菲尔普斯视为偶像，对其大加赞扬试问,若菲氏生在中国,迎接他的还将是鲜花和掌声么？归根到底,这种近乎病态的自我反思，自我检讨,源于每个中国人内心深处的不自信中国人当了太久的东亚病夫,从许海峰赢得第一块奥运会金牌到中国成为体育强国不过数十年时间我们的角色早已转换，心态却还停留在3年前,金牌的实力加上铜牌的心态,便造就了今日中国的乱象美国人垄断游泳田径数十载,游泳与田径也未式微为什么中国人在乒乓球项目上多拿几枚金牌，乒乓球就前途黑暗？为什么我们非要让外国人打败自己而不能大大方方亮出自己的实力，自信而坦然地接过那一块块浸透着国人汗水的金牌？同样的不自信也折射在我们的口常生活中中国学生在全球学力测评中名列第一,我们说这是应试教育的结果,却不知西方人正纷纷到中国取经,称赞中国先进完备的基础教育中国GDP排名第二,让日本眼热、美国紧张，不少国人却对此垂头丧气,大呼国人只有钱没有幸福外国的月亮总比中国的圆,我们鄙视崇洋。