学校的教研工作计划集合七篇

学校的教研工作计划集合七篇

（一）加强理论学习确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念，促进课堂教学改革的进一步深化学校的教研工作计划范文集合七篇新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去,新才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变一轮的工作即将来临，何不好好地做个工作计划呢？工作计划怎么写才不习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件结合会流于形式呢？下面是我帮大家整理的学校的教研工作计划7篇，供大家现在教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考,要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人学校的教研工作计划篇1

一、指导思想

1、树立全新理念本学期，我校将以教研工作重点为依据，进一步深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念,坚持以人要深入组织教师学习新课程标准，特别要注意在理论与实践的结合层为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独面提出问题、研究问题、解决问题，以帮助教师把理论付诸于实践把体立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升通过讨论，提高认识，强验成功、精讲多练、联系生活、激励创新四个策略用于各科教学之中化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量

1、进一步完善各项教研制度

二、主要工作及采取措施在过去的基础上，结合新问题、新要求，进一步完善各项教研制度，加强教研工作考核，切实制定行之有效的教研检查方案，指导任课教师进主要工作行有效教研，切实做到一切有章可循，及时纠正教师的错误做法，进行规范性管理，真正进行有效教研

一、加强学习培训，努力构建学习型组织

2、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件本学期要以全面推进基课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导组织教师参加全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素质教育的能力和水平学校的教研工作计划篇6指导思想

1、保证时间一是利用学校业务学习时间组织全校教师学二是利本学期，我联区将继续借助新课程改革的东风，深入学习新的课程标用各校每周一次的教研活动时间分科组学三是自学，要求领导和教师每准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念以学生周应有不少于2小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升加强学习和培训，通过课的过程另外，还积极组织教师参加各级各类学习反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观培训和学历进修活动，为教师的学习创造条件和提供机会念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩

2、充实内谷

（1）本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资

4、落实检查学校为每位教师配备业务学习资料和学习笔记本，要料印发到老师手中，供交流学习求边学习边记录，写好学习心得，做到学有所思，思有所得

（2）开展学刊用刊活动学校每年为教师们订阅几种教育教学理论

二、以课改为契机，深化教育教学改革书刊，每位教师最少订阅一种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息每学期起码学好一本理论书

1、实现教师角色的转变籍，用以指导自己的教育思想和教学实践新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观，现代人

（3）学校在加强校园建设的同时，加强现代化教育硬件的配置,力才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变争使45岁以下教师会使用计算机老师们要充分利用网络资源，使之成习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件结合为我们进行教育教学活动，了解最新教育教学动态、科研成果，不断更新现在教育的形势，我们要清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型知识，用新的理念和新的知识充实自己、武装自己的不可缺少的工具的教师新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，在推进新课程中，教师要真正成为学生学习的促进者，必须做好八个转变

3、创新学习培训方式培训方式是培训内容的载体，学校和各科组要想方设法创建灵活、科学的培训方法，采劝互动参与、合作学习、反思

（1）教学目标由以知识传授为中心向以学生发展为中心转变一一构建”等培训方式，通过学教育理论、学新课标、学优秀案例树立课程目标意识谈学习心得、谈实践体会，谈师生变化上实验课、上研究课、上观摩课

（2）教学观念由统一规格教育向差异性教育转变一一树立个性教评教育思想、评教学设计、评教学手段、评教学效果、评角色转变、评学育意识习方式等多种类型的教研活动

（3）教学关系由以教论学向以学论教转变一一树立主体意识

（4）教学活动由重视结果教学向重视过程教学转变一一树立发展于学生的创新精神与实践能力的培养有着重要的意义因此，我们要把学意识习方式的转变作为课改的核心问题来抓，要把握现代学习方式的的五个基本特征

（5）师生关系由不民主、不和谐向平等融洽转变一一树立情感一是主动性它是现代学习方式的首要特征，要让学生自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的活动

（6）教学结构由程式化、模式化向教学个性化转变一一树立创造意识二是独立性它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学

（7）信息交流由单向信息交流向综合信息交流转变——树立反馈三是独特性有效的学习方式都有着个性化的，因为每个学生都有着意识不同于他人的观察、思考和解决问题的方式

（8）教学评价由以选拔为主向促进个性化发展转变一一树立多元四是体验性它是现代学习方式的突出特征，强调参与，重视直化评价意识接经验要求教师们把新课改精神渗透于当前的教育教学之中五是问题性问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、知

2、促进学生学习方式的转变识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子，问题意识是学生进行学习特别是创造性学习的重要心理咨询因素以上五点特征我们必须从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效针对基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，新课地促进学生学习方式的转变程提倡“主动参与、乐于探究、合作交流”为主要特征的学习方式这对

3、开展丰富多彩的教研活动

（4）举办家长开放日以开展课堂教学研究为重点，积极提倡学校开展集体备课活动，带着

（5）期末上复习研讨课，各科组推选2节优质课课题上研讨课，推进教学改革对于上教研课，必须强调结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后鼓励写案例分析，提倡一课

（6）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每一得对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识对于教学方法改日三问今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学文章能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习策略,能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观大

（7）走出去，请进来联区将积极创造条件，组织老师外出交流、听课，汲取先进经验邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合本实验学期开展下列活动

（8）继续开展“一帮一”结对子活动，以老带新，以新促老每周

（1）开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与及对子老师互听课一节，做好听课记录，及时评课每周一受帮教的老师推荐优秀教师，参加联区组织的公开课要上交教案给指导老师检查，指导老师阅后签名（结对子老师同上学期，一帮一落实情况与期末绩效挂钩）

（2）联区教研究站安排联区每个课题组围绕课题上一节研讨课

（9）联区本学期要组织安排广2次学科活动或竞赛

（3）开展教学基本功的竞赛活动各校要充分利用教研活动时间进行备课、普通话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学

三、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量习培训|通过开展竞赛活动促教师基本功的提高学校要求教师牢固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质

（2）加强教学工作的督导各校领导要把主要精力用于抓教学，深入量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益建立了与课改教学第一线，把握教学的主动权，建立健全教学督导制度相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化

①巡堂制度值日教师和领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题

1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时学校要坚决执行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课

②听课、评课制度联区和学校采用打招呼或不打招呼的形式进行听上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的教师要从考核分数中扣除相应的各科教师的课，并及时进行评课指导每位领导全期听课都不少于35节分值

③联区工作人员和各校领导要坚持参加本联区和本校的教研活动,指

2、加强教学常规管理教学常规管理是教学工作顺利开展的有效导教研活动的开展，使教研活动能有效地、蓬勃地开展保障本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评

④联区和学校要定期检查各校老师的备课、作业批改情况，及时发现、价等环节按《宝井联区常规教学细则》的要求严格管理解决存在问题，推广好的做法

3、强化质量管理

⑤质量监控制度小学语、数、英三科任课教师和初中各主要学科任课教师，每单元测试后，要及时进行质量分析，填写质量分析表,并及时反

（1）实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学要扎实馈信息给有关人员抓好学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率

⑥联区对各校的常规质量检查每学期至少举行一次，各校要对本校的教学常规进行经常的检查

4、规范教研活动教研是青年教师成长成才的摇篮教研活动要在教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培养高素质“实”与“新”上下功夫，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓教师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路本学期要进一步加励教师合作、交流，共享教研成果联区工作人员和各校骨干教师要不断大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合提高业务素养，担负起培养教师的神圣职责，充分利用每周的“51”和起来，使教研工作逐步从经验型向科研型转变“101”教研活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高自己的威

1、学校领导要高度重视教育科研，带头主持学校教育科研课题研信单周教研活动安排为理论学习，双周为集体备课，以校为单位进行，每次有中心发言人，拟写好中心发言稿进行说课教研组活动必须遵循三个原则一是解决当前教学中亟待解决的问题原则二是理论联系实际，明确教改方向的原则三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则每位教师应积极参加每次的教研活动，不迟到，不早退，确实不能参加教研活动的，要请假，否则当旷课处理

四、认真抓好课题研究，扎实推进教育科研究，要为课题研究创设良好的条件

（2）每学期每人写一个课堂教学设计

2、抓好教育科研知识的普及工作，重视科研骨干教师的培养，举办

（4）每学期每人写一篇研究文章各种形式的学习、培训、研讨活动，对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指导，使教师认识教育科研的重要意义，掌握科研的基本方法，

（5）每学期每个课题组写一份阶段性研究报告提高教育科研的能力每位教师都要有成为科研型教师的志向，树立“教师即研究者”的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的教师队伍学校的教研工作计划篇7—、指导思想

3、规范教育科研管理，提高科研成效进一步健全和完善我校科研本学期教研站将以“促进教师成长”为着力点，以务实的工作作风，管理的规章制度和管理条例，并组织教师学习，使科研课题负责人、组长精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，同时，根据学校在这一学年的总体安排，教研站将认真落实学校本学期工逐步正规化，稳步健康发展作重点，积极为一线教学提供高质量的服务

4、突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核结果

二、工作思路与教师的绩效联系围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累本学期以各校教研组（备课组）、骨干教师品牌建设为推动力，把教研组建做好以下几项工作（围绕课题）设放在重要的位置上，深化校本研修、提高校本研修的有效性充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地，发挥骨干教师、学科带头人

（1）每学期每人写一篇个案

（3）每学期每人上一堂研究课及兼职教研员的示范作用提高课堂教学实践能力，有计划地组织教23名骨干教师带头展示示范课师进行教师研课磨课活动，做好岗位大练兵活动，举办同课异构等活动

3、积极推选中青年教师参加各类活动，做好各梯队教师的健康成长开展20xx年安徽省中小学优质课评选活动（小学数学）、开展第二届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛活动、举办20xx年义务教育道德与法加强课题的过程管理，扎实做好联合、鸭河两学校市级立项课题的研治、语文、历史学科优质课评选暨优秀课例汇集活动（小学道德与法治、究工作，以科研促进学校发展，以科研促进教师成长，组织教师在“传统语文）、举办安徽省第三届微课大赛、开展20xx年安徽省中小学教育教文化建设”、“课程建设”“留守儿童关爱”、“微型教研”等方面开学文章评选、开展20xx年度“一师一优课、一课一名师”活动展专项研究，把教育科研落到实处力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系，与我校的教育教学实践紧密联系，以保证课题研究过程和研究结果的实效性

4、学校已在所有教室中安装多媒体设备，这大大更新了教学技术手段，提高教学效率教研站将研究多媒体设备使用的有关问题，有针对性的培训，使多媒体设备的应用和管理更有效率

三、目标与措施

5、继续加强集体备课研究要求教研组长每周1节、备课组长每两

1、进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改周听本组成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题革、教师成长与发展的阵地加强教研组工作的过程管理，落实每人一次则立即与教研站联系，共同商量帮助对策教研站将在一定的时间段内，的组内教研，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效教研站将继续抽查各教研组长、备课组长的听课记录组织人员抽查，及时反馈出勤情况，并组织行政人员参与教研的全过程

6、外出学习各地先进管理与教学经验，学校将在适当的时机安排部

2、遴选骨干教师开设示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多分教师外出学习和考察骨干教师和名牌教师的产生各教研组期初工作计划上至少要安排

7、进一步加强我校教育科研工作，各学科所立项的教科研课题要继续开展研究并争取有阶段性研究成果特别是上学期立项的课题,提前落实资料的编写和整理，按期上交中期报告教研站将加强对教师课题研究的指导，指导教师以“文化建设”“课程建设”“微型教研”等为主题来确定科研课题，组织研究积极引导教师将平时教学中出现的问题课题化，积极申报20xx年度新课题

8、鼓励每位教师建立自已的博客，谈教学心得，谈人生感悟，积极发表到校园网站，使教师的博客成为更好的教师交流的平台，教研的工具，也能够成为展示自已才华的舞台

9、加大教研教改创新力度，鼓励教师积极撰写教育教学文章

10、进一步完善教学常规工作检查制度学校对各项常规教学工作要经常进行检查，督促、并做好记载；教研站将不定期进行抽查，对常规工作不到位的按照有关规定处理并在教师例会上给予通报批评

11、配合好上级相关部门做好校际教研活动及各级各类活动

2、开展丰富多彩的教研活动

（3）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，一个学期至少写出2篇具有较高质量的教学反思和教学文章以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革对于上教研课，必须强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，课后必须写课后小结，提倡一课一得对于热

二、抓好常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性点问题，将组织研讨，各抒己见，形成共识对于教学方法改革，要突出能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成何学科课时学校将坚决执行课程计划，上课时不准随意离开课堂,随意正确的价值观大力提倡课堂的民主化,大力提倡将学生的实践与社会实换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息践相结合要汲取他人的教改经验，确立教研组研究课题，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来要加强平时检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度

（1）本学期仍要求人人要上教研课，青年教师要上展示汇报课,县级、乡级骨干教师要上示范课每位教师每周至少听课1节，在此基础上，

2、坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查我校将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步制度教研组长仍负责本组月查工作，但要将本组突出问题及时通报，便培养我校的骨干教师于当即纠正，杜绝后患

（2）充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课,把

3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校学要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，研究课堂教学的新局面注入新的血液少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高学生成绩

4、课堂教学凸显“三实”指导教师要营造民主、平等、和谐的课育室的工作，扎实有效地落实和开展各项品德教育教学活动围绕学校工堂氛围，为学生提供更多的自主探索、合作交流、积极思考、实践操作的作目标，积极有效地开展品德教育教学工作继续以《品德与生活》《品机会，促使学生改善学习方式，增强学习自信心，提高学习愿望和学习能德与社会》新课程标准为指导思想，以培养学生的创新意识和实践能力为力准确把握新课程理念，课堂教学要突出“三实”（真实、朴实、扎实）重点，积极开展教育教学科研，以教学方式、学习方式为突破口，进一步教风提升我校《品德与生活》《品德与社会》教师的教育教学水平

三、重视校本课程开发，突出办学特色

二、工作目标

1、打破班级规律，以校组织绘画、书法班，弘扬中华民族传统文化，

1、认真执行教学常规磨炼同学们的意志组织学习《《品德与生活（社会）教学建议30条》》和《宁波市小学

2、分年级开设校本课程，发挥地域优势，突出学校特色品德学科教学常规》，用好宁波市小学品德助教方案按规定要求制定学期授课计划，按授课计划进度备课上课，做到教学有计划，授课有内容扎扎实实地落实教学计划不挪课，不减时间以上是我校本学期教研工作计划，我们将在上级部门的领导下,齐心协力、勤奋进取，使我校教学工作再上一个新台阶20xx年2月学校的教研工作计划篇2—、指导思想紧密结合我校的实际，立足课堂，着眼于学生的发展，紧紧围绕县教

2、加强教学研究，积极开展教研活动三月份:

1、教研组长负责制定教研组计划积极开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成4次教研活动，其中两次为课堂教学研讨活动研讨内容包括课堂教学、疑难问题的研究、教学反思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，认真参与，

2、各位授课老师制定好本学期的授课计划，并上交存档活动后均要评课授课老师要有反思使学科教师在听课、交流、反思的互动学习中专业化水平有所提高

3、参加县教研室会议

3、加强学习，促进教师的专业成长

4、组织第一次教研活动（严海群老师执教）积极参加县教研室开展的各项教学比赛，特别是课堂教学的展示认四月份真准备高级教师的课堂展示活动，北片教研活动展示课并且要求参加北片教研活动的老师事课前认真备好课，课时做好听课笔记和评课稿，使自

1、配合教导处进行教学常规检查己的每一次教研活动都有所收获有所提高

2、参加县中高级教师课堂教学展示（严海群）

4、鼓励教师撰写教研文章向各级刊物投稿，积极参加各级和各类竞赛活动积极参加县教研室组织的有关活动

3、教研组第二次教研活动（教学中疑难问题的讨论）

三、具体活动安排

4、积极准备品德规范教研组的准备材料五月份本学期，我校教研工作根据上级教务工作意见，结合我校实际情况，扎实推进真教育，以规范办学行为为抓手，加强教育教学工作的管理与指

1、教研组第三次活动（哪燕飞老师执教）导各教研组将以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展校本教研工作

2、教研组会议（参加规范教研组评选的准备和总结）

二、工作目标

3、市品德案例选送

1.完善管理制度，规范教研活动，提供研讨平台，创设良好氛围扎六月份实推进真教育

1、配合教导处进行教学常规检查

2.加强理论学习，提高理论水平，更新教学观念，着眼专业成长培养教研骨干

2、教研组第四次教研活动（讨论总结本学期的品德教学工作）

3、准备期末教学质量调研和期末考试（15周）高教研成效

4、教研组总结

4.继续课题实验，抓实实施过程，开展个人课题，写好课题反思积极总结教育教学成果学校的教研工作计划篇3—、指导思想

三、具体措施

3.加强课标学习，领会课标精髓，把握课改方向，总结实践经验提

1.重视学习培训，提高教师素质4加强青年教师的培养，认真开展“师徒结对”活动，发挥有经验教师的引领和带动作用，开展丰富多彩的教研活动，每位帮扶教师至少要为受帮扶对象提供三节课堂教学现场、指导撰写三篇教学设计、帮助分析1认真学习新课程标准，准确理解和把握新课标的变化，领会教材一门学科质量，使青年教师能早日成长起来编写意图，把握教学要求以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律，并将学习新课标的体会和心得落实到教学实践中努力造就一支适应现代化教学要求的专家型、学者型教师队伍

2.扎实开展活动，切实提高实效2加强教育教学基础理论、现代教育理论、创新理论的学习，用先1加强团队建设，推进团队研究以教导处为主导，下设3个教研进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现具体问题的意识教师学习组语文教研组、数学、技能科教研组充分发挥教研组长的作用，立足培训采取集中学习、教师自学、网络学习相结合的形式，使教师及时了解本校实际，开展校本研训工作，完善集体备课制度，形成备课、听课、评最前沿的教改信息，扩展教师的知识视野，不断更新教育教学理念，丰富课、反思一条龙，把“自我反思、同伴合作、专家引领“落到实处，开展教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平全员学习的行动研究、反思研究、案例研究、区域研究等活动《教师要学陶行知》、《做教师真难，真好》，做好读书笔记，写好心得体会进行交流各教研组每周至少组织一次业务学习；全面推行写教学反2加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教育教学小故事和学科文章，鼓励记录提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态老师积极投稿下的课堂教学，学校领导将加强听课力度，采取推门听课、3加强骨干教师的培训积极搭建优秀教师成长平台，为他们提供跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，确实提高课堂教学的有学习机会，通过理论学习、课堂实践、经验总结，使教师形成自己的教学效性特点，成为学校的教学骨干再通过利用骨干教师的带头、示范作用，推动我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循环

（3）扎实落实“周四教研日”和“每听必评”两项制度，引导教师提高课堂教学效率，促进教师的专业成长教导主任和教研组长应把好各研组提炼成话题，再提升为专题，鼓励老师申报各级小课题，学校要逐步自分管学科的特点，找到教研的突破口，提升教研的质量本学期每位教规范对小课题的指导和管理师听课不少于15节，教研组长、教导主任不少于20节学校的教研工作计划篇4

一、工作思路

（4）注重日常教研活动的资料管理学校要求教研组和教师个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的

1、年，中心校教研工作的指导思想是坚持以新课程改革为中心，〜积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织着力提高教师的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，深入推进中评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会,编辑成册小学生评价制度改革，使我乡的教育教学工作步入一个新台阶

（5）增强集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能每

2、本学期的工作目标

①课改方面以市局教研室“三个一”活动次重大的校本教学活动（如优质课、新课程展示课、教学文章等）都应该为有效载体，进一步深化课堂教学改革，为每所小学培养1—2名“教育以备课组为组织单位进行集体备课，至少本备课组的成员都应该参加，必之星”；

②教师培训方面通过示范观摩、校本教研、教材辅导等形式，要时可以教研组全体成员共同参与，务必使每次集体备课都能发挥集体的力争对全乡教师培训2次同时重视非课改年级教师对新教材的熟悉、研智慧，集体成员之间的思想相互交流，互相碰撞，产生集体智慧的火花，修；

③学生素质培养重点强化对学生日常习惯的培养，特别是新课改年从而达到相互促进，共同成长，真正提高校本教研能力的效果级的听课习惯、读书习惯的培养；

④课题研究方面着手组织“新课程下驾御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”课题研究，为我乡教育“XXX”

（6）继续加强各级课题的实验，课题组定期召开课题组成员会议,通计划确立新的教育科研课题；过验收的，要对研究成果在课堂教学中的应用，发挥课题实验成果在教学中的作用，提高教学质量同时注意材料的搜集整理工作

⑤教研员视导多下乡入校听课，力争每周下乡三天，每学期听课60节

（7）探索小课题从教学中不断发现问题，提出问题，然后借助教

二、主要措施新课程专题讲座，拓展广大教师的教育理念

（一）、加强课题研究，以课题促课改

2、以课堂为主阵地，各项研训活动为辅导，实现教师素质和学生能力的“双提高”课题研究是教育科研的生命线在这方面我乡基本上是个空白，重视程度不高针对目前新教材、新课程的形式，我乡确立了“新课程下驾抓住课堂教育主渠道，优化课堂教学；突出研究性学习，以学生为主御发展趋向与农村教育教学改革的衔接”研究课题，并作为我乡“xxx”体，培养学生的创新精神和实践能力计划的教育科研立项课题本学期，我校将认真组织广大一线教师进行课题的分析论证、资料搜集、初步试验性研究等活动，为课题的最后立项做广泛开展观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣各科教师教学基本功准备大比武等四项活动，以活动促提高，从而实现广大教师综合素质的提高

（二）、深化课程改革，强化校本教研

1、加强新课程理论学习，拓展教育理念根据自身实际状况，我乡确立了“巩固已有成绩，提高理论水平,创新教学模式，突破旧有观念”的工作思路面对新教材、新课程，教育理念的更新是应该先行的，没有教育理念的提高，教育教学的提高就无从谈起我乡将以教研组为单位,定期组织广大教师进行新课程培训、研讨学习；聘请教研室、进校相关领导专家作

3、认真落实、开展好“三个一”活动，并以此项活动为载体，在每节所小学培养12名“教育之星”

（五）、开展丰富多彩的活动，以活动促提高

（三）、采取有力措施，加强教学常规管理在认真落实市局教研室开展的各项活动、竞赛的同时，我乡计划开展

1、从教学计划、备课、教学、作业、课外辅导、质量检测等多方面教师教学基本功比武、观摩研讨课、教学分析会、优质课评癣等四项活动，下手，稳抓教学常规管理，定期下乡组织常规检查在活动中促进师生素质的提高

2、加强教学质量检测，提高教学质量中心校定期开展教学质量抽学校的教研工作计划篇5—、指导思想测，组织教学质量分析会，以保证中心校对各校的教学质量监控,从而提高我乡中小学教育教学质量本学期我校教研工作的指导思想是以教育局教育教学工作要求为指导，以学校教学计划为依据，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发

（四）、大力加强教研员自身建设展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线,深入开展课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规教研管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，

1、加强自身理论学习和业务素质的提高认真学习与新课程改革相关的报刊书籍、理论知识，多上网查阅相关课改资料，拓展视野,力争做促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展一名新课改的“排头兵”

2、深入基层，多听课，多学习，多请教，掌握教师和学生的.动态，从而准确把握全乡教育教学脉搏本学期下乡听课视导不少于60

二、教研目标。