学校师德学习心得体会

学校师德学习心得体会学校师德学习心得体会篇自从选择当了一名教师的那1一刻起，觉得从事教师这一职业是崇高的、神圣的，但幼儿教师职业的特点，又决定了教师工作的平平凡凡、琐琐碎碎、默默无闻作为一名教师必须具有把自己的全部才华、知识，奉献给这一事业的信念、决心和勇气《幼儿教师职业道德规范》，主要从热爱幼儿、尊重家长、严谨治学、团结协作等几个方面进行了具体要求，通过学习觉得作为一名幼儿教师，我们每日的工作更要事无巨细，不仅关心爱护每一位幼儿，更要注重塑造他们的灵魂，从而使每一个幼儿都得以生动活泼的发展，并把孩子们真正摆在工作的主体地位上，尊重他们、相信他们、理解他们、与他们平等相待，努力贯彻一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子们一切，的基本思想，始终坚持一切从孩子实际出发的原则在教学的过程中，要为孩子们创设有利于他们发展的环境和条件，充分满足他们发展的合理要求，科学的引导孩子们不断地丰富自己的精神世界还要在细微之处树榜样,除了忠于事业，关心热爱孩子之外，还必须自觉地高标准的去塑造自己，教育学家夸美纽斯指出教师的任务是用自己和榜样教育学生也就是说，身正方能影子不斜，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着孩子，对孩子起着潜移默化的作用，所以要以身作则，为人师表,要求孩子做到的，自己先要做到，要求孩子不做的，自己首先不做，幼儿园无小事，处处是教育，所以教师在教育教学中乃至日常言谈举止上始终表现出应有的思想境界和道德素养，显示出高尚的人格尊严，孩子们才能听其言,信其道，真正做到身正为范，博学为师，欲正人先正己总之从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战，我会时刻铭记自己的职业道德规范，工作中履行自己的职业道德规范，著名的教育学家陶行知先生曾说过学高为师，德高为范作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德幼儿正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的为人师表，教书育人，幼儿教师的职业是神圣的，是需要我们付出大爱的严格遵守幼儿教师的职业道德规范，爱岗敬业、奉献幼教我想这样才称得起一名幼儿教师学校师德学习心得体会篇为了建设师德高尚、业务精2湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市县及教办关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订茂隆学校师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行

一、指导思想以邓小平理论为指导，以届五中全会和的重要思xx xxxx想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础依法执教，依法从教,全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展

二、组织领导机构组长吴XX成员羊各基点校负责教师XXXXXXXXXXXXX组长职责、负责师德师风建设的全面工作

1、制订计划和总结

2、实施考核和奖惩3成员职责、执行计划

1、进行考核

2、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并3上报组长处

三、师德师风建设目标责任制度学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头,做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白

四、师德师风目标责任建设互助制度学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任

五、师德师风学校教育制度学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识,以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚

六、师德师风警示制度学校为每位教师制作了座签牌，座签牌正面是教师的姓名，反面是关于安全、教师形象、性犯罪、乱收费的警示图案当每一位教师在教师办公室看见图案时，就能感觉到是在警示自己作为一名人民教师必须要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将受到法律的制裁，从而让每一位教师望而却步

七、师德师风督促制度、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监1督、学生监督、社会监督、监督等层层监督网络，并设立师〜德师风问题举报箱，公开监督电话、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众2征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报3告制度学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师4德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受5到威胁或侵害要立即举报，争取保护

八、师德师风考核制度学校严格执行《三台县教师师德师风考核方案》，坚持做好每日巡查，每周总结每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优、活工资分配等切身利益挂钩

九、师德师风集中整顿教育制度学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平

十、师德师风问题处理报告制度发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向教办和局联系学校负责人及局联系片区领导据实报告,并在领导指示下，立即调查处理发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报

十一、预防和杜绝教师犯罪制度、加强领导，落实责任预防和杜绝教师犯罪，校长是1第一责任人学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头,形成有效的防范机制、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校2必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，学校教育局简报年〜第期及教师犯罪案例，抓好警示教育

23、加强教师管理，严格规范教师行为学校必须严格执3行以下规定不准学生进入教师寝室；不准教师在非公共场所给学生做辅导；不准学生在双休日、节假日给教师守寝室;不准学生给教师干私事;不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生;不准教师参与赌博;不准教师进入场所违者，一律按照教〜育局《师德师风责任追究和连带责任追究制度》进行处理、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生4的保护责任意识学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行《师德5师风监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、监〜督制度特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育学校教职工发现教师犯罪的必须按照《师德师风监督制度》和《师德师风问题处理报告制度》的规定进行处理和报告,否则将按照有关规定进行责任追究

十二、教师宣誓制度每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工，在学生的监督下面向国旗宣誓我作为一个人民教师，一定要严格遵守师德师风规范,认真履行教师职责，教书育人，服务育人，尊重学生人格,关心、爱护每一个学生健康成长，决不体罚变相体罚和侮辱学生，决不辜负学生家长和全社会对我的信任

十三、师德师风优秀教师表彰制度学校建立师德师风优秀教师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀教师一次学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响

十四、师德师风责任追究和连带责任追究制度教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按以下制度进行责任追究和连带责任追究、违反师德师风规范情节轻微，未造成不良后果的,由1学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评，并按《三台县教师考核方案》予以扣分处理、违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程2度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正,当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资、违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大3影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离教师工作岗位、违反师德师风规范情节严重影响很大的对当事人给4予辞退或开除处分，依法撤销其教师资格、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的由司5法机关依法追究当事人的法律责任、教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或6教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情7不报、推诿逃避的干部、教师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。