学前班公开课教案5篇

学前班公开课教案（精选篇）

51.学前班公开课教案活动目标

1、练习钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性

2.能积极的参与体育活动，准守游戏规则活动准备

1、平衡木两条、拱形门两个、管筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪

2.大灰狼头饰一个活动过程

一、游戏小猪过桥”

1、今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达

2.教师指导幼儿练习”走小桥“、”钻山洞”

二、游戏”小猪运西瓜”

1.外婆家到了外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！

2、讨论回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了）

3.小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不八戒虽然有时候贪吃、偷懒，但他有时很勇敢，知错能改，非常可爱

四、引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色和道具，进行夸张幽默的表演活动延伸以快乐诗画的形式，引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事学前班公开课教案（精选5篇）动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走

三、游戏”切西瓜”

1.西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

2、”切西瓜”游戏幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念「切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓢，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌,切西瓜

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩”切西瓜”游戏

2.学前班公开课教案活动目标

1、理解故事内容，懂得弯路、直路的用处

2.初步了解弯绕的立交桥给城市交通带来的便捷的作用活动重点引导幼儿分清弯路和直路所在位置，将弯路和直路联系在一起，想到弯路和直路连在一起的立交桥能给城市交通带来的便捷作用活动难点弯路和直路的联系和用处，城市立交桥是由弯路和直路连成的，是城市交通建设不可缺少的部分活动准备故事磁带、幼儿活动材料第三册第31——34页活动过程

一、我们走过的路

1.老师问，你们都走过怎么样的路？有弯路，也有直路你们觉的弯的好还是直的好？

2、幼儿说说自己喜欢的路，并说出理由

3、刚才有的小朋友说直路好有的说弯路好，现在，我这里有两个专门修路的人的故事，让我们一起来听听他们的故事吧

二、欣赏故事

1.幼儿边看活动材料边听老师讲故事1—12段

2.听了故事后你现在喜欢弯路还是直路？为什么？让幼儿充分考虑

3.汽车从山脚到山顶发生了什么事？为什么会发生这样的事？

4、弯弯来到城里修了一条怎样的路？这次人们是怎样说的？为什么？

三、讨论

1.直直修的直山路不受欢迎，弯弯修的城里的弯路也不受欢迎，这可怎么办啊？

2.让幼儿讨论，并回答

3.完整欣赏故事一遍

4、后来直直和弯弯一起修路，直的地方修上直直的路,到了路口和山脚就修上弯弯的路，直直和弯弯一起合作修出来的路，汽车就在也不会出危险了最后老师讲述直路有直路的好处，弯路有弯路的好处,要看他们是否按照人们的需要来修了

3.学前班公开课教案教学目标

1.复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读法

2、学会g这个声母，能读准音，记清形，正确书写

3.学会g与单韵母e、u相拼

4.能够用g与单韵母相拼的音节练习组词或说话教学重点学会g这个声母，能读准音，记清形，正确书写教学难点

1.学会g与单韵母e、u的拼读

2.用与音节相应的汉字组词或说话活动准备拼音卡片、图片教学过程

一、谈话导入

（1）老师小朋友们好，又到了学习汉语拼音的时候了，今天我们一起去漫游拼音王国，好吗？老师那就让我们乘上这“快乐列车”出发吧！“小小火车开起来，轰隆轰隆，呜……”

（2）老师啊，我们到了瞧，拼音王国朋友们已经在这里欢迎我们了，我们来和他们打个招呼吧！

二、读读练练（复习已学的单韵母和声母）

（1）请同学们读一读单韵母

（2）老师呀，这几个朋友有一个共同的名称你们还记得吗？谁来告诉大家？（他们叫单韵母）单韵母有几个？（单韵母有6个）哪6个？（a、o、e i、u、u）

（3）小朋友真聪明，现在这些单韵母朋友已经戴好帽子排好队了，我们一起来点点名吧（读代调的单韵母）

（4）老师小朋友们读得真好！再让我们一起坐上火车去请出我们的声母朋友吧！（出示已学的声母b、p、m、f、d、t、n、1小朋友们读一读）

（5）老师小朋友们真不错，记住了我们已学的声母朋友今天老师又给你们带来了一位新的声母朋友，他究竟是谁呢？我们一起来认识他吧！

三、教学声母g

1.看图片说话引出g图上画着什么？它们在干什么？（一只鸽子去送信）老师引入鸽子的“鸽”声母是g板书go

2.教学g的发音，记清字形

（1）示范发音，仔细听,（2看口形学生练读，指名读,

（3）记齐读，开火车读字形，启发想象,教顺口溜g像什么小白鸽g g g,

3.练习9字加弯gggo

（1）学习g与单韵母、e口、的拼读2认识相应的汉字“哥、个、姑”3用以上汉字组词或说话

4、指导书写1老师示范书写，小朋友们观察2指名小朋友说出g的格式3引导学生书空后完成作业

4.学前班公开课教案【活动目标】

1.观察化学小魔术，激发探索兴趣和积极尝试的欲望

2、了解淀粉遇到碘酒会变成蓝色的现象，初步了解生活中哪些常见的食物含有淀粉

3、通过科学实验自主探索，并记录下来【活动准备】

1.米汤、土豆、小面粉、馒头、南瓜、芋头、藕等含淀粉的物质若干，萝卜、白菜、葛苣、水果等不含有淀粉的物质若干、小喷壶一个、碘酒、棉签

2.课前用米汤画好几幅画

3.记录表格

4、PPT,投影仪【活动过程】

一、导入提问小朋友们，你们看过变魔术吗你们喜欢魔术吗为什么？师今天老师也要给小朋友们变个小魔术教师扮演魔术师，首先出示课前用米汤画好的画，然后把碘酒溶液喷在画面上，观察发生的现象

二、知识点讲解L讨论为什么原本什么也没有的白纸在喷上药水后会出现图案呢？

4.师讲解1其实老师已经在课前在这张白纸上画好图案了，只是老师画画用的不是小朋友平时用的画笔而是米汤所以当喷上碘酒时原来看不出来的画面就显现出来了师在投影仪下师范向米汤中滴入碘酒2用课件出示有淀粉和碘酒的图片，讲解小实验的科学原理师我们用米汤画画，米汤里含有淀粉，小喷壶里装的药水是稀释的碘酒溶液，淀粉遇到碘酒溶液后就会发生反应，变成蓝色

三、幼儿操作

1.教师引导，激发幼儿探索兴趣师出示实现准备好的各种食材师小朋友们，在生活中我们经常食用的很多食物都是含有淀粉的小朋友们，你们能不能帮助老师想出一个好办法，从这些食物中把含有淀粉的食物挑出来师首先引导幼儿动脑筋思考，自由讨论师刚才的魔术告诉我们当淀粉遇到碘元素就会变成蓝色，所以我们只要把碘酒涂抹滴洒在食物上，如果食物中含有淀粉，那么当食物中的淀粉与碘酒中的碘元素相遇就会变成蓝色师通过投影仪示范测试两种食材

2.师向幼儿提出操作要求每位幼儿从所提供的食材中选取5种自己喜欢的食材进行测试，并把测试结果记录在表格中

3.总结测试结果1师请幼儿说一说，自己测试了哪些食材，其中哪些是含有淀粉成分的，哪些是不含淀粉成分的2师利用PPT总结幼儿测试结果

四、结束师小朋友们，今天我们测试的这些食材只是生活中常见食材的一小部分生活中我们还会经常很多其他的食物,它们中有含淀粉的也有不含淀粉的，请小朋友们回家和爸爸妈妈一起利用这个办法测试一下吧

5.学前班公开课教案【活动目标】

1.乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点

2.能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征

3.感知故事语言幽默风趣的特点【活动准备】

1.教学挂图《猪八戒吃西瓜》

2.会做律动《吃西瓜》

3、道具头饰、金箍棒、大耙等【活动过程】

一、组织幼儿做律动《吃西瓜》，引入情境引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼

二、引导幼儿边看挂图，边欣赏故事，理解故事内容,感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点提问

1.八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了吗为什么？

2.悟空走了之后，八戒发现了什么？他是怎么分西瓜的？

3.悟空回来后发现八戒在吃西瓜，他是怎么说的？怎么做的为什么？

4、八戒被西瓜皮绊倒了几次，他分别都说了什么？最后一次摔倒八戒是怎么说的？

5.后来大家知道真相了吗八戒是怎么说的？

三、播放学习资料《猪八戒吃西瓜》，完整欣赏故事你喜欢故事中的谁为什么？教师小结孙悟空机智、勇敢、处处想到别人他会耍金箍棒、会七十二变，还有火眼金睛。