大班社会领域教案《给小动物喂食》二篇

大班社会领域教案《给小动物喂食》

一、活动目标

1.通过活动，了解几种小动物喜欢吃的食物

2.尝试简单的分类，萌发幼儿喜欢小动物的情感

二、活动准备”小狗过生日”课件、常见小动物胸饰、动物喜欢吃的食物（自制）

三、活动流程导入讨论情景游戏整理归类

（一）导入讨论

1.播放课件”小狗过生日”师今天小狗可高兴了，因为今天是它的生日，它要请小动物们和它一起过生日笃笃笃，有人在敲小狗家的门，我们看看有哪些小动物来了？师小兔、小鸡、老虎给小狗带来了生日礼物，还对小狗说了一句话，你们知道它们对小狗说什么？（祝你生日快乐）

2.猜食物活动师小狗听了很开心，它请小动物们进来，还拿出准备好的食物招待它们你们猜猜小狗给小兔、小鸡、老虎准备了什么好吃的？（幼儿自由回答）

3.继续播放课件师那我们来看看，我们猜的和小狗准备的食物是不是一样？猜对了没有？小兔、小鸡、老虎它们吃着自己最喜欢的食物可开心了

（二）情景游戏教师和幼儿扮演小动物去给小狗庆祝生日o

1.出示小动物胸饰小朋友，你们想不想去小狗家过生日？这里有许多动物的图片，（教案出自屈老师教案网）我们也来扮演动物去给小狗庆祝生日，好吗？我喜欢小鸟，我就戴上小鸟图片当小鸟你们喜欢什么动物，就戴上自己喜欢的小动物图片，就扮演什么动物

2.小动物们准备好了出发看，小狗家到了，我们要有礼貌地敲门，见到小狗我们对它怎么说？（引导幼儿有礼貌地对小狗说”生日快乐”）这是我们送给你的礼物（引导幼儿有礼貌地对话）

3.小狗也给小动物们准备好喜欢吃的食物，我们看看都有哪些食物？（引导幼儿说出食物名称）

4.引导幼儿说说自己是什么小动物？喜欢吃什么？（师我是小鸟，我喜欢吃小虫子，小动物们看看你是什么小动物，你喜欢吃什么？）引导幼儿相互说说

5.小动物们去找自己喜欢吃的食物，并引导小动物们说“我是**我喜欢吃**”

（三）整理归类

1.师小鸟吃得好饱啊！要休息一下了，小动物们，你们吃饱了吗那我们坐下来休息一下吧！

2.师小狗给你们准备的东西好吃吗？谁来告诉我，你刚才吃了什么东西谁和它吃一样的食物？吃同样食物的小动物请你们坐在一起

3.小鸟喜欢吃虫子，还有哪些动物喜欢吃虫子，请站起来请喜欢吃虫子的动物都坐在一起吧

4.刚才，有小动物喜欢吃小草的，也有喜欢吃虫子的，那有没有喜欢吃肉的？喜欢吃肉的动物请上来，我给你们拍一张照片（把喜欢吃草的、吃肉的、吃虫子的小动物分开坐，并看看说说这些动物的名称）

5.师我们来看一看，还有哪些小动物现在剩下的动物不是吃小草、不是吃小虫，也不是吃肉的，那它们喜欢吃什么食物？（启发幼儿想想熊猫、猫头鹰、蚯蚓这些动物喜欢吃什么）（播放课间，引导幼儿了解特殊动物的食物）

6.师小动物们，今天在小狗家过生日开不开心？我们再带小狗去外面做游戏，好吗？（幼儿出教室，结束）大班社会领域教案《给小动物喂食》

（二）教案名称给小动物喂食适用对象大班儿童教学目标

1.培养儿童对小动物的热爱和关注，提高动物保护意识

2.培养儿童的观察力和动手能力，学会给小动物正确喂食

3.培养儿童的社会性技能，学会与他人合作、分享和尊重动物教学资源

1.图片或模型小动物（兔子、鸟、鱼等），食物（胡萝卜、鱼饵、鸟食等）教学准备

2.将图片或模型准备好，确保图示清晰可见

3.准备足够的食物，保证每个学生都有机会参与教学步骤引入活动（15分钟）

1.创设情境，提出问题你们家有没有养过小动物？我们怎样给小动物喂食呢？

2.通过对话、提问的方式，引导学生谈论小动物以及给小动物喂食的方法

3.引导学生表达与小动物亲近的情感4究活动（30分钟）

1.展示图片或模型，介绍不同种类的小动物例如兔子、鸟、鱼等

2.引导学生观察并描述小动物的特点，如兔子耳朵长长的、鱼有鳞片等

3.介绍小动物的食物，并让学生猜测不同小动物的喜好食物

4.将不同的食物展示给学生，让他们分辨属于哪种小动物的食物

5.引导学生学习给不同种类的小动物喂食的方法，例如撒在地上、通过喂食器等

6.分组活动每个小组分配一种小动物和它的食物，让学生模拟给小动物喂食的过程7践活动（40分钟）

1.小组合作每个小组成员按照分配的角色，进行模拟给小动物喂食的活动例如一个学生扮演小动物，另一个学生负责给小动物喂食

2.学生轮流参与，确保每个学生都能有机会进行实践

3.观察并引导学生注意小动物对食物的反应，观察它们是否喜欢食物或者是如何吃食物的

4.引导学生总结喂食小动物的注意事项，如不乱扔食物、定时给小动物喂食等总结活动（15分钟）

1.通过讨论，引导学生总结今天的学习内容

2.提问学生喂食小动物的正确方法，确认学生是否掌握相关知识

3.引导学生表达对小动物的关心和保护，鼓励他们积极参与动物保护活动巩固练习

1.布置作业让家长和孩子一起观察家中的宠物或者其他小动物，记录下它们喜欢吃的食物，并和孩子一起给它们喂食

2.下次课时可要求学生分享自己的观察和喂食经验教学评价

1.教师观察学生的参与度和合作能力，以及是否能正确喂食小动物

2.学生的口头表达和书面作业是否能正确描述喂食小动物的过程及注意事项教学反思本教案通过观察、模拟、实践等多种学习方式，培养儿童对小动物的关注和保护意识，同时提高了他们的观察力和动手能力为了更好地激发学生的积极性和参与度，可在教学中增加游戏性元素，例如通过竞赛的方式让学生迅速找到正确的食物给小动物喂食，增加了教学的趣味性和活跃度。