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文本内容:
大班社会教案详案《苹果树和小男孩》生成背景今天早上王周俊在看图画书《爱心树》，看完后就来问我”孙老师，大树被男孩“砍”了树枝、树干，它为什么还很快乐啊？我一看，这是一个寓意深刻的故事，大树的付出和男孩的索取形成对比,这点对孩子来说有点难理解此外最近我也发现，我班幼儿在交谈时常说我要什么，爸妈都给”的确，如今长辈对待孩子都是无私奉献，而孩子把父母给予自己的爱看成理所当然的在这两点基础上生成了此次活动，为了让幼儿体会爱与被爱的幸福，同时激发幼儿对身边人的关爱，从小学会感恩活动目标L感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来了快乐
2、回忆周围的人对自己的关心、爱护，体验爱与被爱的幸福
3.制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情活动准备故事图片四幅、幼儿操作卡每人一份活动过程
一、边讲故事边提问，让幼儿感知故事内容
1.第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？
2.第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？
3、大树最后变成树桩，它的心情怎么样？它是怎样一棵大树？小结这棵大树从长满叶子，结满苹果到最后只剩下树桩，（教案来源屈老师教案网）但是它还是很快乐，原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树
二、结合生活实际理解故事，体会长辈对自己的关心和爱护
1.你觉得大树爱这个男孩子吗？你是怎么知道大树非常爱这个男孩？
2、小男孩他爱大树吗？他为大树做了什么？
3.大树和男孩子之间，你喜欢谁？为什么？
4.你身边有像大树一样爱着你的人吗？他们为你做了什么？
5、你为你们的父母做过什么呢？他们会很快乐呢？小结小朋友说的真好，我们的爸爸妈妈就象大树一样，从小关心我们，爱着我们爸爸妈妈关心爱护我们，我们也要关心爱他们让爸爸妈妈也知道你们也是爱他们的，给他们做些力所能及的事情
三、爱心行动，表达对亲人的爱
1.说说你会用什么样的方式表达对父母的爱？
2、幼儿用绘画的方式制作爱心卡，表达对父母的爱小结爱心卡装满了我们小朋友很多的爱，让我们把爱送给我们爱的人和爱我我们的人，让爱永远住在我们幸福的家大班社会教案详案《苹果树和小男孩》
（二）教学目标
1.了解苹果的生长过程和树木的功能
2.培养学生的观察能力和动手操作能力
3.启发学生对困难的克服和坚持不懈的精神
4.培养学生的合作意识和团队合作精神教学重点
1.苹果的生长过程
2.小男孩如何照顾苹果树教学难点
1.如何引导学生认识到困难的重要性和克服困难的办法
2.如何培养学生的合作意识和团队合作精神教学准备
1.苹果树的图片或真实的苹果树
2.关于树木生长的图片或视频资料
3.一篮子苹果教学过程
一、导入（10分钟）
1.教师出示苹果树的图片或真实的苹果树，引导学生观察图片或苹果树，并提问你们知道这是什么树吗？你们见过这样的树吗？它们有什么特点？
2.教师出示关于树木生长的图片或视频资料，简要介绍树木的功能和生长过程，并引导学生回答问题
二、新课讲解（10分钟）
1.教师分享故事《苹果树和小男孩》，简要介绍故事情节，并出示故事中的关键图片，引起学生的兴趣
2.教师读故事，带领学生理解故事的内容和情节
三、讨论学习（10分钟）
1.教师引导学生讨论故事中小男孩所面对的困难，如何克服困难的办法
2.教师引导学生分组讨论小组成员之间的合作情况，如何帮助、支持和鼓励对方
四、动手实践（30分钟）
1.教师组织学生进行小组活动，每个小组准备一颗苹果，并分配角色树苹果的小男孩、帮助小男孩的小动物等
2.学生分角色模拟小男孩照顾苹果树的过程，并进行实际操作，如浇水、施肥、除草等
3.学生观察苹果树的生长情况，并记录下来，形成一个小的观察报告
五、展示成果（15分钟）
1.每个小组派出代表，上台汇报小组的研究成果，展示苹果树的生长情况，并分享小组成员之间的合作体会
2.教师对学生的表现给予肯定和评价，激励学生继续努力
六、巩固延伸（5分钟）
1.教师回顾今天的学习内容，确保学生对苹果树的生长过程和小男孩照顾苹果树的故事情节有深刻的理解
2.教师布置小组作业，要求学生继续观察苹果树的生长情况，并记录下来，为下次课程做准备教学反思本节课通过引导学生观察和实践，培养了学生的观察能力和动手操作能力通过故事的引导，启发学生对困难的克服和坚持不懈的精神同时，通过小组活动的安排，培养了学生的合作意识和团队合作精神通过学生的实际操作和展示成果，帮助学生巩固了所学知识，并培养了学生的自主学习能力。
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