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家园外出活动“快乐星期五〃外出活动“快乐星期五〃总结及分析环境是人赖以生存和发展的基础教学实践证明,儿童是通过与环境的相互作用生成并开展活动的环境是孩子的老师,不同的环境在儿童成长过程中会产生不同的影响，为孩子成长创造良好的环境是孩子发展的关键家园外出活动就是让孩子们走出课堂,引导孩子认识自然、认识社会的一个过程
一、活动设计
1.活动内容主要分为两大部分一是沿途介绍兰州的历史和各景点的情况,让孩子了解兰州,认识自己生活的人文环境；二是到达目的地后，让孩子们在玩沙水的活动中了解自然,认识自然
2、活动准备1场地考察教师提前到兰州百合花公园进行了详细了解其中包括公园内的几个部分的环境；其具有危险性的因素有哪些；行走路线怎样最为恰当；每个具体活动实施所定位置等3孩子的准备复习、巩固所学有关风景,动植物之类的歌曲、儿歌舞蹈等，与孩子们讨论爱护周围环境方面的话题
3、活动进程2进入百合公园后，沿公园小路走,向孩子介绍各种花朵的名称和路边各种树木,并带领孩子们唱《柳树姑娘》、《蝴蝶与蜜蜂》、《花儿红》等儿歌随时提醒孩子路上看到或自己吃过的废物应主动丢进垃圾桶通过提问,启发孩子为小草浇水,让孩子认识到小草也是有生命的,并借此告诉他们正确浇花的方法3亲子游戏的比赛游戏一《小脚踩大脚》将游戏玩法、规则告诉大家，请各位家庭主动报名参加，抽选五个家庭进行比赛有爸爸带着女儿的,有妈妈带着儿子的，他们赤着脚踩在沙滩上,玩得十分开心游戏二《大熊抱小熊》家长跪在沙滩上,孩子就像小熊一样,紧紧抱着大熊向前爬行,由于宝宝年龄小,很多半路就掉在沙滩上了,虽然那天天气比较热但大家还是很认真的游戏着,一片热闹景象4玩沙、玩水让家长与孩子,孩子与孩子,家庭与家庭的合作关系进行游戏制作出一座或几座沙滩作品,最后进行作品的比赛大家认真制做沙雕,家长也像回到了童年时光,赤着脚,挽起裤管,和孩子像伙伴一样的玩着孩子嘴里还不时的说着自己所做的是“城堡”、“小河渠”、“汽车”、“飞机”等等教师时时去观察他们的作品，鼓励孩子做的真好,提醒他们工具可以交换使用,分工合作,提水的提水,铲沙的铲沙,家长们也引导孩子发挥想象力和创造力
二、活动分析
1.活动特点1将多个教育主题融入活动之中，让孩子在玩中学、学中玩俗话说“处处留心皆学问”，对于孩子来说更是如此外面的世界是陌生的，也是好奇的，《快乐星期五》活动充分利用孩子的好奇心，激发他们的求知欲望通过老师介绍兰州和相关景点的历史让他们认识、了解家乡,认识大自然、了解大自然同时，该项活动还将多项主题教育融入活动之中,如培养孩子们环保意识,培养孩子之间互相帮助、团结友爱品格，培养孩子们的合作意识，铸造他们乐观、自信、外向型寻求沟通的良好性格等2加强了家、园合作，使家园共育在活动中得到延伸通过活动，进一步融洽了家、园、子之间关系,创造了一个彼此容易沟通、交流和了解认识的机会，消除了彼此间的情感隔阂同时，使家长更全面、更真实的了解了自己的孩子，有助于家长树立现代教育观念,有针对性的解决教育孩子过程中出现的问题
2.活动的启示1家园外出活动的目的充分发挥家庭与幼儿园的合力，通过创造或提供适宜的环境来教育孩子,因此,能否让家长理解并积极配合活动是关键在日常生活中,虽然有的家长也带孩子出去玩耍、旅游，但许多家长目的性不强,在野外不能有针对性的引导孩子,影响了教育的效果2活动的主动性掌握在教师手中，作为教师要能提前考虑到活动中所要出现的各种情况，周详细致的作好准备、预习，在活动中要成为组织者、引导者、支持者，要调动家长主动配合及参与的积极性，激发大家活动的兴趣,营造和谐快乐的氛围。
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