大班体育游戏：棋格乐翻天二篇

大班体育游戏棋格乐翻天【设计意图】当今社会的孩子们对父辈们一代代传承的传统民间游戏可以说是一无所知，孩子们在一起谈论更多的是“植物大战僵尸”这样的电脑游戏，着迷于虚拟的游戏世界于是，我针对这一现象在民间游戏“跳房子”的基础上，结合幼儿普遍喜欢的跳棋游戏，设计了本次活动“跳棋乐翻天”，放大跳棋游戏，让幼儿作为游戏的主体，自由设计、创造游戏简单易学，不受场地、人数、孩子接收能力差异的限制，三五成群就可以进行“跳棋乐翻天”不仅满足了幼儿喜爱游戏的心理，而且也促进幼儿基本动作弹跳能力的发展大班幼儿在与同伴交往、合作方面已有了积极的愿望，教师通过这个活动为幼儿提供了游戏的机会，使他们在相互合作，共同解决遇到的困难活动中，体验到了弹跳的欢乐【活动目标】.尝试双脚蹦跳，学习双脚连续跳棋格，锻炼腿部力量，发展弹跳能力，1培养良好的动作协调性、灵敏性、培养创造思维能力，感受跳棋游戏的乐趣

2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐3【活动重难点】能双脚并拢连续蹦跳【活动准备】经验准备会双脚蹦跳

1..有合作意识，能和同伴共同协作游戏2物质准备、能够打开的色棋格若干，棋路图谱张，小棋子若干142热身运动音乐

3.【活动过程】（-）准备活动跑步入场，跟着音乐利用棋格进行热身运动

（二）导入活动谈话引出跳棋游戏，让幼儿练习如何做小跳棋（双脚蹦跳，轻轻落地）

1.、利用棋路图谱讲述跳棋游戏的玩法棋格和棋格之间空开距离,顺着2一个方向，一个一个间隔跳

（三）增加难度.利用棋路图谱引导幼儿合作摆放棋路两个两个横着排，两个两个竖1着排，让小跳棋跳得更远、把棋格打开，架成字型，幼儿自由摆放，让小跳棋跳得更高2A

（四）接力比赛.讲述游戏规则由颜色分组，自由摆放棋路，从起点出发，双脚蹦跳，1拿过自己队颜色的旗子放在终点，跑回起点拍第二个小朋友的手进行接力赛，看哪组旗子最多，哪组就是冠军.幼儿进行游戏2

（五）放松运动边做放松运动边讨论讲述得冠军的秘密（遵守游戏规则、跳得快、如何摆放等）【效果反思】大班体育活动《棋格乐翻天》，在活动中主要以孩子为主体，幼儿参与游戏的积极性很高，孩子能大胆自由创造设计棋路进行游戏活动由简单逐步变难，最后通过比赛的方式将活动高潮孩子们在活动中不仅锻炼了双脚连续蹦跳能力，并增强了团队合作精神，在比赛中也同时增强了游戏规则意识本次活动的效果较好，达到了预定的目标,但也存在着一些不足，如场地考虑不足，提供给孩子的场地不够大；在后一轮的竞赛之前，可以留一点时间让幼儿先练习，以便幼儿能更好的理解游戏的方式和规则在以后的活动中，我会更加全面的从孩子的角度出发，为孩子提供更加合理的体育活动场地大班体育游戏棋格乐翻天

（二）棋格乐翻天是一款非常好玩的大班体育游戏它既能锻炼学生们的身体，又能培养他们的团队合作精神和策略思维能力下面我来为大家介绍一下这个游戏的玩法和规则游戏人数游戏人数最好在人左右，可以根据具体情况进行调整人数太少的40话，游戏的竞争性就不够强；人数太多的话，规模太庞大，难以组织游戏准备打印棋格乐翻天的游戏棋盘，将其放置在室外空旷的场地上游戏棋

1.盘可以根据实际情况来设计，通常是由大方格和小方格组成的.给每个学生编号，并将学生们分成几个小组2游戏规则游戏开始时，每个小组站在棋盘的一个角落，并在相应的方格内站

1.好每个小组成员分别站在方格的各个角落.游戏的目标是让自己的小组占领尽可能多的方格当一个小组的成2员走出自己所在的方格时，该方格就被占领.每个小组在一个回合内只能移动一个成员，可以选择向前、向后、3向左或向右移动一步，不能斜向移动每个小组的成员只能在自己所属的大方格内移动.当一个小组的成员走出自己所在的大方格时，该方格就被占领其4他小组的成员不能再站在被占领的方格上，只能绕开如果两个小组的成员同时走出各自所在的方格，并进入同一个方格，

5.那么这个方格就是被争夺的方格争夺方格的两个小组成员必须进行一对一的比拼，比拼的方式可以是猜拳、推挤等比拼胜利的一方将占领该方格.游戏规定一个时间限制，比如分钟，时间到了之后，游戏结束630结束时，看哪个小组占领了最多的方格，即为胜利游戏特点棋格乐翻天游戏不仅能够锻炼学生们的身体，还能培养他们的团队

1.合作精神和策略思维能力因为每个小组在走出自己所在的方格时都要设法占领更多的方格，需要团队成员之间相互配合和制定战略.这个游戏可以帮助学生们认识到个人和团队的重要性，鼓励他2们互相支持和合作，以实现团队的胜利游戏有一定的竞争性，可以激发学生们的积极性和竞争意识，增强

3.他们的自信心和团队意识棋格乐翻天是一款非常有趣的大班体育游戏，通过这个游戏，学生们既可以锻炼身体，又可以培养团队合作精神和策略思维能力希望大家在游戏中能够享受到运动的乐趣，同时也能从中获得团队合作和竞争的快乐。