初中班主任学期教学工作总结参考

精编初中班主任学期教学工作总结参考.我最大的感悟就是，要想管理学生，先得学会自我管理，用要求学生的标准来要求自己，修养品性，提高能力，研习班级管理的技巧，只有自身能力、素质过硬，才能在班主任的岗位上站稳脚跟，带领全班学生共同建设一个优秀的班集体下面是我为大家整理的精编初中班主任学期教学工作总结参考范文，以供大家参考借鉴！精编初中班主任学期教学工作总结参考范文一年的高三班主任工作，从最初的战战兢兢、如履薄冰到逐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首摸索的过程似乎一向是那么艰难但是在感叹艰辛的同时，自己的收获更多都说教育无小事，今年是有了深刻体会作为一名年轻的教师,第一次担任高三班主任，无论是学生还是家长在一开始都对自己抱有必须的怀疑和不信任，轻者也多为观望状态因此，关注细节显得尤为重要日常的点滴工作稍有不慎，也许就会造成不可挽回的后果;但反之，透过细节入手，加强家校交流、沟通，能够增强对年轻教师的信任度义的一面，发现不好的事情及时向老师报告或自我解决，给我减轻了很多压力，同时也减少了不少不良事件的发生我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观,使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人

四、从学生心底出发，适时关心学生对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系,将对学生很大的帮助陆丹同学因为手指不小心被门夹住，指甲断裂,流血不止，我把她送到河滨医院进行治疗，打她家里电话没人接，我就一直陪着她，拔指甲的时候她疼的眼泪直流，我始终握着她的手鼓励她，和她说话借以分散注意力，然后一直陪她输液直到她妈妈来本来这个姑娘不爱说话，学习成绩中等，但见过这次之后她见了我总又一种信赖，做事欢快了我班住校生个，人数占到三分之一，他们钱不够我先借，病了我带他20们上医院，给他们送药，发自真心的关怀使我的学生们为又我这样的班主任而自豪教师节和元旦的时候我收到了全班送来的两束花，我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而骄傲总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步！精编初中班主任学期教学工作总结参考范文回顾过去的一年，我在泰富成长了很多，去年刚毕业的我，初入社会，没什么工作经验，只知道做好自己的事情，不断的学习，不断的给自己积累有用的经验，让自己尽快的成长起来，让自己可以独立完成领导交给我的任务，遇到困难，不会的事情，积极求教前辈，争取把事情做好，同时也让自己增长一些经验每件事情都认真负责的完成，同事需要帮忙的也积极配合完成，总的来说，这一年工作生涯,让我成长了很多，不再是刚入社会的青色学生，遇到事情不再那么手忙脚乱，只要记得遇到事情，解决事情就好，事情总会有解决的办法,只是时间的长短而已，关键是态度的良好，可以克服困难解决困难就好！我的主要工作是负责奥鹏南开大学和中央音乐学院，人们都俗称班主任，但是我一直都不觉得自己是班主任，总觉得自己不够资格被称作班主任，只是我会尽自己最大的努力完成自己职责内的所有工作，做好自己的本职工作是身为一个工作人员必须完成也一定要完成的事情奥鹏网络教育让我受益良多，从基本的平台操作，到回答学生日常所面临的问题和帮助学生解决问题，再就是学习中心组织考试，自己从一名学生的身份转变成了老师，别人都会叫你老师,也做了曾经学生时代仰望的监考老师，原来，监考老师也没有曾经我们想像的那样轻松自在，监考一天下来，甚至比考生还累，我突然就那么的佩服曾经的监考老师，那样耐性的看着我们考试，当监考老师换成我的时候，真的没有当年我的监考老师那么耐心了呢，不过我会努力做好的，不管是怎没样的身份，都可以慢慢适应！经验是随着时间的累积而成长起来的，我自认为自己还有很多不足之处，但比起一年前，我已经进步很多了，很感谢同事们的关心和指导，这一年，我不仅收获了经验，同时我也收获了朋友，从前,我不怎么相信工作中可以交到朋友，不过现在我的想法改变了，工作中不一定没有可以信赖的朋友，关键是要看是怎么样的工作环境了！对于未来，我相信自己依然坚持自己的做事处事方法，补缺补差，做好工作！精编初中班主任学期教学工作总结参考范文我虽然才任一个学期的班主任，但也尝试着用自己的心血和汗水来管理每一个学生，因此也有一点做法和体会、思想教育要严，个人发展要宽一个班级的班风、学风的形成，在很大程度上取决于班主任思想教育成效，作为班主任的我，经常性的，有的放夭对学生进行爱国主义，集体主义教育如学生一进高中就让他们学习《中学生日常行为规范》《国旗法》等通过学校的各种各样的活动对学生进行爱校、爱集体、爱班级的教育，使学生能够树立正确的人生观、是非观和价值观，明确学习目的，从而培养起学生们的学习兴趣例如，通过他们举行的拔河赛教育学生要团结合作，要有凝聚力才能取胜，学习也如此

二、通过家访了解学生通过家访可以争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量全面经常地了解和研究本班学生，是做好班主任工作的基础和前提班主任工作，可以说就是从了解和研究学生开始的只有这样才能使教育工作做到有的放天，熟悉学生是班主任工作取得成功的保证班主任是学校与家庭联系的纽带，家访是班主任密切与学生联系的一种最常用的方式，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窃之一当接到班主任工作的任务以后，就应该有计划有步骤地对学生的家庭进行家访通过家记，对全班学生的家庭情况有大概的了解,如遇特殊问题，要进行速访，对个别学生，根据需要，还要常访例如,我们班的一学生刚开始时经常迟到，缺席我就到他家家访，了解他的家庭情况后开始细心的做他的思想工作、关心他、和他谈心慢慢地他的迟到情况，缺席情况减少了

三、利用笔谈的方式沟通师生感情，密切师生关系和谐的师生关系，是搞好班级管理的重要前提，中学生心理发展还不成熟他们渴望交流，但又相对封闭，渴望理解，却又很少沟通,这在客观上成为师生交流的障碍，针对学生的这一心理特点，我要还应学生两周写一次周记，学生写的我跟他们保密，因此，他们在周记中无所不谈有的写出了烦恼，有的写出担忧，有的写出失去信心,有的写出班上存在的问题就这样通过周记我和学生们进行心与心的交流

四、让学生成为班会的主人班会上让学生自己讨论，演讲学习经验纪律的重要性上网的利弊等总之，我认为，班主任的德育工作直接影响到一个班级全体学生的成长，因此，作为班主任的我，要不断加强自己的理论学习，组织能力和教育能力的培养精编初中班主任学期教学工作总结参考范文在这个学期里，我的班级管理工作一方面，加大了对学生自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，让学生学会规划、调控自己，使自己成为班集体的建设者在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部协助班主任管理班级，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态过去的大半学期里，我班在学校的统一领导、任课老师的大力支持和配合、班委的带领下，各项工作顺利开展

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会,一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心重视班会，开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境高中的学生已经是十八九岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的一些模糊认识，提高学生的思想境界开班会不一定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小的班会也能取得良好的效果不必长篇大论，班主任把及时发现的不良现象一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育在这个时候，我尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养严格、活跃、奋进的班集体在这个学期里，我的班级管理工作从两方面实施一方面，我主要加大了对学生自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，让学生学会规划、调控自己，使自己成为班集体的建设者在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果班干部协助班主任管理班级，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展多培养班干部有利于多数学生全面发展通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的只有班主任做好宏观的调控，做好班级的领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤到班，使班风正、学风浓而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，努力做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时.，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机

四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体素质在不断的提高为了使学生走好每一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩精编初中班主任学期教学工作总结参考范文长期以来，转差问题一直困扰着不少教师，有时确实令人束手无策这样一来，不但会直接阻碍班级教育工作的正常开展，而且还会使那些处于不稳定状态的中等生受到影响我知道作为一个班主任,开学初，为了能更好地进行家校联系，我就将自己的日常工作安排与联系方式，以《告家长书》的方式告之家长一方面，家长能够对教师的日常工作有所了解，改变以往认为教师一职是十分清闲的工作，是种不错的换位思考方式；另一方面，在联系的过程中不至于扑空，能够有效的联系而在整个教学过程中，时不时地与各个学生家长以各种方式联系，最终做到百分百的家校联系率，以敬业的态度去获取家长的信任其次，关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要虽然校园有专门的心理老师，但是班主任更就应成为学生的心理保健医生因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣高三的学业压力很大，减压的问题一向是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意必须的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有道的道理即在于此一方面，透过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力在高三的各项活动中，能留给同学最多回忆的恐怕是第二学期去新城区公园的踏春、放风筝了，在最艰难的时候小小释放一下对学生的再次冲刺是有利的如果放弃了后进生，那么他的教育将是不负责任的，学生整体素质的提高也只能是一句空话而已因此对后进生的转化成为我班主任工作中的重头戏我想对于后进生一味地进行指责与批评是没有教学效果的，那么作为班主任，我们只有用爱去转化他们，从他们身上发现闪光点也许这才是教育的一条途径那么，什么才是所谓的后进生呢其实原因主要是由于学生的非智力因素、家庭心理因素和社会不良影响因素所造成的除弱智儿童外，那些学习上爱提红灯笼的学生，他们的学习目的、态度、情绪、方法、习惯往往处于不稳定的波动状态，时而心血来潮，时而心不在焉，有的三天打鱼、两天晒网，有的一知半解、囱冏吞枣而那些经常爱犯错误的学生，究其原因则是由于他们缺乏自制力而行为失控;由于缺乏分辨力而随波逐流；由于娇生惯养而懒散任性等等掌握了后进生的心理，转化工作便找到了门路，因此我决心从以下途径开展自己的工作

一、给后进生一份关爱在老师们眼里最喜欢的当然是那些优秀的学生那些学习上有困难的学生往往容易被我们老师所忽视而他们最需要的恰恰是我们老师对他们的重视和关爱，每个孩子都需要老师的爱为了转化这些学生，我经常有意识地去亲近他们，比如摸摸他们的头，对他们微笑,这些孩子一开始都有点受宠若惊的感觉后来，他们就尽量表现出最好的自己给老师看

二、给后进生一个尺度在教育后进生时，对后进生的要求应有一个尺度，过高或过低都是不利于教育转化的作为班主任既要协调好各科教师的教育要求,又要保持学校和家庭教育的统一特别要经常与学生的家长取得联系,全面了解后进生在家庭中的学习态度、行为习惯及家长的管教方式,从而使家庭教育与学校教育协调统一，相互配合在这方面，我坚持与每位后进生的家长每周至少取得一次联系，及时掌握他们在校外的表现通过调查，我发现有的家长对子女的教育时间少而又少，他们只顾自己的工作，对于孩子的学习情况基本是不闻不问，漠然处之;而有的家长则对子女过分溺爱，娇生惯养，以至对孩子思想上产生的懒惰、任性、挑剔等不良现象习以为常，更谈不上什么正确的引导了因此我们应设法统一家长教育子女的要求，使学生能在统一要求的尺度下端正学习态度，将必要的常规付诸于具体的行为训练，从而端正不良的思想和行为

三、给后进生一股压力从心理学角度分析，外在的教育要求如果转化为学生的内在需要，就可以促进学生思想行为的积极转变班主任要在明确对后进生教育要求的基础上，通过具体的行为训练，使后进生在思想上意识到养成良好行为习惯的重要性，从而使外在的积极压力战胜学生内在的消极因素，成为学生自身的渴求和需要为了强化后进生的良好行为训练，我在班级中实行了一管

一、一帮一的管理制度，让学习自觉性强、行为表现好的学生对后进生的日常行为进行监督和提醒，给后进生一股外在的压力在学习上，如果哪位后进生遇到了困难，可以及时地得到其他学生的帮助，但是作业的完成一定要及时，绝不能敷衍了事，更不允许抄袭别人的作业；在纪律方面，要求后进生严格按规定做事，对于违反纪律的学生，每次都要做出检讨和自我批评同时将后进生的学习与行为表现纳入到每学期的达标活动考核，班委会每周都会对这些学生进行一次集体评价，表扬先进，激励后进通过这种外在的教育强化，使后进生内心逐步形成一种持久的自我压力这样可以使他们实现从要我学向我要学，要我改向我要改的思想飞跃

四、给后进生一次机会也许后进生在每位老师的印象中都不是太好，因此他们参与提问和活动的机会往往要比其他同学少得多久而久之，他们就失去了自己在集体中的责任感，集体意识也就日渐淡薄，从而会做出背离集体利益的行为来因此，我们应当多给后进生提供和创设一些参与活动、锻炼能力的机会，肯定和尊重他们在班集体中的地位和作用让他们在具体的活动参与中发现自己的价值，品尝成功的滋味在教学中我非常注意为后进生提供朗读发言、思考交流的机会虽然有些问题很简单，但对他们的点滴进步我同样给予了肯定和表扬，从而使他们在集中课堂注意力的同时体验到学习的乐趣，使他们在动脑动口动手的参与中，在老师信任的目光和集体的鼓励中，产生自尊自爱、自信自强的驱动力

五、给后进生一种迁移学习成绩差的学生往往因产生自卑心理而失去学习的积极性和自信心教师除了要关心和鼓励他们，更主要的是善于捕捉他们身上的闪光点，使他们能扬长避短，产生积极的迁移例如我们班有一个孩子，她的学习成绩基本上每次都是来年感红灯我发现，她的字写得比较工整于是，我就经常在课堂上对她进行表扬通过潜移默化的教育，这位同学渐渐对语文课的学习产生兴趣，上课举手的次数增多了，作业也能及时完成了像这种有意识地对后进生实行积极的迁移，不但可以增强他们的学习信心，而且可以调节他们的思想言行学生的思想网络是一个积极与消极的结合体，消极因素一旦占了上风，那么就会做出不良的行为因此，教师要帮助后进生激活积极因素，抵抑消极因素精编初中班主任学期教学工作总结参考范文一学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了，这半学期对于刚刚升入九年级的学生而言是比较关键的半学期在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩分析过去，展望未来，对过去的半学期作如下总结

一、首先我班从学生道德品质的养成开始着手管理教育必须育人是教育最根本的思想我们知道现在初三的学生的年龄一般是岁左右，他们正处于由少年期向青春期发展的重要时期，这16个时期正是他们道德品质形成的关键时期，因此如何让初三的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一为了实现这一目标，在前半期我继续对他们从心理上进行教育，因为他们是即将毕业的学生了，此时，让他们知道，无论从哪个方面，都要给其他同学做出表率作用，尤其是低年级的学生；他们可能性会出现不好的苗头少部分学生会由此做出极端行为，如打架、闹事、不学习等我就针对这种因素，提前做好预防工作，打消他们心中的这种不良的想法涌现出了象王旭民、陈圆圆、赵娟、俞瑞利、孟芙蓉、石兴旺、袁靖、张万里等一批品行良好的同学，在他们的带动下全班同学都能严格遵守班级校规与公共秩序形成了良好的班风为大家创建了一个轻松和谐的学习环境

二、继续注重了学生学习习惯的养成对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标为了实现这一目标,我让学生从日常小事做起，事事严格要求学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一例如考风考纪的教育；上学时间的限定;升旗时学生站立的姿势和穿戴；特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查正是因为如此，在本学期中我班的班风学风深受各科任老师的好评

三、讲究方法发挥班干部的带头作用班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，例如八个小组长每天检查作业，为强化班级学风，特殊设立学习班长，这学期把郑思远提升为学习班长，督促和检查各小组长的作业同时,为了强化班级纪律，尤其是中午和晚自习前这两段时间的管理空白,考前的心理辅导其实也是相当重要的高考前，我将同学可能在高考三天遇到的突发事件做了提醒，更关键的是遇到后心态的调整当时不经意的安排在高考阶段确实起到了必须用心作用不少同学在遇到我考前提及的状况时，那种处乱不惊的成熟让我感到教育的成就感再者，调整自身情绪，持续用心状态，对于一个高三班主任是十分关键的第一次见面时，我就对同学说高考很残酷，但不期望自己成为摧残他们的刽子手，我会争取每一天都有一张灿烂的笑脸来应对他们一年的时间里，我努力地去调整着自己的心态，但是竟然有一天在全班同学面前忍不住地哭泣事后，就在我为自己的举动感到后悔时，因为将自己的情绪带入课堂是一个教师的失职；但是让我意想不到的却是收获到了学生的不少信息在他们的眼里，我一向是那么坚强，坚强得让他们感到有距离，倒是这样的真实流露让他们感到可亲心里的感觉是很复杂的，忽然意识到用心、乐观的教师情绪固然对高三学生很重要，但是真实的情感流露也许更有说服力心与心的去与学生交换，必能使收获更多于付出高考前一天,我在松江点歌台给全班同学点歌祝福，之后的学生反馈让我吃惊甚至有同学激动万分地打电话过来，只说了一句老师，我看到你的祝福了，便哽咽了高考第一天结束后，我给全班同学每人或其家长的手机上发了一条鼓励的信息，一时间又收获了不少直到这天，还有同学发过信息劝我明年不要再带高三了，太累这点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的幸福感教师最大的成就感、幸福感来源于学生，我体会着、更收获着精编初中班主任学期教学工作总结参考范文弹指一挥间，一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭回头想想一个学期过来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在校长的悉心指导和办公室各位老师的帮助下，使我这个刚走出校园，又重新走进校园,只有理论而没有实践的新教师学会了很多东西，这是一笔极其重要的精神财富现我就这一学期班主任工作作如下总结

一、掌握基本情况，制定相应对策我们学校是外来民工子弟学校，学校的特殊性导致招收进来的学生也具有特殊性很多学生的底子很薄，基础不好，在开学初的摸底考试中就已经暴露出了这个弱点，这无疑是对老师工作的一个大挑战针对这一特殊性，在教学过程中，对于后进生，就需要给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣最后是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导老师，这样不仅使优生的信心大增，学习更有劲，而且使后进生的成绩也能有所提高,不失为两全其美在学期末的一次家长面访中，很多家长都表明自己平时很忙，无暇顾及孩子的学习，有的甚至连孩子作业做完了没有都不知道问一下，这就使得很多孩子根本没有把老师布置的一些比如背书，预习新课等家庭作业放在心上，结果就导致第二天老师上课很辛苦那我就利用课余时间多和家长联系沟通当然，有些家长还是比较重视孩子的家庭教育，对老师布置的家庭作业也很配合，能够帮助孩子一起完成

二、学会正确关爱，营造温馨班级班里的学生来自全国各个省市，相聚在这个班集体里就成了一个大家庭，那如何在这个大家庭中使每一个学生之间都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢在班级中要营造一种平等、和谐、友爱的气氛，使学生能够感受着集体的温暖和同学间的友谊不管对优等生，中等生，还是后进生，我们教师都有必要做到一视同仁，要做到偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生，针对不同的学生，用不同的方法，而且我们都要有这样的心态用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果

三、塑造自身形象，赢得学生信赖孔子早在两千年前就说过其身正，不令而行；其身不正，虽令不从因此我努力做到以下两点、好学上进，不辜负学生1教好书是育好人的前提同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力因此，就需要不断地给自己充电，努力让学生喜欢上课，喜欢学习、尊重学生，不远离学生2俗话说严是爱，松是害，不教不管会变坏我努力做到真心爱护学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的以上就是我对这一学期一点小小的总结精编初中班主任学期教学工作总结参考范文本学期我担任初一（）班的班主任工作，本班有人，男生人，55531女生人，一学期来我班一位同学也没有流失半年来，我认真负责，24勤恳敬业所以班级一直比较稳定，初步形成了良好的班风、学风学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力但也有一些方面不尽人意，还需继续努力半年来，我主要是从以下几方面入手

一、开始，给学生立下一个规矩新学期开始，学生们从熟悉的小学校园来到中学，肯定会有种陌生感，还有一些同学因为没有进入五中也会产生烦躁情绪，我每天留意哪些同学比较优秀，哪些同学的问题比较多，哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差，我就对班级工作处处留心，从小事入手，对出现的问题从严处理，特别是从队形队列训练开始，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解由于我班前名学生只报到了名，学生的心理产生了这个班任课老师不好的156想法，很多学生都嚷嚷着家里在给自己办转学面对这种局面，我在第一次的班会课上就提出知识改变命运，态度决定一切请多位同学就这句话发表自己的看法，使学生们深深懂得只要端正了态度，在四中比在五中自己会做的更好，我还告诉大家落后就要挨打，只有奋进的人才会有出路绝大多数学生的眼睛里都流露出希望，我要求学生们上课时不需要问候老师好，齐声说的是我能行，我真棒并把这句话写在每天的作业之前，借以提示自己该如何度过每一天我班大多数学生都实践着自己的这句话他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要挨打的观念开学两个星期后，我注意对症下药，基本上就在短时间内控制了班级的各方面

二、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯学习上，要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生我班卫生上分为室内卫生，楼道卫生，室外卫生，专人管理并评比我班李梦婷是汉坝小学老师最头疼的学生，给我的感觉就像黑社会老大，由于她父母做生意，没人管教她，一副我是老大我怕谁的模样在了解了初步情况后，我发现她英语口语挺不错，就让她担任了英语课代表，刚开始还不错，作业按时送，早读组织学生背诵单词，能负起责任来，好了三个星期，她就慢慢懒散起来，出现在班内抽烟，找人代写作业，不扫值日，打架等事情，没有人敢管她，而她也影响了两个男生和三个女生，我没有出一件事情就找她，而是抓住她还算服我的心理与她进行了非常平等的几次谈话，要求她先改掉抽烟打架的坏习惯，并请她细细思索一个女同学这样做的后果，在一个月内，她的这个毛病终于改掉了，其它的也慢慢减少了很多，她还竞聘了我班纪律大组长，虽然有些时候也还有点小毛病，但她却得到了同学们的表扬李梦婷的变化对我班很重要,学习上，抄作业的人很少，学习小组能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护财产的人多了，说粗话的人少了，大家都以不交作业为耻，任课老师都反映我班的变化比较大

三、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏使违纪学生在学生中没有市场违纪后会受到其他学生的舆论谴责我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情,很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些文章，根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少我组织学生开展夸夸我班好同学大家竞相发言，从热心肠的郭燕到调皮捣蛋的杨昊，每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点大家的舆论导向都指向正。