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文本内容:
憧憬美好集体学案【学习目标】知识目标了解美好集体的愿景是什么、有什么作用，了解良好的集体氛围的表现
1.能力目标学习掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设想落实在具体行动中情感、态度、价值观目标以积极的心态参与美好集体建设，在集体合作中感受集体的关爱与温暖【学习过程】
一、自主学习发现问题
（一）自学指导请大家认真自学课本的内容，在课本上查找、勾划下列问题，梳理基础知识并快速P72—76记忆将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组探究、讨论、解决相信你一定能做得很好！集体愿景的含义及重要性？.美好集体的作用有哪些？.美好集体的良好氛围有哪些？.234集体生活合作策略有哪些？.怎样在集体生活中学会竞争？.美好集体的特征有哪些？56
（二）自学检测快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！（）.一个班集体要想健康有序地发展需要共同的愿景，它会为所有成员提供动力（）.12只要有良好集体氛围的熏陶，我们就一定能懂得为人处事的道理（）.在一个美好的集体里面，同学会感受到家庭般的温暖，大家相互帮助、相互关心（）
3.同学们是否相互合作对于集体至关重要，甚至决定这个集体的成败（）.集体的力量和集45体的发展，有赖于集体中的每个成员之间的竞争
（三）思维导图简略建构自学到的知识结构图或思维导图
二、小组合作解决问题
（一）探究一共同的愿景菁菁校园，书声朗朗；莘莘学子,沐浴朝阳经开区第一中学在校长的带领下，制定、形成了学校愿景“学生向往，教师幸福，家长满意，社会尊重「在这一愿景的引领下，全校师生团结一心、友爱互助、关爱奉献、奋勇拼搏，取得一个个成功，捧起一项项荣誉，受到社会的好评（）请你谈谈对我校愿景的理解1⑵这一愿景对全体师生产生了什么样的作用？误区警示“学校的荣誉会给人带来自豪感，但班集体的荣誉只要校领导维持就行了这种说法是错误的学校的荣誉不只是需要校领导维持，更要全体师生一起维持只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的集体乐章
（二）探究二良好的氛围激情飞舞；开拓进取，风雨无阻班在班主任的带领下形成了民主的、公正的.1605,1605A.B充满关怀与友爱的善于合作的充满活力的良好的氛围请以小组为单位，以“我班是一个C.D.的班集体”分享选择并举出班级生活中的具体事例.温馨提示美好集体需要有良好的氛围，而良好氛围的创建需要我们每一个同学的努力从我做起，为建设美好集体贡献自己的一份力量吧！
（三）我的疑惑请你将自学和测试过程中的疑惑提出来要求言简意赅，明确清晰;有疑问首先请教同桌、同组，不能解决的下一环节在组内或班内解决
三、当堂训练巩固运用基础过关（-）单项选择题集体的愿景包括（）
1.
①共同的梦想
②美好的前景
③共同的使命
④正确的价值观
⑤一致的目标和追求
①②③④②③④⑤①②③⑤①②③④⑤B.C.D.同学们都希望生活在美好的集体中，下面属于美好集体的特征的是（）
1.
2.
①有共同的愿景
②有团结友爱的氛围
③同学间善于竞争与合作
④为维持同学间的团结，不指出别人的缺点
①②③②③④①③④①②④A.B.C.D.七年级下学期，小刚从外地转学来到这个新的班集体这个班班风正、学风浓，同学之间团结友爱、竞争互助在这个班里，他感到心情舒畅，学习带劲并且小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了对此，下列认识不正确的是（）美好集体可以影响和改变它的成员A.在美好集体中，个人能在其中获得丰富的精神养料B.个人能否健康成长，取决于集体是否优秀C.美好的集体会使人感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量D.开学初，七年级⑴班班委会提出班级建设的目标争创区级优秀班集体班长小强说，我们
4.的措施之一是要营造良好的班级氛围你认为良好的班级氛围应该是（）
①民主的、公正的
②充满关怀与友爱
③同学之间善于合作
④同学之间不要竞争
①②③②③④①②④①②③④B.C.D.要想使我们的班集体充满关怀与友爱，我们应（）
5.
①相互理解、相互包容
②相互关心、相互帮助
③以关爱之名行“伤害”之举
④平等待人、尊重他人
①②③②③④①②④①②③④A.B.C.D.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话,他说，之所以能得第一，首先要感谢对
6.手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会对此下列说法错误的是（）竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能我们的成绩都是竞争对手给予的A.B.竞争是集体活力的重要表现我们在竞争中，能够发现不足，提高自己C.D.
（二）简答题美国俄亥俄州，每年都举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获首奖得奖后，汤姆毫
7.不吝惜地将种子分送给邻居一个邻居不解地问“你花那么多时间和精力培育良种，为什么把种子送给我们难道你不怕我们的南瓜超过你的吗？汤姆则回答“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己原来，各家瓜地相连，汤姆把自己优良品种分给邻居，就能避免蜜蜂在传J授花粉的过程中，将劣质花粉传播到自己的优良品种上，避免优良品种退化⑴汤姆帮助竞争对手的结果是什么？⑵在集体生活中，我们应如何开展竞争？能力提升、八年级⑴班准备参加学校举办的“自然界大事件”为主题的“环球自然日”推选活动，小薇、8小林和小庄三位同学兴趣一致，组成了一个小组他们根据各自的特长，分别承担了材料收集、图文创造、现场解说等相关任务，各显身手，通力合作最终他们的作品在班级评比中获得第一名，被推荐代表班级参加学校决赛⑴小薇等三位同学为什么能获得成功？他们的成功对我们创建美好集体有什么启示？2
四、自我反思查漏补缺要求请按照本节课的学习内容，进行总结反思，修改完善本节课的思维导图。
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