人教版一年级下册识字教案范文

人教版一年级下册识字教案范文学习目标

1.认识初、眉等10个生字，会写北、南等5个字

2.能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美

3.有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识课前准备

1.学生用识字卡

2.教师用识字卡

3.多媒体课件第一课时激趣导入在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个初读课文，认识生字

1.小声地讲课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音

2.同桌互读互听

3.学生说说自己的记字方法，教师注意总结推广学生中好的识字方法

4.教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读做找字游戏将本课的识字卡摆在桌上，教师发字音,请小朋友赶快找出来（也可以小组做这个游戏）最后，开火车读字

5.再读课文，要求认准课文中的生字，读通课文写字教学

1.请仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看如，北字，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么？

2.北的反义词是什么？（南）你会写吗？你觉得这个字的哪部分最容易写错？（注意里面不是羊）

3.学生描红，书写

4.学生写字，教师巡视，个别指导总结、表扬写得好和进步大的孩子自读课文布置课下收集谚语第二课时复习巩固生字

1.自读生字

2.教师指名、齐读朗读课文，了解课文内容

1.整体感知课文a.教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点？（启发学生从不同的角度整体感知谚语的特点这些谚语读起来押韵，有节奏，像诗一样，很美）b.自己读一读，感受感受

2.理解课文内容a.多媒体课件演示夜空月相变化的过程课文中哪一句说的是这个情景？（师解释农历、娥眉、团圆）b.第二句结合观察课文插图，了解北斗，简介北斗星的指向c.读第

三、四句，知道蜻蜓低飞大雁北飞燕子南归都与天气变化有联系让学生通过读文，自悟上述现象各预示了哪些变化d.学生自读领会一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉e.朗读全文

3.积累a.记背本课谚语b.交流收集到的其他谚语，并说说谚语的意思附谚语十雾九晴（这里的雾指的是辐射雾，即日落后由于地面辐射降温而形成的一种雾）雨过天青（天空纯蓝，往往出现在雨后，比较纯净而显青）天上星星跳，风雨就来到（因星光闪耀往往反映出大气不稳定）东虹日头西虹雨（天气系统一般自西向东移动虹在东面说明阴雨天气移过此地，该地天晴；反之，虹在西面预示坏天气移来虹是日照雨的产物，即内紫外红光弧）人黄有病，天黄有雨（天黄一般是由于空气中水汽、尘埃较多，预示将要下雨）朝霞暗红雨凄凄，晚霞青白行千里（由于朝晚霞的色彩鲜艳程度与空气中水汽含量密切相关空气中水汽多时,呈暗红；水汽少时，呈青白）日晕三更雨，月晕午时风（晕指的是由卷层云而形成的晕圈）朝有破絮云，午后雷雨临（意思是说，当早上出现有棉絮状的高积云时，往往预示着将有雷雨天气的降。