人教版七年级英语下册教学计划

人教版七年级英语下册教学计划第篇人教版七级英语下册教学计划1七班级英语下册教学工作计划

一、教学基本情况简析、教材简析1七班级下册共个单元，全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、12交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇每个单元都分为、两部分部分是基本的语言内容，部A BA B分是知识的扩展和综合的语言运用每个单元还有部分，供学self check生自我检测本单元所学的语言知识之用它采纳“语言的输入一一学生的消化吸收一一学生的语言输出”为主线编排的通过确定教学目标，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想不过这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学不学习英语，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的爱好但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力毋贝制学校第篇人教版七级英语下册教学计划3学年下学期七班级英语教学工作计划20xx-20xx臧廷钧

一、教学基本情况简析、教材简析1七班级下册共个单元，全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、12交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇每个单元都分为、两部分部分是基本的语言内容，部A BA B分是知识的扩展和综合的语言运用每个单元还有部分，供学self check生自我检测本单元所学的语言知识之用它采纳“语言的输入一一学生的消化吸收一一学生的语言输出”为主线编排的通过确定教学目标，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想由于小学不学习英语,到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的爱好但我们还必须知难而上，为了提高我们的英语教学成绩而努力、学情简析2经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，我所担任、班学7174生总体上对英语基础基础知识掌握比较好只有少数学生学习目的不明确，大部分同学都掌握了英语学习的一些基本方法，能够乐观主动仔细地学习，学习成绩优秀而少部分学生对英语感到困难，没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差主要原因是没有学习英语的爱好，觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多主要是听的时间太少，接触英语的时间不多还有极少部分学生已经放弃学习英语

二、指导思想根据七班级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标,我确定了如下的教学指导思想激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立学习英语的自信心；培育学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的能力，为进一步学习打下基础同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动采纳任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率

三、教学目标通过本学期教学，能基本达到如下目标使对英语学习表现出乐观性和初步的自信心，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟悉的话题如学校、家庭生活交换信息，能读懂小故事及其他文体的简单书面材料，能参照范例或借助图片写出简单的句子，能参加简单的角色扮演等活动，能尝试使用适当的学习方法，学会克服学习中的困难，意识到语言交际中存在文化差异教学重难点

1.Modal verbcan,must,have to,would like;Can forpermiion

2.Whattime,When,Why,What,Where questions;

3.How questions:How longquestions,How farquestions;

4.lmperativesDorTt...

5.Adverbs offrequency;Adjectives ofdescription andquality

6.Prepositions ofTime,Prepositions ofPlace

7.There bestructure

8.Affirmative statements;

9.The SimplePast tense；the pastform ofregular andirregular verbs

四、教学措施

（一）确保基础知识过关，具体方法如下:、单词过关每天记听写个生词，利用课外时间，由科代表主130持，各学习小组长听写、改正、词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆用词组造句和中2译英训练在各个组内进行竞赛、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，3同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学4过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写

（二）实行科学教学法

1、Dailyreport值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业；、建立良好的师生关系，协调课堂气2氛，培育学生开口说英语的勇气和信心；、老师设计好导学案，学生自学讨论听说领先，读写跟上抓3好英语的常规教学，鼓舞学生自主探索，合作探究，共同提高、引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用；、45对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体验学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来

五、教学进度安排第一周复习上期内容第二周第三周Unit1Can youplay theguitarUnit2What timedo第四周复习第五周you go to schoolUnit1Unit2Unit3How doyou第六周第七周go to schoolUnit4Don teat inclaUnit5Why doyou第八周复习第九周like pandasUnit3Unit4Unit5Unit6I mwatching,第十周五一放彳设第周TV Unit7It sraining!H—Unit7It sraining!复习、第十二周第十Unit6Unit7Unit8Is therea postoffice nearhere三周第十四周复习第十五Unit9what doeshe looklikeUnit8Unit9周,第十六周Unit10Id like some noodles第十七周Unit11How wasyour schooltripUnit12What didyou dolast第十八周复习、第十九周期末考weekendUnit10Unit11Unit12试复习第二十周期末考试复习阜南文勤中学年度20xx-20XX七年级英语下册教学计划任课老师臧廷钧20XX-2-20仁爱版七班级英语下册教学计划人教版三班级英语下册教学计划人教版八班级英语下册教学计划人教版五班级英语下册教学计划人教版七班级英语教学计划、学情简析2经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，我所担任班学生总71体上对英语基础基础知识掌握较差只有少数学生习目的明确,掌握了英语学习的一些基本方法，能够乐观主动仔细地学习，学习成绩优秀而大部分学生对英语感到困难，没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差主要原因是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多主要是听的时间太少，接触英语的时间不多还有极少部分学生已经放弃学习英语

二、指导思想根据七班级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标,我确定了如下的教学指导思想激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立学习英语的自信心；培育学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的能力，为进一步学习打下基础同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动采纳任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率

三、教学措施

（一）确保基础知识过关，具体方法如下、单词过关每天记个生词，利用课外时间，由科代表主持,各15-8学习小组长听写、改正、词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆用词组造句和中2译英训练在各个组内进行竞赛、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，3同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧、课文过关把课文分段，4按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写

（二）实行科学教学法1Dailyreport值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业；、建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的2勇气和信心;、老师设计好导学案，学生自学讨论听说领先，读写跟上抓好3英语的常规教学，鼓舞学生自主探索，合作探究，共同提高、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；、45对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体验学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来

四、教学进度安排第一周复习上期内容第二周第三周Unit1Can youplay theguitarUnit2What timedo第四周复习you goto schoolUnitl Unit2第五周第六周Unit3How doyou goto schoolUnit4Don teat in第七周第周复习claUnit5Why doyou like pandas/I Unit3Unit4第九周第十周五一放假Unit5Unit6Im watchingTV.Unit7It sraining!第—■周复习、第十二周Unit7It sraining!Unit6Unit7Unit8第十三周Is therea postoffice nearhereUnit9what doeshe looklike第十四周复习、Unit8Unit9第十五周第十六周第十七周第十八周复习第十九周期末考试复习第二十周期末考试复习Unit10I dlikesome noodles.Unit11How wasyour schooltripUnit12What didyou dolast weekendUnit10Unit11Unit12第篇人教版七级英语下册教学计划2七班级英语下册教学计划

一、教材简析七班级下册共个单元，全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、12交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇每个单元都分为、两部分部分是基本的语言内容，部A BA B分是知识的扩展和综合的语言运用每个单元还有部分，供学self check生自我检测本单元所学的语言知识之用它采纳“语言的输入一一学生的消化吸收一一学生的语言输出”为主线编排的通过确定教学目标，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想由于小学不学习英语,到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的爱好但我们还必须知难而上，为了提高我们的英语教学成绩而努力

二、指导思想根据七班级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标,我确定了如下的教学指导思想激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立学习英语的自信心；培育学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的能力，为进一步学习打下基础同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动采纳任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率

三、教学目标通过本学期教学，能基本达到如下目标使对英语学习表现出乐观性和初步的自信心，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息，能读懂小故事及其他文体的简单书面材料，能参照范例或借助图片写出简单的句子，能参加简单的角色扮演等活动，能尝试使用适当的学习方法，学会克服学习中的困难，意识到语言交际中存在文化差异教学重难点

1.Modal verbcan,must,have to,would like;Can forpermiion

2.What time,When,Why,What,Where questions;

3.How questions:Howlong questions,How farquestions;

4.lmperativesDont・.

5.Adverbs offrequency;Adjectives ofdescription andquality

6.Prepositions ofTime,Prepositions ofPlace

7.There bestructure

8.Affirmative statements;

9.The SimplePast tense；the pastform ofregular andirregular verbs

四、教学措施一确保基础知识过关，具体方法如下、单词过关每天记听写个生词，利用课外时间，由科代表主130持，各学习小组长听写、改正、词组过关把学过的词组2归纳，方便学生记忆用词组造句和中译英训练在各个组内进行竞赛、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，3同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学4过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写

（二）实行科学教学法1Dailyreport值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业；、建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的勇2气和信心；、老师设计好导学案，学生自学讨论听说领先，读写跟上抓好3英语的常规教学，鼓舞学生自主探索，合作探究，共同提高、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;

4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变5中体验学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来

五、教学进度安排第一周复习上学期内容第二周第三周Unit1Can youplay theguitarUnit2What timedo第四周复习第五周you gotoschoolUnit1Unit2Unit3How doyou第六周第七周gotoschoolUnit4Don teat inclaUnit5Why doyou第八周复习第九周likepandasUnit3Unit4Unit5Unit6I mwatching,第十周五一放彳第十一周TV IUnit7It sraining!Unit7It sraining!复习、第十二周第十Unit6Unit7Unit8Is therea postoffice nearhere三周第十四周复习、第十Unit9what doeshe looklikeUnit8Unit9五周.第十六周Unit10Id likesomenoodles第十七周Unit11How wasyour schooltripUnit12What didyou dolast第十八周:复习、、第十九周期末考weekendUnit10Unit11Unit12试复习第二十周期末考试复习七班级英语教学计划瓜。