二年级上册劳动教育教案教学设计

劳动项目一《剪指甲》教学设计二年级上册劳动教育教案教学设计课剪指甲一单元学科年二年级题单元级

1.劳动观念通过男指甲，养成爱劳动，讲卫生的劳动观念

2.劳动能力了解指甲刀的使用方法，养成动手实践的劳动能力学习目

3.劳动习惯与品质了解实践活动，养成认真、仔细剪好指甲的劳动习惯品质标

4.劳动精神在剪指甲过程，提升学生的自理能力，形成做事认真，肯于动脑的精神品质重通过剪指甲，养成爱劳动，讲卫生的劳动观念点难了解指甲刀的使用方法，养成动手实践的劳动能力点教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜十个小伙伴，分成两个班，齐心又合力，做事猜谜通过猜谜，激发学生不怕难（打一人体器官）引发思考，的兴趣，从而引出与本课谜底手指引入主题题相关的话题，启发学生，手指上长有指甲，指甲有保护富含神经的指尖免于受为后文铺垫伤害指甲会不断生长，需要定期修剪你的指甲是请爸爸妈妈帮忙修剪，还是自己修剪的呢？还不会剪指甲的同学可要加油了今天，就让我们一起来学习如何剪指甲吧！出示课题讲授新课阅读、

一、力动准备了解剪指甲指甲刀、指甲锂所需的物通过劳动准备，引导今天，我要学习剪指甲让我先把指甲刀和指甲锂准品学生对剪指甲做好准备，备好吧！学生为学习剪指甲打好基础

二、一起剪指甲根据操作步引导学生通过动手实

1.剪指甲的方法骤进行实践学习剪指甲的正确方

（1）先将指甲刀上的金属片旋转到正确的位置，大拇指搭在金属片上，将指甲刀拿稳，然后将刀片对准要修剪践视频，法，提图动手实践能力的指甲剪指甲的过通过视频，让学生更

（2）下压金属片、剪掉多余的指甲可以从指甲的程加熟练掌握剪指甲的1把书包里的物品全部取出来2选择需要的放入书包的物品，如课本、练习本、笔引导学生通过动手实袋、水杯等学生践学习整理书包的正看一看自己的课程表，明天都有哪些课？需要准备根据操作确方法，提图动手实践能哪些物品？步骤进行力3把整理好的物品按照类别依次放入书包，不同实践通过视频，让学生更的物品可以放入不同的隔层视频，加熟练掌握整理书包的放好后，再检查一遍，确认物品齐全，然后拉好书整理书包方法包的拉链，我们的小书包就整理好啦的过程通过比赛，让学生懂我们最好在前一天晚上写完作业之后就把书包整理整理得了自己的事情要自己好，当天出门上学前再检查一遍，以免忘带东西书包比赛做,还增强了劳动能力和

2.小建议实践自理能力,促进了他们在在整理书包的过程中，我们也可以把不同学科要用分享，说说日常生活中良好习惯的的东西放入专门的文件袋里，如数学文件袋、美术工具整理书包养成住坐寸o的小技巧通过劳动成果分享，

3.说一说，你整理书包的过程？对自让学生了解整理书包的视频整理书包己整理书小技巧

4.整理书包比赛包的劳动通过自我评价、1每组5名同学实践过程同学互评和老师2自备书包、6本大书、3本小书、5本作业本、给予正确家长评价，引导学生增进一个文具盒、1根跳绳、一个水杯、一包纸巾，参加整理的评价对自我劳动水平的认知，书包比赛并能对不足3整理书包顺序及要求大书、小书、作业本、之处予以改进文具分类摆放整齐，纸巾放在前面的小口袋，跳绳、水劳动让学生谈谈整理书杯分别放在书包外的两侧，清理完毕举手示意中，说出自包的感受,激发学生更好4在2分钟之内，以整理得有条理、美观、动作己的体会地掌握方法，体会自己的迅速，用时最短为胜，最后评出优胜者与心得事情自己做得快乐！

三、成果齐分享学习通过拓展延伸，引导

1.为整理后的书包拍张照片，展不给大家看看吧！拓展延伸，学生对书包理解和认知，出示照片了解如何拓宽学生知识面的同时，培养学生更加热爱书包！选择书包，

2.如果你有什么整理书包的小技巧，也请分享给大家爱护书包书包整理小妙招一一学会分类1按用途分类学习资料、学习用品、生活用品2学习资料再分类课本放一起、练习本放一起、美工纸装进文件袋3根据课程表选择需要的用品放在书包里除了根据分类，把东西放入书包里，还有什么需要注意的吗？我们还可以根据课程表规划整理书包，比如，美术课带上美术用品，体育课带上体育用品…

四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解整理书包的方法会独立整理书包养成每天整理书包的好习惯

五、我的劳动体会每天晚上学习结束，我们把自己的小书包收拾好，不仅可以在第二天上课的时候从容地拿出需要的课本、练习本、文具等物品，而且在这个过程中，我们的自理能力和条理性也得到了提升你还有什么收获呢？请和大家说一说吧学生1通过整理书包很好的锻炼了自我管理和劳动的能力，促进了良好习惯的养成学生2通过整理书包，我懂得了自己的事情要自己做，还增强了劳动能力和自理能力

六、拓展园地

1.如何选择书包？同学们，你们知道在选择书包时应该注意什么吗？选择双肩包单肩包会使我们两侧的肩膀受重不均匀，久而久之会造成脊柱侧弯，影响生长发育选择自重轻的书包上学要带的东西可真不少，自重轻的书包可以让我们的小肩膀轻松一点选择包带较宽且有垫子的书包太窄太薄的书包带,会勒到肩膀，影响血液循环选择背面有软垫子的书包背面的软垫子可以避免书包里的物品珞到我们的背部，提升舒适性

2.说一说，爱护书包，你是怎样做的？1要放吃的进去的话，别弄脏了2书和本子要有条理地放好3笔放笔盒或者笔袋里4别带太多不必要的书和物品5负荷太重的话书包会承受不了，肩带很容易破损6要经常洗洗书包7不要把书包当成坐垫8不要丢到草丛里想一想，做课堂练习说一说，整理书包的趣事，和同学们一起分享完成随堂练习题一做课堂小结今天，我们学习了整理书包方法，小书包是文具宝宝对本节课内容进行总的家，我们应该整理好书包，爱护书包，就让我们从现在结概括做起吧！整理书包板书整理书包的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目四《扫地》教学设计课题扫地单元二单元学科劳动年级二年级

1.劳动观念通过扫地，懂得主动做家务的道理学习目标

2.劳动能力了解扫地的方法，能独立扫地，提高生活自理能力

3.劳动习惯与品质养成认真、仔细，有始有终做家务，养成参与家务劳动的习惯和品质

4.劳动精神通过扫地，养成不怕苦、不怕累的劳动精神重点通过扫地，懂得主动做家务的道理难点了解扫地的方法，能独立扫地，提高生活自理能力教学过程教学教师活动学生设计意图环节活动导入新课猜谜语谜语通过谜语，激发学生不怕身上脏，墙角把身藏，出来走一走，地面光引发思考，的兴趣，从而引出与本课引入主题题相关的话题，启发学生，又光打一物为后文铺垫谜底扫帚同学们，地面的卫生脏了，我们就会借助扫帚进行扫除，你知道如何正确地扫地吗？今天，就让我们一起来学习《扫地》从中寻找答案吧！出示课题讲授

一、力动准备阅读、通过劳动准备，引导扫地工具及用途新课了解扫地学生对扫地做好准备，为高粱扫帚用于水泥地面所需的物侯文学习打好基础竹扫帚用于马路品塑料扫帚+簸箕家、教室用套垃圾袋引导学生通过动手垃圾袋+垃圾桶学生实践学习整理书包的正

二、一起学扫地根据操作确方法，提图动手实践能L扫地的过程步骤进行力1做好准备工作可以将影响扫地的物品.如椅实践通过视频，让学生更子、玩具等挪开，露出需更打扫的区域沙发、茶几底视频，加熟练掌握整理扫地的等区域较难打扫，我们也可以先将这些区域的垃圾清理说一说自方法出来己的扫地通过比赛，让学生熟扫地过程中遇到水，会弄湿扫帚，使垃圾粘在地面的过程练掌握扫地本领,增强了上，灰尘遇水也可能会使地面更脏所以，如果地面有扫地劳动能力和自理能力，促水，要提前擦干哦比赛进了他们在日常生活中劳动安全小贴士实践良好习惯的养成扫地时倒退着扫，很容易忽略身后，注意别被身后分享通过劳动成果分享，的物品绊倒或磕碰到哦对自让学生了解自己在劳动2开始扫地顺着一个方向倒退着扫比如从房己扫地的中的照片间最靠内的位置向门口扫，不要来回踩踏扫过的区域劳动实践通过自我评价、同学互评和老师3把扫出来的垃圾聚集起来，扫到簸箕里把簸过程给予箕口紧贴地面，后部微微抬起，这样更容易将垃圾扫进正确的评家长评价，引导学生增进对自我劳动水平的认知，价去并能对不足4把簸箕里的垃圾倒入垃圾桶，再将扫帚清理干净之处予以改进最后，把扫地前挪开的物品放归原位或摆放到合适的位置我们扫地的任务就完成啦！劳动让学生谈谈扫地的

2.说一说，你的扫地过程？中，说出自感受，激发学生更好地掌视频扫地过程己的体会握方法，体会为他人服务

3.扫地比赛与心得的快乐！材料准备自备扫除工具学习通过拓展延伸，引导比赛时间5分钟拓展延伸,学生怎样做才能使家里比赛方法了解怎样地面干净,培养学生良好1每组2人，每次5组同时进行保持家里的卫生习惯地面的干2听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫净地，不能东一答帚，西一省帚各组学生通过合作在规定时间内完成，最后并能摆放好扫除工具评判标准在扫的过程中要有秩序，不能东一苕帚,西一笞帚，通过合作把所划分的区域清扫干净，最后能把扫除工具摆放整齐如无法评判，由完成时间的先后确定胜者

三、成果齐分享请家长为你拍张扫地时的照片，展示给大家看看吧!出示照片

四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了评价内容自我评同学互教师/家长价评评价了解扫地的方法能独立扫地增强参与家务劳动的意识

五、我的劳动体会扫地这项劳动看起来很简单，实际操作起来，确实有不少需要注意的地方呢今天，我们学会了扫地，掌握了扫地的小技巧，以后，大家一定要更加注意保持地面清洁你还有什么收获呢，请和同学们交流一下吧！学生1通过扫地，我得到了身体和意志双方面的锻炼；我容易浮躁的情绪慢慢有所改变；为家里人创造一个整洁干净的环境，我由衷地感到高兴！学生2我在扫到厨房时，有些东西黏在地上，怎么扫都扫不掉，真的无计可施了妈妈一手拿着小刷子,另一只手拿着铲刀，铲刀斜斜地靠在地上，右手用刷子轻轻将细小的粉尘扫到铲刀上，再把铲刀上的粉尘倒进簸箕里，没有两下，淘气的粉尘都乖乖地进了簸箕通过这次劳动，我不但学会了扫地，更懂得了一个道理:只有开动脑筋，才能把事情做好

六、拓展园地1,保持地面清洁重在日常比如，不小心把垃圾掉在地上时，应该及时捡起来，扔进垃圾桶不小心把水或者饮料洒在地上时，要及时把地面擦干，不要在上面踩来踩去，以免留下难以清理的污渍进家门换上拖鞋,以及定期清洁拖鞋的鞋底，也是我们保持地面清洁的好办法只有多注意、勤打扫，我们的家才会更整洁、更舒适

2.怎么保持家里的地面干净？1把管帚上套上塑料袋，之后再扫地，扫完后撕掉塑料袋，扔进垃圾桶相信很多家庭主妇都在感慨，地板上头发太多，扫完就又出现了而且头发很容易沾黏在苕帚上，灰尘也容易沾在管帚上，时间久了，答帚上容易掉土渣，会导致家里有灰尘那么把答帚套上塑料袋，头发跟灰尘就不容易沾粘在笞帚上了，更加容易清扫，时间久了，大大减轻了家务负担2进门要换鞋，不要穿室内拖鞋去室外运动鞋、靴子等户外鞋的鞋底会沾有大量尘土，为了保持地板干净，要养成进门换鞋的习惯而且不能把室内拖鞋穿到室外，这样会带进很多尘土，造成地板有土渣，黑色污渍3勤擦鞋底家里每天都会产生一些尘土，虽然没有穿拖鞋去室外，但是鞋底难免会沾有一些尘土和油渍勤擦鞋底，保证鞋底清洁，也会使地板保持干净可以准备一支废弃牙刷来刷鞋底，也可以准备一块专用抹布沾水来擦净鞋底4尽量做到每天都拖地如果因为忙，没精力拖地，那每天用答帚扫地也可以建议使用平板拖把，平板拖把上固定毛巾，拖后不容易有水渍，而且毛巾容易拆卸，容易清洗，使用便捷，在一定程度上也减轻了主妇们的负担5专门备一把拖把来擦厨房因为厨房有油渍，做饭的时候，也容易洒一些蔬菜汁等污渍到地板上，最好用一把专用拖把来擦地做完饭就简单擦拭下地板6吃完饭或者零食要扫一下地因为吃饭和吃零食的时候，容易掉一些食物残渣到地板上，如果不及时清扫，会踩在鞋底下，并把污渍带到其他的屋子，无形中增加了后期清理的强度，所以要养成及时清理碎物残渣的习惯想一想，做课堂练习说一说，扫地的趣事，和同学们一起分享完成随堂练习题一做课堂今天，我们学习了扫地的方法，培养了独立扫地的能对本节课内容进行总小结力，感受到了劳动的乐趣，养成了良好的劳动习惯结概括板书扫地扫地的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目五《晾衣服》教学设计课题晾衣服单元二单元学科劳动年级二年级

1.劳动观念通过晾衣服，懂得分担力所能及的家务劳动的观念

2.劳动能力了解晾衣服的方法，会晾衣服，并为不同的衣服选择合适的衣架，提高生活自理能力学习目标

3.劳动习惯与品质养成认真、仔细做事，养成独立、主动参与家务的劳动习惯和品质

4.劳动精神通过实践，养成干净、整洁和不怕困难的精神重点通过晾衣服，懂得分担力所能及的家务劳动的观念难点了解晾衣服的方法，会晾衣服，并为不同的衣服选择合适的衣架，提高生活自理能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课当在爸爸妈妈洗完衣服后，你是否和爸爸、妈妈一设疑引发通过设疑，激发学起晾衣服？你会晾衣服吗？思考，引生的兴趣，从而引出与今天，我们一起学习《晾衣服》从感受晾衣服的快乐！出入主题本课题相关的话题，启发示课题学生，为后文铺垫讲授新课

一、劳动准备阅读、了通过劳动准备，引晾衣撑杆盆及不同种类的衣架解晾衣服导学生对晾衣服做好准

二、一起晾衣服所需的物备，为拉拉链和系纽扣品打好基础

1.晾衣服的过程

（1）把洗好的衣服放在盆里，端到晾衣架或晾衣绳下

（2）把衣服抖动平展，再根据衣服的大小、款式等，学生引导学生通过动手实践学习晾衣服的正确选择合适的衣架，将它们撑起来根据操作如果衣服领口大小，衣架难以从领口直接横着穿过步骤进行方法，提身动手实践能去，可不要用力拉扯领口哦，那样会使衣领变形可以把实践力衣架从衣服下摆处伸进去，将衣服撑起来视频，晾通过视频，让学生请你帮朵朵远一选，下面这些不同的衣物，分别可以衣服的过更加熟练掌握晾衣服的使用上一页劳动准备’中的哪些衣架？为什么呢？程方法学生思考，然后选择、回答实践通过劳动成果分

（3）用要衣撑杆撑好衣物的衣架挂到晾衣架或晾衣分享，说学，让学生了解晾衣服绳上说晾衣服的小知识

2.安全小贴士的小窍通过自我评价、晾衣撑杆顶部较尖锐，在使用时一定要小心，不要拿门同学互评和老师着它到处挥舞，以免戳到自己或他人对自家长评价，引导学生增

3.说一说，你晾衣服的过程？己晾衣服进对自我劳动水平的认视频晾衣服的过程的劳动实知，并能对不足

三、成果齐分享践过程给之处予以改进朵朵和爸爸妈妈一起把洗好的衣服晾了起来你呢？予正确的让学生谈谈擦餐桌你学会晾衣服了吗？快为你晾好的衣服拍张照片，给大家看评价的感受，激发学生更好地掌握方法，体会做家一看吧劳动出示照片中，说出务劳动的快乐！

2.说一说，晾衣服的小窍门？自己的体通过拓展延伸，引视频晾衣服的小窍门会与心导学生对晾晒衣服理解

四、劳动评价表得和认知，拓宽学生知识通过今天的学习与劳动，我做到了……学习面的同时，培养学生热拓展延爱劳动，勤于做家务的评价内容自我评同学互教师/家长评伸，了解情感价评价不同衣服了解晾衣服的晾晒方的方法法会晾衣服、并为不同衣服选择合适的衣架增强主动参与家务劳动的意识

五、我的劳动体会学会了晾衣服，我们就可以在爸爸妈妈洗完衣服之后，和他们一起把干净的衣服晾晒起来啦，好开心呀你还有什么体会或收获呢？和同学们说一说吧学生1:晾衣服时，我先拿起儿对袜子，拉拉直，夹在钳子上；又拿来几条短裤捣捣松、拉拉直，夹在钳子上；然后，把外套穿在衣架上，一件衣服就晾完了看着在风中飘动的衣服，我心里有说不出的高兴学生2我晾衣服的时候，最难晾的是爸爸的大衣服了我把衣服拿在手上乱糟糟的一团，根本找不到头和尾正在我犯愁的时候，妈妈告诉我“先把衣服用手撑开，找到衣领，再把衣服向上抖儿抖，衣服就会变得松平了！”我按照妈妈的指导去做，果然把衣服摊得平平的哎！原来晾衣服也那么难呀！但我还是硬着头皮，踮着脚尖，恐怕衣服碰到地上，费了九牛二虎之力，终于把架子穿进了衣服，晾在杆子上手臂都酸了，但看看晾好的衣服，我觉得还是值，劳动创造了生活，劳动创造了美！

六、拓展园地L晾晒不同衣物的注意事项不同的衣物在晾晒的时候有不同的注意事项比如，真丝的衣物最好在阴凉通风的地方晾干;棉麻的衣物为避免褪色，最好把里面翻过来原晒贴身的内衣，最好正面晾晒，干了就要及时收好，否则容易沾染空气中的灰尘

2.你还知道哪些衣服晾晒方法？1日晒大家都知道阳光可以杀菌，多晒晒衣服被子是很好的一些棉质不怕晒的衣服，可以拿到阳光底下好好晒晒

（2）怕阳光晒的衣服一些衣服，在标签的地方会有怕晒等的字样这样的衣服，大家要晾晒在通风较好，没有阳光的地方

（3）深色衣服一些深色的衣服日晒后容易掉色大家在晾的时候可以把衣服翻过来，把里面转到外面来晾

（4）毛衣之类的衣服因为很沉，所以晾晒的时候容易走形大家可以买个晾衣网，专门防止毛衣变形的，可以多用几个衣服挂把衣服平铺然后晾晒

（5）领子袖口等地方晾晒的时候要把领子，袖口等地方,整理好这样衣服干后，才不会有褶子想一想，课堂练习说一说,第一次晾衣服的故事，和同学们一起分享完成随堂练习题做一做课堂小结今天，我们学习了晾衣服的方法，让从小养成爱劳动的对本节课内容进行总好习惯，主动帮助爸爸、妈妈做力所能及的家务活，做一个结概括懂事的好孩子！晾衣服板书晾衣服的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地课择芹菜单二单元野斗年二年级题元级

1.劳动观念通过择芹菜，懂得分担力所能及的家务劳动的观念

2.劳动能力/解择芹菜的方法，能把芹菜择干净且不浪费，提高动手的能力学习目

3.劳动习惯与品质养成认真、仔细做事，养成独立、主动参与家务的劳动习惯和品质标

4.劳动精神通过实践，养成勤劳、朴素和不怕困难的精神重通过择芹菜，懂得分担力所能及的家务劳动的观念点难了解择芹菜的方法，能把芹菜择干净且不浪费，提身动手的能力点教学过程劳动项目六《择芹菜》教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图一侧开始慢慢修剪实践方法小贴土在修剪指甲之前，最好用温水来泡一下手或者泡分享，说说通过劳动成果分一下脚，这样可以让指甲软化，修剪出来的指甲边缘也会更为什么要享，让学生了解剪指甲加平整经常剪指的必要性3指甲刚剪好后，边缘会比较锋利，可以用指甲铿甲通过自我评价、同把它们磨得圆润一点对自学互评和老师家长评4指甲磨好后，最好洗洗手，将藏在指甲缝里的脏己刷牙的价，引导学生增进对自东西洗干净劳动实践我劳动水平的认知，并小贴土剪完指甲对末端进行打磨，让其边缘变得光滑过程给予能对不足之处予以改顺畅，避免在用手抓取东西的过程中发生副蹭，伤到我们的正确的评进指甲价让学生谈谈洗手笔指甲生长得很快，一般一周左右就要修剪一次同学们要劳动的感受，激发学生更好勤剪指甲，养成良好的卫生习惯中，说出自地掌握男指甲的方法，指甲剪好了！己的体会养成勤剪指甲的好习剪完指甲后，别忘了清洁桌面，把剪下来的指甲扔进垃与心得惯！圾桶哦学习通过拓展延伸，引

2.说一说，你剪指甲的小妙招？拓展延伸，导学生对指甲的了解，视频《剪指甲的小妙招》了解如何激发学生保护指甲，热

3.朗读儿歌对付小肉；爱养成清洁、讲卫生的指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开小小手，来帮忙，哪只手的好习惯！指甲长得用力按下指甲断脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉快;健康的

三、成果齐分享指甲；指甲

1.你学会使用指甲刀剪指甲了吗？向大家展示一下自有什么作己刚刚剪过指甲的双手吧，是不是看起来格外干净美观呢？用出示剪指甲的照片

2.说一说，为什么要经常剪指甲？视频《为什么要经常剪指甲》

五、劳动评价表通过今天的学习与劳动,我做到了教师/家长评价内容自我评价同学互评评价了解指甲刀的使用方法猜谜语身材瘦瘦个儿高，叶儿细细披绿袍，别看样子像谜语引通过谜语，激导入新课青蒿，香气扑鼻味儿好（打一植物）发思考，引发学生的兴趣，从谜底芹菜入主题而引出与本课题相芹菜是我们日常生活中常吃的蔬菜，富含膳食纤维、维生素关的话题，启发学和矿物质，营养丰富我们想用芹菜做菜，你会择芹菜吗？生，为后文铺垫今天，我们一起学习《择芹菜》从感受择芹菜的方法！出示课题

一、劳动准备芹菜、盆、盘子

二、一起择芹菜阅读、通过劳动准讲授新课

1.择芹菜的过程了解择芹菜备，引导学生对择

（1）摘掉芹菜的黄叶子和烂叶子，扔进垃圾桶里所需的物品芹菜做好准备，为

（2）将芹菜的嫩叶摘下，放入盘中下一步学习打好基O

（3）将芹菜梗一根一根掰开础

（4）将较老的芹菜梗从根部掰断,去掉筋丝，放入盆中,芹菜便择好啦学生根引导学生通过

2.说一说，你择芹菜的方法？据操作步骤动手实践学习择芹视频；择芹菜的方法进行实践菜的正确方法，提

三、成果齐分享视频，高动手实践能力

1.快来为你择好的芹菜拍张照片，贴一贴，展示给同学们择芹菜的过通过视频，让看一看吧程学生更加熟练掌握出示照片实践分择芹菜的方法

2.说一说，择芹菜的注意事项？享，说说择通过劳动成果

（1）摘掉黄叶、老叶、烂叶

（2）摘掉老梗、烂梗芹菜的小窍分享，让学生了解

（3）在水里放淀粉、或面粉，芹菜放里浸泡后清洗，洗掉残门择芹菜的小妙招留的农药对自己通过自我评

四、劳动评价表择芹菜的劳价、通过今天的学习与劳动,我做到了动实践过程同学互评和老师家给予正确的长评价，引导学生评价增进对自我劳动水平的认知，并能对劳动中，评价内容自我评价同学互评教师/家长评不足说出自己的价之处予以改进体会与心了解择芹让学生谈谈择得菜的方法芹菜的感受，激发学习拓能把芹菜择干学生更好的掌握方展延申，了净且不浪法，体会做家务劳解芹菜的其动的快乐！费他菜肴；功效通过拓展延伸，增强主动和作用及其引导学生对芹菜了参与家务劳动挑选芹菜的解和认知，拓宽学生的意识，提高动方法知识面的同时，培养手能力学生热爱劳动，勤于做家务的情感

五、我的劳动体会今天，我们学会了择片菜在劳动过程中，你有什么心得体会？快来和同学们分享一下吧学生1:我在择芹菜的时候，只注重择菜叶，忽略了菜梗上黑斑，使得菜不干净，因此，妈妈说“择菜要细心，看似容易，其实也很难”学生2看到自己择出的芹菜细细的的、长长的，像一根绿色得长绳，心里美美的吃到妈妈炒的芹菜肉，幸福极了！

六、拓展园地

1.我国的主要芹菜产地芹菜在我国的许多地区均有种植，河北、山东、河南和内蒙古都是我国主要的芹菜产地

2.美味芹菜叶芹菜梗可以用来炒肉丝，那芹菜叶能吃吗？当然，芹菜叶可以做成很多美食呢，要是扔掉可就浪费啦让我们来看看用芹菜叶制作的美食吧！蔬菜汁水晶虾仁芹菜包蔬菜汤

3.说一说，你会做的芹菜菜肴？视频芹菜炒土豆片

4.芹菜的功效和作用？芹菜的功效有降压和保护血管的功效，它有很好的镇静作用因为芹菜的成分主要是芹菜甲素和芹菜乙素，这两个药物都有扩血管的作用，所以，对于高血压病人而言，它有一定的降压作用当然，它还有镇静的作用，这对于高血压患者来讲，也是十分重要的，也是对保护血管有益因此高血压患者可以适当的多吃一些芹菜，对血管对血压都是有保护作用的

5.挑选芹菜的小妙招？视频挑选芹菜的小妙招想一想，做课堂练习说一说，第一次择菜的故事，和同学们一起分享完成随堂练习题一做课堂小结今天，我们学习了择芹菜的方法，了解了芹菜是一种粗纤维对本节课内容进行的蔬菜,全身都是宝，让我们多学一些厨艺，利用芹菜做更多更总结概括好菜肴！择芹菜板书择芹菜的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目七《洗芹菜》教学设计课题洗芹菜单元二单元学科劳动年级二年级

1.劳动观念通过洗芹菜，懂得分担力所能及的家务劳动的观念

2.劳动能力了解洗芹菜的方法，能把芹菜洗干净，提高动手的能力学习目标

3.劳动习惯与品质养成认真、仔细做事，养成独立、主动参与家务的劳动习惯和品质

4.劳动精神通过实践，体会家人的辛苦，养成勤劳、朴素和不怕困难的精神重点通过洗芹菜，懂得分担力所能及的家务劳动的观念难点了解洗芹菜的方法，能把芹菜洗干净，提身动手的能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图当我们择完芹菜后，就要清洗芹菜J,你会正确的清洗芹菜设疑引通过设疑，激发导入新课吗？发思考，引入学生的兴趣，从而引今天，我们一起学习《洗芹菜》从感受洗芹菜的方法！主题出与本课题相关的出示课题话题，启发学生，为后文铺垫

一、劳动准备讲授新课阅读、了解洗通过劳动准备，择好的芹菜叶和芹菜梗、盆、盘子、食盐芹菜所需的引导学生对洗芹菜

二、一起洗芹菜物品做好准备，为

1.清洗芹菜叶下一步学习打好基1把芹菜叶放入盆中，接适量清水础2往清水中加入少许食盐学生用盐水浸泡一下芹菜叶，这样可以洗得更干净根据操作步引导学生通过35分钟之后，用清水冲洗儿遍,将芹菜叶冲洗干净骤进行实动手实践学习洗芹4芹菜叶洗好啦将洗好的芹菜叶沥干水分，放入盘中备践菜的正确方法，提视频，高动手实践能力用

2.清洗芹菜梗洗芹菜的过通过视频，让1将芹菜梗在流动水下一根一根地清洗程学生更加熟练掌握实践分洗芹菜的方法2芹菜梗中间的凹陷处容易存留泥土或杂质，要注意反复享，说说洗通过劳动成果冲洗芹菜的小窍分享，让学生了解3芹菜梗洗好啦将洗好的芹菜梗沥干水分，放入盘中备门洗芹菜的小妙招用对自己

3.说一说，你洗芹菜的方法？通过自我评洗芹菜的劳视频洗芹菜的方法价、动实践过程

三、成果齐分享同学互评和老师家给予正确的

1.今天你学会洗芹菜了吗？为你洗好的芹菜拍张照片，展示长评价，引导学生评价一下吧！增进对自我劳动水出示照片平的认知，并能对劳动中，

2.说一说，洗芹菜的小技巧？不足说出自己的视频洗芹菜的小技巧之处予以改进

四、劳动评价表体会与心让学生谈谈洗通过今天的学习与劳动,我做到了得芹菜的感受，激发学习拓评价内容自我评价教师/家长评学生更好地掌握方展延申，了同学互评价法，体会做家务劳解吃芹菜的动的快乐！好处了解洗芹菜的方法通过拓展延能把芹菜洗干净伸，引导学生对吃芹菜了解和认知，体会家人的辛苦，拓宽学生知识面的增强主动分担家务同时，激发学生多劳动的意识吃芹菜热爱芹菜！

五、我的劳动体会今天，我们和东东一起学会了洗芹菜，可以为家人分担更多的家务了看到自己择好、洗好的芹菜被做成美味的菜肴，大家一定格外开心吧在劳动过程中，你还有什么感想呢？和大家交流一下，再写下来吧学生1:看到我清洗过的芹菜，在妈妈炒菜的大勺中翻滚时，我的心里美美的，吃到嘴里，更觉得芹菜的香甜！学生2芹菜慢慢地、仔细地洗过后，放在那，绿绿的、长长的，心里就有一种劳动后的成就感和幸福感！

六、拓展园地L请同学们想一想，还有哪些蔬菜口］以用洗芹菜叶的方法来清洗呢？清洗时，有哪些需要注意的地方？大家可以尝试一下清洗油菜或菠菜，看看自己能不能把菜洗干净视频洗菠菜的方法

2.吃芹菜的好处有哪些？

（1）芹菜中含有较多的黄酮类化合物，尤以叶中含量丰富，具有降血压、降血脂、保护心血管和增强机体免疫力的作用

（2）经常吃些芹菜，对于补充身体所需要的营养，维持正常的生理机能，增强人体抵抗力，都大有益处尤其是在寒冷干燥的天气，人们往往感到口干舌燥、气喘心烦、身体不适，经常吃些芹菜有助于清热解毒、祛病强身

（3）肝火过旺、皮肤粗糙者及经常失眠、头痛的人可适当多吃些芹菜

（4）芹菜含有挥发性的芳香油，香味诱人，吃芹菜对增进食欲，帮助消化、吸收大有好处

（5）芹菜含有丰富的纤维，有较强的清肠作用，能带走肠内有害于人体的物质，甚至使致癌成分排出体外所以，芹菜被当做是减肥、美容的佳品

（6）由于芹菜富含矿物质，所以处于生长发育期的少年儿童以及孕妇、正在哺乳期的妇女，更宜多吃芹菜，以增加体内的钙和铁想一想，做课堂练习说一说，第一次洗菜的故事，和同学们一起分享完成随堂练习题」做课堂小结今天,我们学习了洗芹菜的方法，通过洗芹菜，深切感受到对本节课内容家人的辛苦，今后，我们要多做力所能及的家务劳动，主动替进行总结概括父母分担家务劳动，做一个懂事的好孩子！洗芹菜板书洗芹菜的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目八《自制课程表》教学设计课题自制课程表单元二单元劳动年级二年级L劳动观念通过自制课程表，树立从小热爱劳动的观念

2.劳动能力了解课程表的构成要素，会自己设计、制作课程表，提高动手、动脑能力学习目标

3.劳动习惯与品质感受劳动的力量，感悟美好的生活可以靠双手去创造、靠劳动去获得的为动口口质

4.劳动精神将劳动能力运用到生活中，能根据生活需求制作美观实用的课程表重占通过自制课程表，树立从小热爱劳动的观念

八、、难点了解课程表的构成要素，会自己设计、制作课程表，提高动手、动脑能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图谜语引通过谜语，激发导入新课发思考，引入学生的兴趣，从而引猜谜语方方正正，作用不小下节啥课，问它知道明主题出与本课题相关的天啥课，看了放好上学有它，不会乱套（打一物）话题，启发学生，为谜底课程表后文铺垫什么是课程表呢？课程表，是帮助学生了解课程安排的一种简单表格，简称课表课程表，它会告诉我们每天都有哪些课，提醒我们做好准备，是我们学习生活中不可缺少的好伙伴今天，我们就来为自己做一张独一无二的课程表吧！出示课题阅读、讲授新课

一、劳动准备了解自制课程表所需的A4白纸、笔、直尺、胶棒通过劳动准备，物品

二、课程表的要素引导学生对自制课课程表需要的元素有“标题、日期、课序、课程”四方面程表做好准备，为下标题是指类如“XX学校XX班”一类的介绍内容及“好好一步学习打好基础学习”等提示性话语学生根日期是周X,上周五也可以体现在课表上课序可以分为上据操作步骤引导学生通过今天次序和一日次序两种，上周五是指晚上的课序到今天再次进行实践动手实践学习自制视频，计数，一日是指在每天中都使用一个课序课程表的正确方法，自制课程表课程自不用说，是体现课程名称的元素提高动手实践能力

三、一起学做课程表的过程通过视频，让1在A4白纸上用直尺分别测量出12cm.12cm、4cm,实践分学生更加熟练掌握把纸划分成4部分，并沿虚线折叠，如图所示享，说说创自制课程表的方2将纸展开，翻过来，在背面绘制课程表的外框，外框的意课程表的法位置及长宽可以参考上图制作方法通过劳动成果3课程表应包含节次及具体科目等信息对自己分享，让学生了解绘制课程表的内部线条，将科目等信息填入课程表课程表自制课程表创意课程表的制作中格子的尺寸可以参考上图，也可以自己设计、调整的劳动实践方法4为了让课程表更加美观，可以根据自己的喜好为课程表过程给予正通过自我评画上花纹、涂上颜色或贴上贴纸确的评价价、同学互评和老师家5用胶棒将课程表的底座粘好，放在自己的小书桌上,一劳动中，长评价，引导学生张独一无二的课程表就做好了！说出自己的增进对自我劳动水

2.说一说，你制作课程表的过程？体会与心平的认知，并能对视频制作课程表的过程得不足

三、成果齐分享学习拓之处予以改进

1.欣赏一下其他同学的作品，再为自己制作的课程表拍张照展延伸，了让学生谈谈自片，贴在下面吧！解三种课程制课程表的感受，出示照片表激发学生更好地掌

2.说一说，你的创意课程表？握方法，体会动手、视频创意课程表的制作过程动脑能力

四、劳动评价表通过拓展延评价内容自我评价教师/家长评伸，引导学生对世同学互评价界上三种课程表了解和认知，拓宽学了解课程表的生知识面的同时，构成要素激发学生利用课程会自己设计、表，更好地学习！制作课程表增强劳动意识，提高动手、动脑能力通过今天的学习与劳动，我做到了

五、我的劳动体会今天我们一起学习了设计、制作课程表，请同学们说一说自己的劳动体会和收获吧学生1通过制作课程表，提高了我的绘画的能力，课程表更有生活特色了学生2通过制作课程表，我的想象能力有所提高，想象空间更丰富了

六、拓展园地

1.做完了课程表，请大家根据自己的周末安排，再试着做一张周末作息时间表吧！下面是小亮的周末作息时间表，供你参考出示创意课程表2,了解三种课程表各国小学的课程表安排不尽相同，中国、日本德国、美国、英国、法国六个国家的课程表，大致分为三种我们一起来看看吧！1钟点制课程表学校安排课程以钟点计算，每天上六节课或七节课，每节课一般为45分钟，课后休息10—15分钟，各门课都是如此钟点制课程表有利于学生养成规律的作息习惯，并让他们的各门功课均衡发展，这种课程表形式在我国比较普遍，在日本、德国也较为常见2弹性制课程表也称“课段式课程表”，不同的课程配以不同的时间弹性制课程表在美国比较流行，英国也有实行3课时三分制课程表由法国教育界人士创设，主要将课程分为三类第一类是智力基础学科，如法语、算术，安排在上午上课第二类是将道德、历史、地理、观察、图画、手工，唱歌等课程统称为“启蒙课程”；第三类是体育课程第二类和第三类课程安排在下午上课想一想，做课堂练习说一说，制作课程表的故事，和同学们一起分享完成随堂练习题一做课堂小结今天这节课，我们学习了自制课程表的方法，同时，可以对本节课内容在注重美观实用的基础上，根据使用的需要、个人喜爱，在课进行总结概括程表上适当添加一些多功能设计自制课程表板书自制课程表的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目九《自制书签》教学设计课题自制书签单元二单兀料斗年级二年级L劳动观念通过制作书签，树立从小热爱劳动的观念

2.劳动能力解制作书签的方法，会自己设计、制作书签，提高动手、动脑能力学习目标

3.劳动习惯与品质感受劳动的力量，培养学生想象力、观察力，审美及创造的劳动习惯与品质

4.劳动精神通过制作书签，让学生热爱读书，热爱祖国的传统文化通过制作书签，树立从小热爱劳动的观念重占

八、、难点解制作书签的方法，会自己设计、制作书签，提高动手、动脑能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图设疑引发思通过设疑，激发导入新课最近，老师正在读一本书，要读完它需要好几天的时间每考，引入主学生的兴趣，从而引次读完，我就忘记之前读到了哪一页，谁能给老师提出一个好题出与本课题相关的的建议呢？话题，启发学生，为制作书签，放在所读的页码上，下次就可以找到了后文铺垫那么，怎样来制作书签呢？今天，我们就一起来学习吧！出示课题阅读、讲授新课

一、力动准备了解自制书较硬的彩纸、打孔器、直尺、剪刀、胶棒、彩笔、细绳等签所需的物通过劳动准备，

二、一起学做书签品引导学生对书签做

1.制作书签的过程好准备，为下一步学1制作书签底板，大小适中即可习打好基础可以根据自己的喜好，将底板做成围形、方形、扇形、心学生根形等各种形状据操作步骤引导学生通过2在底板上用写字画画等方式美化书签进行实践动手实践学习自制还可以用粘贴图案、缝制花样等多种方式美化你的书签动视频，书签的正确方法，提手试一试吧！自制课程表高动手实践能力3用打孔器在书签顶部打个孔，再穿上一根继绳，一枚的过程及了通过视频，让学解书签的特小巧的自制书签就完成啦！生更加熟练掌握

2.说一说，你自制书签的过程？点自制书签的方法及视频自制书签的过程实践分特点

3.常见书签的特点？享，说说制通过劳动成果

（1）为了翻阅方便夹于所读书页的标志作书签要注分享，让学生对制

（2）看书时使用的一种文具意什么及写作和写书签要注意

（3）爱读书人喜爱的一种放在书籍内的小型美术工艺品O书签的注意什么

三、成果齐分享事项通过自我评L以下是几位同学的书签作品，是不是既美观又有创意呢？对自己价、为你制作的书签拍张照片，贴在下面吧！自制书签的同学互评和老师家出示照片劳动实践过长评价，引导学生

2.书签制作要注意哪些？程给予正确增进对自我劳动水

（1）厚薄适中太厚不易翻书，太簿易坏，旦不易找到;的评价平的认知，并能对

（2）配一根喜欢色彩的丝线,可以留在书脊外方便定位、提不足醒；之处予以改进

（3）选用自己喜爱的色彩、图案作装饰；劳动中，说让学生谈谈自

（4）制作书签时选材要价廉物美出自己的体制书签的感受，激

3.写书签时，要注意以下四点？

（1）竖写时要自右向左会与心得发学生更好地掌握书写

（2）字距要均匀

（3）上下字要对齐

（4）注意作者学习拓方法，体会动手、动展延伸，了名字的位置，使格式更美观脑能力解舒倩德历

四、劳动评价表通过拓展延史及种类伸，引导学生对书通过今天的学习与劳动，我做到了签了解和认知，拓评价内容自我评价同学互教师/家长宽学生知识面的同评评价时，激发学生利用了解制作书签热爱书签，热爱祖的方法国文化！会自己设计、制作书签增强劳动意识，提身动手、动脑能力

五、我的劳动体会今天我们一起学习了如何自制书签，为班级的图书角增添了新朋友使用自己制作的独一无二的小书签来标记阅读进度，阅读中的快乐也更多了你还有哪些劳动体会和收获能独立剪指甲提升自理能力，养成讲卫生的好习惯

四、我的劳动体会说一说或写一写自己在劳动过程中的收获和体会吧！以前，我一直请爸爸妈妈帮我剪指甲，今天我学会了自己剪指甲，好开心！学生1我刚学剪指甲的时候，剪得歪歪扭扭的，但妈妈坚持让我自己多练习，这样我现在右手帮左手剪时已很熟练，但左手给右手剪时，还不够熟练，有时会剪不下来，但我不放弃，多练习，相信我一定会自己剪得很好的学生2我第一次剪指甲，虽然剪掉了，但指甲还不平整，还要继续改进可是几次都不成功，我只好让老妈示范一下……经过这次经历，我明白了什么事初学都是不简单的

五、拓展园地

1.如何对付小肉刺？天气干燥时，指甲沟处容易长出小肉刺直接拉扯肉刺可能会导致指甲沟周围流血、发炎我们可以用指甲刀或专用的小剪刀沿着肉刺的根部，将其轻轻身断，然后涂上一点护手霜，让我们的手部保持滋润

2.哪只手的指甲长得快？一般来说，用得多的那只手的指甲生长速度会更况所以习惯用右手的人,右手的指甲可能会比左手的长得快不过，指甲的生长速度也会受到年龄、健康状况等因素的影响

3.什么是健康的指甲？健康的指甲呈长方形或方形，指甲的长度约占第一指节的二分之一指甲呈半透明状，粉红色，无其他颜色或斑点出现使劲按住指甲体变成白色，松开后又恢呢？快来和同学们说一说或写下来吧学生1:制作书签使我在极高的兴致中锻炼了自己的动手操作能力，好与坏先不说，至少我专心致志地去竭力完成，过程虽然很辛苦，但我很有成就感学生2当我打开书，看到自己制作的一枚小小的书签，在阳光的照射下折射出五色的光芒，心中就会燃起一团前进的火焰，督促我去努力读书，发奋学习

六、拓展园地

1.与书相关的名人名言书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——韩愈读万卷书，行万里路——董其昌读书破万卷，下笔如有神——杜甫书籍是人类进步的阶梯问小基

2.你还知道哪些有关书的名人名言？读过一本好书，像交了一个益友一一臧克家读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也——朱熹没有书籍的屋子,就像没有灵魂的躯体一一西塞罗书籍使人们成为宇宙的主人-----------巴甫连柯书籍是巨大的力量一一列宁书籍是伟大的天才留给人类的遗产一一爱迪生书籍是培植智慧的工具一一夸美纽斯

3.书签的历史视频书签的历史

4.书签的种类？市面上常见的书签材质有纸质、金属、塑料、植物、陶瓷几种，金属书签的材质以纯铜、锌合金制成的拨片；植物书签是各种树木的叶子或者木材制成的薄片；陶瓷书签则是以青瓷、白瓷、陶瓷制成的薄片；纸质书签的是以宣纸、卡纸、油画纸制成的拨片；塑料书签是以聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯制成的薄片课堂说一说，你的创意书签的制作方法，和同学们一起分想」完成随堂练习练习享想，做一做题课堂小结今天这节课，我们学习了自制书签的方法，希望同学们，多对本节课内容观察，多实践，制作出更精美的书签来！进行总结概括自制书签板书自制书签的方法步骤成果齐分享劳动评价力动体会拓展园地劳动项目十《采摘草莓》教学设计课采摘草莓单三单元学科劳动年二年级题元级

1.劳动观念通过米摘草莓，体会米摘的乐趣

2.劳动能力了解采摘草莓的方法，会摘草莓，提高动手、动脑能力学习

3.劳动习惯与品质通过采摘，培养学生观察力，判断力的劳动习惯与品质目标

4.劳动精神通过实践活动，增强珍惜劳动成果重通过采摘草莓，体会采摘的乐趣占

八、、难了解米摘草莓的方法，会摘草莓，提图动手、动脑能力占

八、、教学过程教师活动学生活动设计意图教学环节导入新课猜谜语红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝（打一水果）谜语引通过谜语，谜底草莓发思考，引入激发学生的兴成熟的草莓，红红的既可爱又酸甜可口今天，让我们走进大棚，主题趣，从而引出与本课题相关的去采摘草莓，开始行动吧！话题，启发学出示课题生，为后文铺垫阅读、了解采通过劳动讲授新课

一、劳动准备竹篮摘草准备，引导学

二、一起采摘草莓莓所需的物生对采摘草莓

1.采摘草莓的过程品做好准备，为1带着小竹篮，进入草莓种植大棚下一步学习打2大棚里的草莓大小不

一、颜色不同，我们可以通过观察具色好基础泽是否鲜红、表面有无破损溃速烂等来判断草莓是否适宜采摘学生根据操大部分草莓成熟后都是红色的，但也有一些品种的草莓成熟后是作步骤进行引导学生白色的实践通过动手实践3用手捏住草莓的果梗，将草莓摘下然后轻轻放到自己的小视频，学习采摘草莓竹篮里，码放整齐采摘草莓感的正确方法，草莓十分娇嫩、采摘时请温柔一点，不要用力捏草莓也要注意，受快乐及采提高动手实践别把草莓的汁液蹭到衣服上摘注意事能力4一篮新鲜的草莓采摘完成了，快去和老师、同学一起分享吧！项通过视

2.说一说，采摘草莓的过程，感受其中的快乐？实践分频，让学生了视频采摘草莓享，说说采解采摘的过

3.采草莓注意事项摘的小窍程，感受其中1采摘草莓要注意小蜜蜂，草莓结果需要授粉，所以很多大棚门的快乐，同时,附近都会有蜂箱，不要轻易去打扰他们以免被蛰对自己掌握采摘的注2采摘过程不要贪吃，因为你不知道他们的草莓是不是有打药，采摘草莓的意事项吃的越多，危害性越高劳动实践过通过劳动3草莓都是按垄进行种植的，所以最好不要破坏垄，以免踩坏程给予正确成果分享，让了草莓苗的评价及草学生了解采摘4草莓经不起重压，采摘的过多，会给你提供硬纸盒，以免受莓生长的过的小窍门程通过自我到两侧的压力评价、同学互5大棚的温度及湿度都较高，所以采摘过程中注意穿衣指数,以评和老师家长免出现感冒的现象劳动评价，引导学

三、成果齐分享中，说出自生增进对自我L为你采摘的草莓拍张照片，向大家展示一下吧己的体会与劳动水平的认出示照片心得知，并能对不

2.说一说，采摘草莓的小窍门？学习拓足之处予以改视频采摘草莓的小窍门展延伸，了进及了解草莓

四、劳动评价表解草莓的营生长的过程养与功效及让学生谈通过今天的学习与劳动，我做到了草莓的小知谈采摘草莓的评价内容自我评价同学互教师/家长评识评价了解采摘草莓的方法会摘草莓感受，激发学生更好地掌握体会采摘的乐趣,增强珍惜劳动成果的意识方法，体会动

3.草莓长大的过程？手、动脑能力视频草莓长大的过程通过拓展

六、我的劳动体会延伸，引导学今天我们一起去采摘了新鲜的草莓，自己采摘的草莓吃起来是不是格外甜美呢？生对草莓了解在和同学们分享草莓的同时，也请你分享一下自己在劳动过程中的体会和收获吧和认知，拓宽学生1:通过采摘草莓，我感受到农民伯伯的辛苦，每一颗果实来之不易，今学生知识面的后，我要热爱劳动，用辛勤的劳动创造自己的幸福！同时，激发学学生2通过采摘草莓的活动，不仅锻炼了我的动手能力，也增强了我们的团结生利用草莓探协作能力究，更好地开

七、拓展园地发和利用草L开动脑筋想一想，以新鲜草莓为原料，可以制作哪些美味的食物呢？莓！草莓糖葫芦草莓果汁草莓果酱草莓蛋糕视频草莓蛋糕的做法

4.说一说，草莓的营养与功效？视频草莓的营养与功效

5.草莓的6个冷知识？视频草莓的6个冷知识课堂练完成随堂说一说，你的采摘时的故事，和同学们一起分享想一想，做习课堂练习题一做小结今天这节课，我们学习了采摘草莓的方法，开拓了我们的视野,增长对本节课了知识，让我们走近自然，感受生活，感受了采摘收获的乐趣!内容进行总结概括采摘草莓采摘草莓的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地复为淡红色健康的指甲色泽均匀，个个如一，上面有极细的平行纵纹指甲具有一定弹性，厚薄适当，孩子的指甲比成年人较薄而软，老年人指甲则较厚

2.指甲有什么作用1它有“盾牌”作用，能保护末节指腹免受损伤，维护其稳定性；2增强手指触觉的敏感性，协助手抓、挟、捏、挤；3使甲床血供丰富，有调节末梢血供、体温的作用

4.播放《歌曲剪指甲》想一想，做课堂练习说一说，你第一次剪指甲的故事？完成随堂练习题一做课堂小结同学们，吸吮手指和用手直接拿东西吃的习惯，手指对本节课内容进行总甲缝里的脏东西吸进嘴里后，往往会引起消化道疾病和寄结概括生虫病因为长指中中不仅隐藏着许多小小的细菌，危害健康，而且很容易划伤他人小朋友们一定要定期剪指甲，养成卫生好习惯剪指甲板书剪指甲的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目二《叠衣服》教学设计课题叠衣服单元一单元劳动年级二年级

1.劳动观念通过叠衣服，养成爱劳动及时整理、收纳衣服的生活习惯

2.劳动能力学习目标了解叠衣服的方法，能将衣服叠整齐，提高动手实践能力和生活自理能力

3.劳动习惯与品质了解实践活动，养成做事认真仔细、有始有终的劳动习惯和品质

6.劳动精神在叠衣服的过程，形成肯于动脑、不怕困难的劳动精神重点通过叠衣服，养成爱劳动及时整理、收纳衣服的生活习惯难点了解叠衣服的方法，形成能将衣服叠整齐的劳动能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图图片，通过图片，激发学生导入新课出示照片引发思考，引的兴趣，从而引出与本课同学们，看到这两张图片，你有怎样的感受？入主题题相关的话题，启发学生，一张是衣服乱丢一弃，堆成一堆，杂乱不堪；一张是为后文铺垫衣服叠得整整齐齐,感觉很美观今天，就让我们一起来学习《叠衣服》掌握叠衣服的方法，以后自己动手，把衣服叠得整整齐齐吧！出示课题讲授新课

一、劳动准备阅读、了解了解叠衣服所需要晾晒干的上衣、裤子的材料

二、一起叠衣服L叠上衣的方法？学生实1将上衣正面朝下平铺好践思考、交让学生了解叠上衣2将上衣的衣袖连同左右两侧的部分衣服从肩流和裤子的方法膀处向中间折叠，并将衣袖回折，将上衣叠成一个长方交流、感受、让学生说一说自己块视频叠衣服的方法3将上衣从下向上对折实践比一比通过实践活动，掌4最后，把上衣翻过来，止面朝上，上衣就叠交流、评价握叠衣服的技巧好啦！实践、感受通过实践，对自己

2.说一说，叠上衣的方法？拓展延伸给予正确的评价视频叠上衣的方法说一说自己在劳动

3.叠裤子中收获和感想1将裤子正面朝上平铺好让学生了解各种衣2将两条裤腿叠放在一起，注意对齐裤缝服的叠法3将裤子从下向上对折，裤脚与裤腰平齐，裤子就叠好啦！

4.说一说，叠裤子的方法？视频裤子衣的方法

三、成果齐分享

1.为你亲手叠好的衣服拍张照片吧和同学比比看，谁是劳动小能手！出示照片

2.说一说，叠衣服的小技巧？视频叠衣服的小技巧

3.叠衣服比赛比赛要求1比赛分为男、女组，由各组代表抽签决定比赛顺序2各组代表在t恤、衬衫、裤子、鞋带中抽签选择一种进行比赛，比赛时间为一分钟根据参赛者所叠衣服的数量，质量以及整齐度各个方面进行评分3此次比赛采取淘汰制，最后剩下的组将进行终极pk赛比赛评分1评分小组成员班委代表学习委员、副班长两名，男、女生代表各一名及班级指导老师，共五人

（2）评分细则由评分小组成员进行打分，最低分0分，最高分10分，评选小组所打分数的平均分数将作为最后评分

（3）奖项设置男、女组优秀奖各三名，并颁发纪念奖品

4、

四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解叠衣服的方法会将衣服叠整齐提升自理能力，养成及时整理、收纳衣服的生活习惯

五、我的劳动体会同学们，今天我们学习了叠衣服，以后，就可以自己将衣服叠整齐，不用爸爸妈妈代劳啦！学会了新本领,你高兴吗在劳动过程中，你还有什么感受,把它写下来吧！学生1通过叠衣服，既做了家务事，整理了房间,让自己身体得到运动，又创造出一个干净舒适环境学生2通过叠衣服，我收获了劳动的快乐，同时提高了我的自理能力！

六、拓展园地

1.秋天就要到了，请同学们在周末或节假日，和爸爸妈妈一起把过季的衣物叠好、收起来吧有些衣服的叠法可能和我们在课堂上学习的有所不同，要多向爸爸妈妈请教哦视频10种衣服的叠法2阅读儿歌《叠衣服》衣领提起，后背放平找准中线，衣襟拉展，衣袖拉平，上下合抱，帽子点头，衣服弯腰，两手端平，放衣柜中课堂说一说，你还会叠哪些东西？想一完成随堂练习题练习想，做一做课堂对本节课内容进行总小结同学们，我们学习了叠衣服的方法，今后，自己的衣结概括服洗干净后，可以用我们灵动的双手叠得整整齐齐，既帮助父母做了家务，又养成及时整理、收纳衣服的生活习惯板书叠衣服叠衣服的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目三《整理书包》教学设计课题整理书包单元一单元W4力劭年级二年级

1.劳动观念通过整理书包，懂得自己的事情自己做的道理

2.劳动能力了解整理书包的方法，会独立整理书包，提高生活自理能力学习目标

3.劳动习惯与品质养成每天整理书包的好习惯和品质

4.劳动精神通过整理书包，养成从小事做起肯吃苦的精神通过整理书包，懂得自己的事情自己做的道理重占

八、、难点了解整理书包的方法，会独立整理书包，提高生活自理能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入谜语通过谜语，激发学生新课猜谜语引发思考，的兴趣，从而引出与本课一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，书本文具都放里，引入主题题相关的话题，启发学生，上学带上可别忘（打一物）为后文铺垫谜底书包书包是我们的好朋友，每天离我们形影不离杂乱的书包，我们在寻找学习用品时，就会和我们玩起了捉迷藏那么，你会整理自己的书包吗？今天，就让我们一起来学习如何整理自己的书包，让这些小麻烦远离我们吧出示课题

一、劳动准备讲授阅读、书包课程表课本练习本笔袋其他物品新课了解整理书通过劳动准备，引导

二、一起整理书包包所H的物学生对整理书包做好准1,整理书包的过程品备，为整理书包打好基础。