中班幼儿户外活动总结

中班幼儿户外活动总结通过多次的户外活动，为幼儿提供多种多样的游戏材料，了解他们的活动和爱好，下面是为大家整理的中班幼儿户外（活动（总结））,希望对您有所帮助欢迎大家阅读参考学习!.中班幼儿户外活动总结1游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长，可以说，没有游戏就没有进展区域活动是孩子们探索的天堂，是让幼儿在“有准备的环境”中和老师相互作用，并通过这样的相互作用实现自主学习，获得自我进展《幼儿园（教育）指导纲要》中明确指出“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者”，同时指出老师“要关注幼儿在活动中的表现和反映，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动”然而在幼儿园的区域活动中，由于多种因素的影响，师幼互动流于形式、停留于表面，不够深化在实践过程中，老师往往存在不少指导上的困惑，主要表现在、投放的材料，如何及时顺应幼儿的爱好和进展需要？

1、孩子多时；老师指导如何支持孩子个性需要和进展2外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化东丰县一实验小学幼儿园、二实验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了公办幼儿园的品牌形象和风采龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带领下，乐观参加此项活动,也在活动中展示了民办园独特的办园魅力

四、活动内容新颖，利旧利废这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和制造,把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深进展中班幼儿户外活动总结5丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动首先，此次活动幼儿园领导非常重视各个班组都能乐观仔细地组织活动一是抓得早落得实从三月份开始，各班组就把活动纳入老师的备课中，每班有专门的老师负责此项活动的开展;二是各班组老师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动,及民间体育活动作为大的方向让幼儿易懂，易学例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈，滚圈，跳圈，等等孩子的想象力和制造力得到了丰富和进展大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的快乐在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐再次，我园活动内容新颖，利旧利废这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和制造,把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械在幼儿自由操和器械操的音乐选择上老师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量中班幼儿户外活动总结、不知如何有效地帮助幼儿进行活动，缺乏相应的指导策略这几3个难题影响了区域活动的有效开展，因此这一学期我们针对中班区域活动老师指导策略进行了讨论，努力使幼儿在区域活动中得到充分的进展

一、以环境材料为媒体，将老师的指导转化为幼儿的乐观行为首先，观察幼儿对区域投放材料的操作情况因为材料是促进幼儿进展的载体，科学投放各种材料，充分挖掘其教育价值是开展区域活动的保证所以要时时关注材料投放的适宜性，使得材料最大程度的引发幼儿操作的机会和愿望、层次性策略，满足不同幼儿的进展水平1我们在不同的区域针对每个幼儿的不同水平投放了具有层次性的材料比如操作区一一“使用筷子”的创设，从情感体验入手，根据幼儿原有水平的差异，在材料中予以区分对使用筷子不熟练的幼儿,我们创设了给小动物喂食的材料，让幼儿尝试夹方形或有棱角比较好操作的“食物”，帮助幼儿获得成功，从而体验帮助小动物喂食的乐趣;对已有使用过筷子（阅历）的幼儿，我们创设了喂小兔吃火锅,我们提供的材料是圆形的球比较难操作的材料以这种方式使材料和形式具有挑战性，幼儿在玩中，既体验成功的喜悦，又获得多方面的进展、多样性策略，满足幼儿全面进展的需要2在操作区一一给小兔喂火锅的材料中，幼儿不仅活动了肌肉，而且在玩的过程中进行点数体验到数学在生活中的运用再比如说建筑区的活动我们引导让幼儿将积木分类摆放，以帮助他们养成良好的收放玩具的习惯在这个活动中，幼儿在不断地整理积木的过程中,发现不少问题⑴整齐但不便于取放；⑵异形的积木不好整理；怎样让大家都遵守一种摆放的方法3而在解决问题的过程中幼儿学习了与同伴合作、感知了图形间量的不同及组合变化、进展了口语表达能力，培育了幼儿动脑筋的习惯,促进了幼儿的各方面能力的进展我们感受到，将目标、材料、形式进行的有效结合能充分地挖掘材料的教育功能，促进幼儿多方面能力的进展

二、面对全体幼儿，针对不同问题适时介入指导、观察先行，老师的介入要适时1适时指导何时介入从实录和平时的观察中我们发现当幼儿的行为希望得到成人认可时要介入，例美工区幼儿的作1品展示；当幼儿有求助需求时要介入；2当幼儿发生困难时要介入，例益智区中小朋友的提议被其他小3朋友否定时；⑷发生纠纷、活动有停顿时，例如建筑区游戏时面对同样的需求都拿一块积木，发生争抢，不能解决时老师都应该找准时机予以介入、提出有启发式的问题，运用富有情景式的语言有效促进幼儿2能力的进展中班幼儿户外活动总结2组织幼儿开展户外活动，根据幼儿们不同的进展水平，制定多层次的目标，设计安排难度不等的活动，提供多样化指导和帮助，使孩子得到进一步提高，使孩子能在其原有基础上得到进展为幼儿准备自制的体育玩具，让他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;给孩子们准备比较宁静的游戏环境，让孩子们轻松愉快的进行游戏;在游戏活动中我们会为孩子们准备有趣、好玩的活动课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培育孩子们的合作能力、制造能力、动作协调能力让幼儿在游戏中学习丰富有趣的知识在活动过程中发挥幼儿制造性，鼓舞幼儿制造新的玩法一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚发挥幼儿的自主性，作为老师自身的乐观参加直接影响幼儿活动的爱好和质量每一次活动，孩子们都乐观参加，充分体验到了成功的喜悦让幼儿乐观参加户外活动的爱好是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一充分利用户外自然环境使幼儿作适当锻炼，对提高幼儿生理机能和进展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到一定的帮助强化幼儿的动作灵敏性、协调性、耐力和速度在活动中，为让幼儿学会善于发现问题、敢于提出问题、大胆做出假设、努力观察、发挥（想象力）、勤于动手操作等技能，提高幼儿的乐观性、主动性和爱好，为幼儿准备了丰富的活动器材，和一物的多种玩法，很好的培育了幼儿的动作协调能力，在游戏中，融入幼儿的集体中去，与幼儿共同发现问题，寻找乐趣，学习知识，同时与幼儿建立良好的师生关系，创建一个大家庭于此同时，在游戏中,与幼儿进行沟通，培育幼儿的语言表达能力，鼓舞幼儿大胆勇敢的表达出自己的想法，能够深化了解到幼儿的内心世界户外活动给予了幼儿无穷的乐趣，也为我们老师搭建了一个又一个与幼儿沟通沟通的平台，培育了幼儿与幼儿之间的合作精神，健全了幼儿与老师之间的美妙的进展关系中班幼儿户外活动总结3为了使幼儿体、智、德、美全面进展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，我们仔细贯彻“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期根据我班幼儿健康进展需要和体育锻炼需求，推动幼儿园体育及（其它）工作的不断地深化让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培育孩子们的合作能力、制造能力在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危险性的材料利用安全的无棱角的器来进展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习爱好更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的进展水平,制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助,使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到进展在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓舞的语言与幼儿沟通对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓舞和支持如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度,使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的.权利所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材通过游戏使孩子的身心得到健康的进展每一个孩子都有无限进展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动,让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面进展中班幼儿户外活动总结4为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年月下发了《辽源4市教育局关于举办庆“六一”幼儿户外体育活动的通知》，对活动进行・了部署月日，由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联7合组11成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比在县、区初评的基础上，全市共有个幼儿园多名幼儿参加了市级评比活动根据办园性质把参评幼儿35园分成三个30组00，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖个，二等奖个，三等奖个现将活动情况总结如下4711

一、领导重视，幼儿园参加活动的乐观性高此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能乐观仔细地组织活动一是抓得早落得实从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派专门的老师负责此项活动的开展;二是各县、区有关部门都能乐观组织辖区内各幼儿园的老师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突出了“健康”这一主题

二、面对全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参加活动的快乐本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参加，个别幼儿园是中班以上的幼儿参加活动参加全市评比的总人数达到了余人3000

三、活动形式多样，体现了园本特色市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的。