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第三单元在集体中成长第七课第课时节奏与旋律2

一、学习目标

1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任

2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼

3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义

二、自主预习

1.在不同的集体中，我们扮演不同的，承担不同的

3.在小群体中，彼此...,.，找到自己的位置，体会到归属感和安全感

三、合作探究王萌萌这周“日程”安排很满周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要加抓时间练习；学校选派她为主角的话剧团参加市里“六一”儿童节慰问演出，每天放学后要排练一小时；下周二要代表学校参加全市的演讲比赛可周二刚到家却发现妈妈正在生病高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外王萌萌真是崩溃了……

（1）针对上述材料，在排解角色冲突时需要考虑哪些问题？

（2）怎样处理这样的角色冲突

（3）针对上述冲突，请你设计具体的解决方案

四、随堂演练

1.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中对此,下列说法正确的是（）

①我们同时属于多个集体

②每个集体都有自己的旋律

③在不同的集体中我们扮演不同的角色

④不同的角色承担相同的责任A.

①②③B.

①②③④

2.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时（）A.无关紧要,任其自然C.需要调整自己的节奏D.应服从个人的节奏

3.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体,在这些集体中又有不同的角色位置下列说法正确的是（）

①不同的集体有不同的旋律

②每个集体都有自己的旋律

③我们应调整自己的节奏，和A.

①②③B.

②③④C.

①②④D.

①②③④上集体的旋律

④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律

4.小群体关系在社会中大量存在研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性小群体的积极作用有（）

①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏

②我们可以找到自己的位置

③不再有矛盾和冲突

④我们可以体会到归属感和安全感

⑤与同伴互学共进，增长才干A.

①②③④B.

②③④⑤C.

①③④⑤D.

①②④⑤

5.日常生活中有些小群体往往以“”的面目出现（）A.个体.B.团体C.集体D.组合体

6.“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体对此现象的认识正确的是（）

①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进

②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助

③集体中的小群体都有利于个人的成长进步

④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设A.

①②③B.

②③④C.

①③④D.

①②④

7.在集体生活中，我们面对矛盾、冲突，解决问题的过程是（）

①我们学习过集体生活的经历

②不可取的

③会产生麻烦，影响学习，没必要

④集体和谐发展、健康成长的过程A.

①②B.

③④D.

①④

8.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（）A.首先维护小群体成员的利益

9.拉帮结派,•建立自己的小团体C.明辨是非,坚持集体主义D.将自身利益置于集体利益之上

五、课后反思【答案】合作探究

（1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼

（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐

（3）解决办法不唯一，言之有理即可随堂演练l.A

2.C

3.A

4.D

5.C

6.D

7.D

8.C下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程

1.主持人上场，神秘地说“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答“愿意！”主持人口述谜语“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来”主持人问“谁知道这是什么？”生答“水！”一生戴上水的头饰上场说“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？“主持人我宣布“水”是万物之源主题班会现在开始水说“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答“知道”甲如果没有水，我们人类就无法生存小熊说我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的花说我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了主持人下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它栽小树，种庄稼,农民伯伯把它夸；日鱼儿河马大对虾,日夜夜不离它；京城采煤发电要靠它,美化更要它洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚,主持人同学们,听完了这个快板，你们说水的用处大不大甲说看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水乙说看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的丙说我还知道水对美化城市起很大作用2,主持人水有这么多用处，你们该怎样做呢

（1）（生）我要节约用水，保护水源

（2）（生）我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆（生）里洗手前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了用

（4）（生）我要用洗脚水冲厕所

3.主持人大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声

（1）（生）小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对

（2）（生）小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用

（3）一生跑上说主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用（电话内容略写）

（4）一生说主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说“反正不是我家的”旁白“那又是谁家的呢？”主持人看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上乙上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了主持人我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐主动关好小记者同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人可以小记者这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答我要做节水的主人，不浪费一滴水小记者请这位同学谈谈好吗？答今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了小记者你们谈得很好，我的收获也很大我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人你们还有发言的吗？答有生我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己动物小熊上场说我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说我们也不会忘记你的贡献！水伯伯（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断主持人水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4,主持人大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代

5.主持人宣布“水”是万物之源主题班会到此结束

6.活动效果此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵活动目的教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程

1.主持人上场，神秘地说“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答“愿意！”主持人口述谜语“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来”主持人问“谁知道这是什么？”生答“水！”一生戴上水的头饰上场说“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人我宣布“水”是万物之源主题班会现在开始水说“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答“知道”甲如果没有水，我们人类就无法生存小熊说我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的花说我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了主持人下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它栽小树，种庄稼,农民伯伯把它夸；日日夜夜不离它；京城美化更要它鱼儿河马大对虾,听完了这个快板，你们说水的用处大不大采煤发电要靠它,甲说看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水乙说看了表演主持人同学们,后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的丙说我还知道水对美化城市起很大作用

2.主持人水有这么多用处，你们该怎样做呢？（生）我要节约用水，保护水源

（1）（生）我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆（生）

（2）前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认里洗手真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了用

（4）（生）我要用洗脚水冲厕所3,主持人大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声

（1）（生）小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对

（2）（生）小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用

（3）一生跑上说主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用（电话内容略写）

（4）一生说主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说“反正不是我家的”旁白“那又是谁家的呢？”主持人看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？。