三年级上册劳动教育全册教案教学设计

三年级上册劳动教育全册教案教学设计劳动项目一《洗袜子》教学设计课题洗袜子单兀一单兀学科劳动年级二年级

1.劳动观念通过洗袜子，养成爱劳动，讲卫生的劳动观念

2.劳动能力了解洗袜子的方法，能独立把袜子，提高动手实践能力学习目标

3.劳动习惯与品质了解实践活动，养成认真、仔细，做事认真，养成自己动手清洗小件衣物的习惯

4.劳动精神在洗袜子的过程，提升自己的自理能力，形成做事认真，肯于动脑的精神品质重点通过洗袜子，养成爱劳动，讲卫生的劳动观念难点了解洗袜子的方法，能独立把袜子洗干净的劳动能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图播放歌曲《洗袜子》歌曲引导入新课通过歌曲，同学们，我们穿的袜子脏了，需要及时清洗，那么大家的袜了平发思考，引激发学生的兴趣，时都是谁洗的呢大家尝试过自己动手吗今天,我们就来一起学习洗袜入主题从而引出与本课子，把自己的袜子洗得干干净净！题相关的话题，出示课题启发学生，为后文铺垫讲授

一、劳动准备通过万动准新课水盆肥皂袜子衣架备，引导学生对

一、起洗袜子阅读、洗袜子做好准备，

1.为什么要洗袜子？了解洗袜子下文学习打好基因为袜子穿在脚上，会沾上脚汗我们平时走动也会有一些灰尘所需的物品础和泥土落在鞋上和袜子上，所以我们要常换袜子，保持皮肤清洁，我学生根引导学生通们要学会洗袜子据操作步骤过动手实践学习

2.袜子的方法进行实践洗袜子的正确方1把袜子放入接好水的盆中，浸泡一会儿视频，法，提高动手实小贴土洗袜子的过践能力冬天洗袜子时，为避免水凉冻手，最好用温水清洗程通过视频，2把袜子从水中捞出来，稍微拧一下，涂上肥皂，轻轻说一让学生更加熟量最高的猪肝还高出约7倍，是各种荤素食品中含铁量最多养血驻颜，令人肌肤红润，容光焕发，并可防治缺铁性贫血；减少血小板凝块，预防血栓的发生，预防动脉粥样硬化和冠心病的发生

（2）减肥防癌治便秘能够促进胃肠蠕动，促进肠道脂肪食物的排泄、减少食物中脂肪的吸收，从而防止肥胖；同时，由于这两种物质能促进胃肠蠕动，防止便秘，有利于体内大便中有毒物质的及时清除和排出，从而起到预防直肠癌及其它消化系统癌症的作用所以，老年人特别是有便秘习惯的老年人，坚持食用黑木耳，常食木耳粥，对预防多种老年疾病、抗癌、防癌，延缓衰老都有良好的效果

（3）清肠胃木耳可以把残留在人体消化系统内的灰尘、杂质吸附集中起来排出体外，从而起到清胃涤肠的作用，它对胆结石、肾结石等内源性异物也有比较显著的化解功能课堂练习说说，你还会用木耳做哪些菜肴？和同学们一起分学想一想，做完成随堂练一做习题课堂对本节课内今天，我们学习了发木耳的方法，掌握了发木耳的技巧，今后，容进行总结概小结我们充分利用发好的木耳做出更多的美食，为我们的生活服务！括发木耳板书发木耳的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目四《削苹果》教学设计课题削苹果单元一单元学科劳动年级二年级

1.劳动观念通过削苹果，懂得主动分担力所能及的家务劳动的道理

2.劳动能力了解削苹果的方法，会自己削苹果，提高动手能力，体会劳动带来的成就感学习目标

3.劳动习惯与品质通过削苹果，培养良好的饮食卫生习惯

4.劳动精神通过实践活动，养成探究、创新的科学精神重点通过小苹果，懂得主动分担力所能及的家务劳动的道理难点了解削苹果的方法，会自己削苹果，提图动手能力，体会劳动带来的成就感教学过程教学教师活动学生活设计意图环节动谜语引通过谜语，导入发思考，引入激发学生的兴新课猜谜语主题趣，从而引出与红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜（打一水果）谜底苹果本课题相关的话苹果既好吃又有营养，如果你会削苹果，给爸爸、妈妈削上一苹果，题，启发学生，让他们吃上一口，消除一天的辛劳，那该多好呀！为后文铺垫今天，就让我们一起来学习《削苹果》从中掌握削苹果的方法吧！出示课题讲授新课

一、我知道通过设疑，L你知道，苹果为什么要削皮吃吗？让学生了解为什设疑、思削皮吃是因为苹果的表皮不干净，农民伯伯在治虫时喷洒过农药，么苹果要削皮及考、回答为了安全可靠，所以削皮吃其他水果的吃阅读、了

2.你还知道，哪些水果怎么吃的？法解削苹果所水果不同，吃法也不同西瓜、哈密瓜是切开吃的；草莓是洗净消通过劳动准需的物品O毒后吃；葡萄、橘子、香蕉是剥皮吃的；梨、苹果是削皮吃的备，引导学生对学生根

二、劳动准备削苹果做好准据操作步骤L洗干净的苹果削皮刀备，为后面学习进行实践

3.小贴士打好基础视频，发削果皮时，注意双手配合，力度适宜，速度放缓引导学生通木耳的过程

三、一起削苹果过动手实践学习实践分

4.削苹果的过程削苹果的正确方享，说说削苹

（1）一只手拿苹果，另一只手握住削皮刀的刀柄果的小技巧法，提IWJ动手

（2）将削皮刀紧贴苹果表皮，稍向下用力，从上部开始削果皮及注意事项实践能力

（3）顺着同一方向，将果皮一圈一圈削掉对自己通过视频，注意削皮的力度不要太大，避免将果皮削得太厚，造成浪费削苹果的劳让学生更加熟练

（4）苹果削好了，可以拿给妈妈享用啦！动实践过程掌握削苹果的方苹果削好后，别忘了把果皮扔进垃圾桶给予正确的法

5.安全提示评价通过劳动成这节课，我们学习了使用削皮刀，大家一定要注意安全，不要被刀劳动中，果分享，让学生片划伤用完削皮刀，要把它清洗干净，并放在安全的地方说出自己的了解削苹果耳的

6.说一说，你削苹果的过程？体会与心得小技巧视频削苹果的过程学习拓通过自我

三、成果齐分享展延伸，了评价、同学互

1.为你削好的苹果拍一拍照片，贴在下面，和同学们一起来分享解苹果的几评和老师家长吧！种吃法；营评价，引导学出示照片养价值、功生增进对自我

2.说一说，你知道削苹果的小窍门？效及如何选劳动水平的认视频削苹果小窍门购知，并能对不

四、劳动评价表足之处予以改通过今天的学习与劳动，我做到了进让学生谈评价内容自我评价同学互评教师/家长评价谈整理书包的了解削苹果感受，激发学的方法生更好地掌握会自己削方法，体会做苹果家务的快乐！提高动手通过拓展能力，体会劳延伸，引导学动带来的成就生对苹果了解感和认知，拓宽

五、我的劳动体会学生知识面的通过本课的学习，佳佳学会了削苹果，还把削好的苹果送给了妈妈同时，让学生佳佳看到妈妈高兴的样子，别提多开心了你在劳动的过程中又有什么更加热爱苹收获呢？请和同学们一起交流，并把你的收获和体会写下来果！学生1:刚开始削苹果，我的手法太笨，苹果总是削得薄一块,厚一块，浪费了很多果肉，现在熟练了，浪费得少了！学生2削苹果的方法有好几种，但我最熟练的就是转着削，削出的苹果皮，很长很长，很有意思，妈妈看了，夸我是削苹果能手！

六、拓展园地

1.苹果削皮之后为什么容易变黄？苹果的果皮被削掉之后，果肉直接与空气接触，在空气中发生氧化反应，表面就会很快变革所以，削完皮的苹果最好尽快吃掉哦！

2.你知道，吃苹果有哪些方法吗？1直接吃将苹果洗净后用削皮器将苹果皮削去，然后再清洗干净就可以吃啦！脆脆的苹果，还是挺好吃的但如果天天这样吃，就不是这种感觉了

（2）泡盐水吃

①将苹果洗净后用削皮器将苹果皮削去

②将苹果切成一块块后洗干净

③将适量的盐倒入盆中泡盐水

④将一片片的苹果放入盐水中，待入味后就可以吃啦！

（3）榨果汁

①将苹果削皮洗净后对半切

（2）将苹果核削去

②将苹果放入榨汁机中按照步骤榨果汁，色、香、味俱全的营养果汁就诞生啦！

（4）苹果冰沙夏季来一杯可口的苹果冰沙最合适不过了苹果通过洗净、切开、搅拌、榨汁、冷冻等做法可以做成可口的冰沙伴你度过炎炎夏日

（5）蒸苹果首先将苹果皮、苹果核削去，然后将苹果切成一片片洗干净，最后将苹果用碗装好放入锅中蒸半小时左右就可以了如果加几颗枣一起蒸效果更好哦！

3.说一说苹果的营养价值？

（1）苹果的性味温和，含有各种维生素和微量元素，是所有蔬果中营养价值最接近完美的一个

（2）鲜苹果中的含水量为85%

（3）苹果中含有丰富的碳水化合物、维生素和微量元素有糖类、有机酸、果胶、蛋白质、钙、磷、钾、铁、维生素A、维生素B、维生素C和膳食纤维，另含有苹果酸，酒石酸，胡萝卜素

（4）苹果中含的多酚及黄酮类天然化学抗氧化物质和大量的粗纤维

（5）其性味甘酸而平、微咸，无毒，具有生津止渴、益脾止泻、和胃降逆的功效

（6）苹果可改善呼吸系统和肺功能，保护肺部免受空气中灰尘和烟尘的影响4•苹果的功效有哪些？

（1）降低胆固醇保持血糖的稳定，还能有效地降低胆固醇

（2）血管清理剂改善呼吸系统和肺功能，保护肺部免受污染和烟尘的影响

（3）促进胃肠蠕动协助人体顺利排出废物，减少有害物质对皮肤的危害

（4）维持酸碱平衡苹果是碱性食品，吃苹果可以迅速中和体内过多的酸性物质（包括运动（运动食品）产生的酸及鱼、肉、蛋等酸性食物在体内产生的酸性代谢产物），增强体力和抗病能力

5.如何选购苹果？・红富士苹果的挑选方法

（1）看苹果柄是否有同心圆，由于日照充分，比较甜；

（2）看苹果身上是否有条纹，越多的越好;

（3）苹果是越红，越艳的好•秦冠苹果的挑选方法

（1）挑大小匀称的，最好是中等大的；

（2）用手按下苹果，按得动的就是甜的，按不动的就是酸的;

（3）颜色要均匀课堂练习说一说，苹果怎样吃会更有营养价值，和同学们一起分享想一完成随堂练想，做一做习题课堂小结今天，我们学习了削苹果的方法，在削苹果中，提高了动手能力，对本节课内体会劳动带来的成就感，今后，我要熟练地掌握削苹果的方法，为家人容进行总结概服务！括削苹果板书削苹果的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目五《煮鸡蛋》教学设计课题煮鸡蛋单元二单元学科劳动I年级I三年级

1.劳动观念通过煮鸡蛋，懂得主动承担力所能及的家务劳动

2.劳动能力了解煮鸡蛋的方法，会使用电磁炉煮鸡蛋，培养动手实践能力和提高生活自理学习目标能力

3.劳动习惯与品质养成认真、仔细做事，养成独立、主动参与家务的劳动习惯和品质

4.劳动精神通过实践，养成自我服务，不怕困难的精神重点通过煮鸡蛋，懂得主动承担力所能及的家务劳动的观念难点了解煮鸡蛋的方法，会使用电磁炉煮鸡蛋，培养动手和提高生活自理能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课设疑引通过设疑，猜谜语外表光溜溜，里面滑溜溜，营养大大好，最多蛋白质发思考，引入激发学生的兴趣，谜底鸡蛋主题从而引出与本课鸡蛋是早餐中有一位经常出场的嘉宾鸡蛋有很多种做法，可以题相关的话题，做成嫩嫩的蛋羹、白白胖胖的水煮蛋、香喷喷的煎蛋等其中，水煮蛋启发学生，为后的做法较为简单，同时也很大程度地保留了鸡蛋的营养今天，就让我文铺垫们一起来学习煮鸡蛋吧！出示课题

一、力动准备讲授新课通过劳动准生鸡蛋锅、电磁炉阅读、了备，引导学生对

二、一起煮鸡蛋解晾衣服所晾衣服做好准备，

1.煮鸡蛋的过程需的物品为拉1用清水将鸡蛋清洗干净学生根拉链和系纽扣2将锅放到电磁炉上，把洗干净的鸡蛋放入锅中，向锅据操作步骤打好基础中倒入冷水，稍稍没过鸡蛋即可进行实践引导学生煮鸡蛋的时候，要冷水下锅，否则在煮的过程中鸡蛋容易炸视频，通过动手实践裂晾衣服的过学习晾衣服的3打开电磁炉，大火煮到水沸腾程正确方法，提4关火,盖好锅盖，将鸡蛋炯8—10分钟实践分高动手实践能5取出鸡蛋，放入凉水中静置享，说说晾力将煮熟的鸡蛋从锅里拿出来时要小心，别烫到手哦！衣服的小窍通过视6等鸡蛋不烫手，就可以剥掉蛋壳，享用美味的水煮蛋门频，让学生更了对自己加熟练掌握晾

2.安全提示晾衣服的劳衣服的方法煮鸡蛋的过程中，小心沸水溅出烫手动实践过程通过劳动

3.小贴土给予正确的成果分享，让半生不熟的鸡蛋中可能会有未被杀死的细菌，所以最好将鸡评价学生了解晾衣蛋完全煮熟同学们可以根据自己的喜好，适当延长炳煮的时间劳动服的小知识

4.通常，煮好的鸡蛋在凉水中放一会儿会更好剥，这是为什中，说出自通过自我么呢？己的体会与评价、同学互热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热心得评和老师家长以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小学习拓评价，引导学由于蛋清和蛋壳的热膨胀系数不一样，煮鸡蛋的时候，蛋清展延伸，了生增进对自我受热膨胀，部分蛋清就进入蛋壳的空腔部分解不同衣服劳动水平的认煮熟的鸡蛋放入冷水中，蛋清和蛋壳受冷都会产生收缩，但的晾晒方知，并能对不是由于蛋清的收缩系数大，体积变小的程度比较大，蛋壳的收缩法足之处予以改系数小，在冷水中体积变化比较小，所以蛋壳和蛋清之间就有了进较大的间隙，鸡蛋也就更容易剥了让学生谈

5.说一说，你煮鸡蛋的过程？谈擦餐桌的感视频煮鸡蛋的过程受，激发学生

三、成果齐分享更好地掌握方

1.给煮好的鸡蛋拍张照片，展示给大家看一看吧！法，体会做家出示照片务劳动的快

2.说一说，煮鸡蛋小窍门？乐！煮鸡蛋先将鸡蛋放在冷水里浸湿，再放进热水里煮，蛋壳通过拓展不会破裂止匕外，蛋皮也很容易剥下延伸，引导学

3.想一想，煮鸡蛋不裂壳的小技巧？生对晾晒衣服为了避免烧煮过程中鸡蛋破裂，先用针尖在鸡蛋的大端刺一理解和认知，个孔（深度不得超过3毫米，否则会刺破蛋内薄膜，导致蛋白外溢），然后用文火慢拓宽学生知识煮，使蛋壳里的贮气缓缓外溢，就可以避免鸡蛋破裂啦！面的同时，培

四、劳动评价表养学生热爱劳动，勤于做家通过今天的学习与劳动，我做到了务的情感评价内容自我评价同学互评教师/家长评价了解煮鸡蛋的方法会使用电磁炉煮鸡蛋培养动手能力，主动承担力所能及的家务劳动

五、我的劳动体会通过本课的学习，同学们成功掌握了煮鸡蛋这项劳动技能想想看，如果我们能为爸爸妈妈煮好美味的鸡蛋当早餐，他们该有多惊喜呀！你在劳动过程中还有什么收获和体会吗？和大家交流一下吧学生1通过煮鸡蛋，发现水要超过鸡蛋，煮出的鸡蛋会更好！学生2我往锅里倒入水，放入鸡蛋，盖上锅盖，过了一会,水开了，关上火，就把鸡蛋捞了出来，可是当我打开鸡蛋的时候,发现鸡蛋黄没有熟虽然鸡蛋没有很熟，但是我依然从中体会到了快乐和妈妈做饭的辛苦，也通过这次劳动体会到了不管看起来多么简单的事，都有它不简单的一面

六、拓展园地

1.生熟鸡蛋巧分辨小莹一不留神，把煮熟的鸡蛋和生鸡蛋混到了一起小莹不知道怎么办才好，赶紧找妈妈来帮忙妈妈把这些鸡蛋放在桌子上旋转，有的鸡蛋只转几圈就得了下来，有的鸡蛋转的区数比较多妈妈告诉小宝，转的圈数少的是生鸡蛋，转的圈数多的是熟鸡蛋你知道这是为什么吗？因为生鸡蛋内部是液体，因为惯性的原因，转动生鸡蛋时，蛋壳尽管在转动，但蛋液还是静止的而熟鸡蛋是一个整体，蛋液和蛋壳都在转动所以生鸡蛋转的圈数比熟鸡蛋转的圈数少

2.鸡蛋的营养价值是怎样的？1蛋白质鸡蛋含丰富的优质蛋白，每百克鸡蛋含

12.7克蛋白质，两只鸡蛋所含的蛋白质大致相当于3两鱼或瘦肉的蛋白质鸡蛋蛋白质的消化率在牛奶、猪肉、牛肉和大米中也最高鸡蛋中蛋氨酸含量特别丰富，而谷类和豆类都缺乏这种人体必需的氨基酸，所以，将鸡蛋与谷类或豆类食品混合食用，能提高后两者的生物利用率2脂肪鸡蛋每百克含脂肪

11.6克，［1］大多集中在蛋黄中，以不饱和脂肪酸为多，脂肪呈乳融状，易被人体吸收3其他微营养素鸡蛋还有其它重要的微量营养素，如钾、钠、镁、磷，特别是蛋黄中的铁质达7毫克/100克婴儿食用蛋类，可以补充奶类中铁的匮乏蛋中的磷很丰富，但钙相对不足，所以，将奶类与鸡蛋共同喂养婴儿就可营养互补鸡蛋中维生素A、B

2、B

6、D、E及生物素的含量也很丰富，特别是蛋黄中，维生素A、D和E与脂肪溶解容易被机体吸收利用不过，鸡蛋中维生素C的含量比较少，应注意与富含维生素C的

3.鸡蛋的食疗作用是怎样的？蛋清的食疗作用主要是润肺利咽，清热解毒，用于治疗咽痛、目赤、腹泻、疟疾、烧伤；鸡蛋黄加乳汁适量服用有治疗惊厥的作用；蛋黄油可治小儿消化不良；蛋黄油外敷可治疗婴儿湿疹课堂练习说一说，你会做的一种鸡蛋美食，和同学们一起分享视频茶想一完成随堂练叶蛋的做法想，做一做习题课堂小结今天，我们学习了煮鸡蛋的方法，了解鸡蛋的营养价值，让我们对本节课内多学一些鸡蛋的做法，发挥鸡蛋美食在生活中作用，幸福生活每天！容进行总结概括煮鸡蛋板书煮鸡蛋的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地课题凉拌西红柿单元二单元学科劳动年级三年级劳动项目六《凉拌西红柿》教学设计

1.劳动观念明白自己动手丰衣足食的道理，培养尝试制作简单美食的意识，懂得主动承担力所能及的家务劳动

2.劳动能力:能独立制作糖拌西红柿，在实践中掌握制作技巧与窍门，并能根据实际操作经验，不断改进，学习目标提高生活自理能力

3.劳动习惯与品质养成生活自理的习惯，培养做事认真仔细、有始有终的劳动习惯和品质

4.劳动精神重点通过凉拌西红柿，懂得主动承担力所能及的家务劳动感受劳动的不易，体验劳动成功的快乐，培养热爱劳动、不怕困难的劳动精神难点了解凉拌西红柿的方法，会自己凉拌西红柿，培养动手实践能力和提高生活自理能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图猜谜语脸圆像苹果，酸甜营养多既可做菜吃,又猜谜引发思导入新课通过猜可当水果（打一蔬菜）考，引谜，激发学生谜底西红柿入主题的兴趣，从而西红柿芹菜是我们日常生活中常吃的蔬菜，你会做跟西红柿有关的菜肴吗？简引出与本课题单的凉拌西红柿你会吗？相关的话题，今天，就让我们一起来学习凉拌西红柿吧！启发学生，为出示课题后文铺垫讲授新课

一、劳动准备阅读、通过劳动准备，引导学西红柿白糖盘子切菜板水果刀了解凉拌西

二、一起学做凉拌西红柿红柿所需的生对凉拌西红

1.安全提示物品柿做好准备,程中，要注意安全，不要把刀尖对着自己或他人据操作步骤这节课，我们开始学习使用水果刀啦在使用水果刀的过学生根下次学习打好

2.凉拌西红柿的做法进行实践基础引导学生1准备1-2个西红柿，清洗干净，用水果刀挖掉西红柿蒂视频，通过动手实践2一只手扶着西红柿，另一只手握住水果刀的刀柄，将西凉拌西红柿学习凉拌西红红柿切成片，厚薄要尽量均匀的过程柿的正确方西红柿的汁水很多，切的时候，为了避免汁水溅到衣服上,可以实践分法，提高动手围上围裙，同时要注意，别让西红柿的汁水流到地上享，说说凉实践能力3将切好的西红柿放入盘中，撒上白糖拌西红柿的通过视小贴士小窍门频，让学生更撒上白糖的西红柿很好吃，但也不要撒太多吃完记得认真漱对自己加熟练掌握制口或刷牙我们还可以用蜂蜜替代白糖来增加甜味劳动实践过作的过程4将凉拌西红柿放入冰箱冰镇一会儿，要出来就可以吃了程给予正确通过劳动冰爽美味的“火山飘雪”完成啦!你是不是也想尝一尝呢？的评价成果分享，让

2.说一说，你做凉拌西红柿的方法？劳动学生了解凉拌中，说出自西红柿的小知视频凉拌西红柿的做法己的体会与识

三、成果齐分享

1.快来向大家展示一下你制作的美味吧心得通过自我学习拓评价、同学互出示照片展延伸，了评和老师家长

2.说一说，凉拌西红柿的小妙招？解西红柿的评价，引导学视频凉拌西红柿的小妙招营养及其做生增进对自我

四、劳动评价表法劳动水平的认通过今天的学习与劳动，我做到了知，并能对不今天，我们学会了一道既简单又有营养的菜肴一一凉拌西红柿足之处予以改进评价内容同学互评教师/家长评价让学生谈了解凉拌西红谈劳动的感柿的方法受，激发学生会自己凉拌西更好地掌握方红柿法，体会做家体会为家人做务劳动的快菜的快乐乐！

五、我的劳动体会通过拓展当爸爸妈妈顶着烈日回到家里，看到我们为他们做的美味的凉拌西延伸，引导学红柿时，一定会又惊喜又欣慰在劳动的过程中，你有什么体会呢？生对西红柿了写一写，和同学们交流一下吧学生1我做凉拌西红柿的时候，洗过的西红柿晾干，便开始做最解，拓宽学生重要的一步一一切西红柿，妈妈拿起刀，把西红柿切知识面的同时，培养学生搓洗说，洗袜子练掌握洗袜子的小贴士的注意事过程袜子底部通常较脏,需要重点搓洗项通过说一

（3）把搓洗过的袜子放在清水里漂洗干净实践说，让学生掌握

（4）把袜子拧至不滴水，然后拉平整，夹在衣架上晾晒分享，说说不同材料的袜子

2.如果袜子比较厚，清洗的时候需要注意什么？洗袜子的小应采取不同的洗准备好热水，加入洗衣粉，泡10到20分钟，待洗衣粉完全融窍门涤方法化，使劲搓洗；再换清水，搓洗，每搓洗一次，换次清水，直到看不对自通过劳动到泡沫己劳动实践成果分享，让学

3.说一说，你洗袜子的方法？过程给予正生了解洗袜子的视频《洗袜子的方法》确的评价小知识

4.袜子清洗注意事项劳动通过自我

（1）普通棉线袜，要勤洗勤换，换下即放在清水中浸泡2小时中，说出自评价、同学互评左右，然后再擦上肥皂用热水揉洗，这样污垢容易脱落

（2）纯丝己的体会与和老师家长评袜人造丝袜、尼龙袜等，洗涤时要放在40℃以下的肥皂水或合成洗心得价,引导学生增涤液中轻轻搓揉，切忌用力猛搓袜子洗后要阴干，不可暴晒和火烤学习进对自我劳动水

（3）羊毛袜洗涤时，应先将含碱少的中性肥皂切成皂片，放入热水拓展延伸，平的认知，并能中溶化，等水降温后，再将袜子放入，稍浸片刻，然后用手轻轻搓洗了解小件衣对不足之处予以对污垢较多的袜头和袜后跟，可再擦些肥皂揉搓，至干净为止袜子物的清洗方改进搓完后，用清水漂洗干净，略为捏干，平摊在桌面上用手抹平，阴晾法；香皂和让学生谈在通风处，或用白布遮盖在阳光下晒干

（4）把洗干净的丝袜晾在肥皂的不谈劳动的感受,没有太阳直射，且当它飘起来的时候不会挂到屋檐之类东西的地方，同；冬天袜激发学生更好地暴晒会让它的颜色和质地都产生很大的破坏；

（5）有些人的袜子容子穿太厚好掌握方法，体会吗易发臭，甚至用清洁剂也洗不掉袜子用洗衣粉洗过后，再放入醋里做家务劳动的快泡一会儿，不但可除臭，也有杀菌作用乐！通过拓展

三、成果分享

1.你的袜子洗干净了吗拍张照片贴在下面，让同一起看看吧！延伸，引导学生学生出示照片对小件衣物的了

2.袜子又臭又硬怎样清洗？解，拓宽学生知视频袜子又臭又硬怎样清洗识面的同时,培

2.为什么袜子洗了很多遍还是臭？

（1）臭袜子的材料可能是养学生热爱劳化学纤维建议使用纯棉袜

（2）可能与脚经常出汗有关建议经动，勤于做家务常洗脚，注意不要经常使用化学洗剂清洁脚

（3）脱掉袜子后立即的情感洗袜子

4.清洗臭袜子的小妙招？成了匀称的薄片，我切来切去，就是切不好、只好束手就擒，让妈妈给我再演示一热爱劳动，勒遍，只见妈妈不慌不忙地把西红柿放在案板上，拿起刀切，西红柿听话地变成了薄于做家务的情片，我又试了一遍，可西红柿就是和我作对，就是切不好，妈妈一次次地让我试，我感终于切成功了我和妈妈把切好的西红柿做了一个漂亮的拼盘后，撒起了白糖来，妈妈撒的总是很均匀，而我总是这儿撒多了，那儿没撒上，可我最后还是成功了吃着那可口的凉拌西红柿，我懂了妈妈默默的爱，更让我明白了一个道理，无论做什么事，只要坚持不懈，总是会成功的学生2我用水果刀把它一分为二，然后把西红柿切成一片一片，整整齐齐地摆放在盘子里最后撒上白砂糖，就这样,清凉可口的凉拌西红柿做好了我急忙吃了一口，哇！好咸呀!我吐了吐舌头这时，妈妈回来了，妈妈问我“怎么啦”？“我把盐当糖放了，我难过地说妈妈听了哈哈大笑起来“你这个小笨蛋，糖和盐都不知道呀”！为了避免再次出现同样的错误，我写了两张纸条贴在糖和盐的瓶子上，这样就不会再搞错了看似简简单单的凉拌西红柿，却一点儿也不能马虎,经过这一次的失败，我下次再做凉拌西红柿的时候，一定会成功的

六、拓展园地

1.给西红柿去皮先用水果刀在西红柿的顶端和底部分别浅浅地划一个较大的“十”字，再把西红柿浸泡在开水中等“十”字口处的皮被烫翘想起来之后，把西红柿捞出来，就能从“十”字口处轻松地将皮撕掉啦

2.你了解西红柿的营养价值吗？西红柿营养丰富，含有维生素、纤维素、胡萝卜素，有降低血液胆固醇，促进骨骼的生长发育，调理肠胃，滋养皮肤的功效

3.西红柿怎样做营养不会流失？西红柿炒太久营养会流失，烹调时应避免长时间高温加热，以保留更多的营养成分做菜时盖严锅盖，再稍加些醋，能保护其避免被氧气破坏熟吃西红柿比生吃西红柿的总体营养价值要高止匕外，西红柿皮中含有大量的番茄红素，因此，在食用时最好不要弃皮不食

3.你还会西红柿的其他吃法吗？视频凉拌黄瓜的做法课堂练习说一说，你会做的有关西红柿的菜肴，和同学们一起分享想一想，做完成随堂练一做习题课堂小结通过本课，学会了凉拌西红柿的做法；在实践活动中感悟劳动对本节课内带来的美好收获，培养做菜的兴趣，让我们多了解关于西红柿的知容进行总结概识，做出更多更好的菜肴！括凉拌西红柿板书凉拌西红柿的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目七《包饺子》教学设计课题包饺子单兀一单兀学科劳动年级二年级

1.劳动观念通过包饺子，体会劳动带来的快乐与成就感

2.劳动能力掌握包饺子的方法，主动和家人一起包饺子，培养动手实践能力和提高生活自理能力学习目标

3.劳动习惯与品质通过包饺子，培养做事认真仔细、独立、主动承担家务劳动的习惯和品质

4.劳动精神通过实践，养成吃苦耐劳、不怕困难的劳动精神重点掌握包饺子的方法，主动和家人一起包饺子，培养动手实践能力和提高生活自理能力难点通过实践，养成吃苦耐■劳、不怕困难的劳动精神教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图猜谜语前面来了一群鹅，扑通扑通跳下河，等到导入新课猜谜潮水涨三次，一股脑儿赶上坡.（打一食物）通过猜谜，谜底水饺激发学生的兴饺子是深受人们喜爱的传统食物，中国许多地区逢重要时节都趣，从而引出与有吃子的习俗尤其是过年时，家家户户的餐桌上几乎都能见到饺本课题相关的话子的身影题，启发学生，那么，你会包饺子吗？为后文铺垫今天,就让我们一起来学习包饺子吧!出示课题讲授

一、劳动准备新课饺子馅饺子皮勺子阅读、通过劳动

二、一起包饺子了解包饺子准备，引导学

1.包饺子的方法所需的物生对包饺子做

（1）取一张饺子皮平摊在掌心好准备，下文口口口O可以给饺子皮的边缘蘸一点清水，以增加黏度学习打好基学生根

（2）用勺子取适量的饺子馅放在饺子皮中间础据操作步骤

（3）将饺子皮对折引导学生进行实践注意用手轻轻托住饺子皮，不要让饺子馅掉出来通过动手实践观看视

（4）先将中间叠在一起的饺子皮捏紧，再将两边叠在一起的学习包饺子的频，包饺子正确方法，提饺子皮捏紧的过程和几

（5）饺子包好啦！将包好的饺子码放整齐种包法高动手实践能

2.说一说，你包饺子的方法？对自己力通过视视频包饺子的方法劳动实践过频，引导学生自己包的饺子吃起来一定格外香！你想尝尝吗？程给予正确

3.你知道饺子的几种包法？的评价更加熟练掌握视频7种饺子的包法实践分包饺子的方法

三、成果齐分享享，说一说

1.你学会包饺子了吗把自己的劳动成果展示给大家吧出示劳动的体通过自我评价、同学互照片会

2.包饺子的小技巧？学习拓评和老师家长评价,引导学

（1）和面和面时，面和水的黄金比例是5:

2.3,即用500展延伸，了生增进对自我克面粉，可以用230ml清水，另外加1个鸡蛋，5克食盐，饺子皮解饺子的寓劳动水平的认更劲道！

（2）饺子面和面一定要用冷水,这样饺子皮更有韧性!吃起意；春节饺知，并能对不来香嫩有嚼头,延展性好另外加入少许豆浆,味道更好吃

（3）和子馅的寓面要做到“3光”，即面光、盆光、手光和好的面条盖上湿笼布，屈、O足之处予以改进醒发25-30分钟这些技巧同样适用于蒸馒头、包子等

（4）调通过劳动馅拌肉馅，肉最好是7分瘦3分肥，口感新鲜不油腻，猪前腿肉成果分享，引完全符合,是最佳选择五花肉是次选，猪后腿肉较柴，不建议拌饺导学生了解包子馅

（5）肉馅剁好以后，需要打水处理，肉馅更鲜嫩！把肉馅放饺子的收获！入碗中，先不加任何调料，分3次加入适量花椒水（冷水浸泡花椒通过拓展所得），朝一个方向搅拌均匀，使肉馅起可，肉水比例为5:2打延伸，引导学过水生对饺子了的肉馅更水嫩多汁

（6）拌荤素搭配的饺子馅，待肉馅调味完成后,再拌入素馅,解,拓宽学生素馅可以适当挤干水分,防止出水,使饺子馅出水过多不好包

（7）荤素搭配的饺知识面的同子馅，荤素比例可以是11,也可以是2:1,根据不同食材属性来选择，合理的搭时，培养学生配比例可以使饺子口感更好，营养更足热爱中国的饮

（8）调好的饺子馅最后滴入少许香油或者植物油，可以封住饺子馅的水分,食文化！起到缩水作用，馅出水少,味道更鲜嫩多汁

（9）拌好的饺子馅盖上保鲜膜,放入冰箱保鲜40分钟,包饺子更简单易操作，不会散开，出水更少！

（10）拌素馅，一些味道偏重的素菜洗净后,可以加盐水浸泡20分钟,再次洗净可以有效去除异味，使口感更柔和顺滑比如茴香、大葱，都可以适当浸泡后再切碎拌馅

（11）拌素馅时，可以先用盐水杀出水分，挤干水分后再调味，出水少口感好粉丝有很好的吸水性,一些肉馅素馅都可以适当加入炒干的粉丝，口感更好吃，效果很好

（12）包饺子时，馅填充的不要太散，紧凑的一小团包出来好看好吃，用量适中即可，馅太多太少都不好包饺子双手捏住两端往中间挤，饺子形状似元宝

四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了评价内容同学互评教师/家长评价了解包饺子的方法主动和家人一起包饺子体会劳动带来的快乐与成就感

五、我的劳动体会在劳动过程中，我最大的体会和收获是饺子包得很成功,得到妈妈的表扬，心里美美的！

六、拓展园地L饺子的来历饺子起源于东汉时期，相传为“医圣”张仲景首创张仲景用小麦磨粉，加水和面，用面皮包上羊肉、胡椒和一些祛寒的药物，为百姓治疗冻疮

2.彩色的饺子我们可以将菠菜、胡萝卜、紫甘蓝等蔬菜分别榨汁，在和面的时候加进去，就可以包出美丽的彩色饺子了

3.饺子的寓意

（1）包饺子寓意着喜庆吉祥、幸福美好过年包饺子时全家人一起动手,不同分工,齐心合力的幸福时刻包的是有滋有味的饺子,是将过去一年所有的不快琐事全都包走愿望,期盼的是新的一年的美好，体验的是全家和谐相处的幸福味道

（2）煮饺子寓意着奔腾向前、蒸蒸日上.翻滚的水哗哗地开着,热腾腾的蒸汽扑面而来,一个个白胖胖的元宝娃娃在锅中上下翻腾,煮饺子的家人拿着勺子细心的、慢慢地将饺子在锅中搅拌,所有人都期盼着饺子快快出锅,元宝全部入库,喜事像开了花一样，也更期盼着自己的事业不断进取、永不止步

（3）吃饺子寓意着合家欢乐，团圆安康家家户户过年吃饺子时,全家人都会围坐桌前一同进餐，将幸福共同分享而且过年包的饺子也与众不同，饺子里会有各种各样的吉祥食品，像红糖、大枣、硬币等每个人都会争前恐后地碰碰运气，谁吃到了预示着今年都会更有福气、运气和财气

（4）春节吃饺子的象征:春节有吃饺子的传统，但各地吃饺子的习俗亦不相同,有的地方除夕吃饺子,有的地方初一吃饺子,北方一些山区还有初一到初五每天早上吃饺子的习俗吃饺子是表达人们辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式

4.春节饺子馅的寓意？

（1）芹菜馅-勤财之意的勤财饺很多人喜欢吃芹菜馅的饺子，吃起来味道清香，还解腻，吃了还能降血压其实做饺子馅还代表着勤有勤奋、勤劳的意思勤财，是对源源不断的物质财富的祈福，更是对勤劳、务实的祝福

（2）韭菜馅-久财之意的久财饺韭菜很香、很嫩，用韭菜与猪肉搭配作馅，包出的水饺，非常鲜香，让本来就爱吃面食、爱吃馅的人大饱口福韭表示久，时间长、久远，是祈福长久的物质财富，更是对天长地久的祈福，但愿人长久

（3）白菜馅-百财之意的百财饺白菜也是人们最喜欢吃的饺子馅了，其实白菜还有百财之说，是对百样之财的祈福，也有对新婚燕尔白头偕老的美好祝愿

（4）香菇馅-鼓财之意的鼓财饺香菇的形状如同向上的箭头，有股票大盘的势，向上、饱鼓的意思，所以被叫做鼓财N也有对晚辈表达出希望其出人头地的美好祝愿

（5）酸菜馅-算财之意的算财饺酸菜饺子开胃解腻，其实还有深刻含义的哦!有算为核计、清算的意思算财表示钱多的要算很长时间就是数钱数到手抽筋

（6）羊肉馅-洋财之意的洋财饺冬季需要滋补，就喜欢吃羊肉，羊肉的饺子滋补，同时还有羊即广大，众多，比海还广阔的意思，希望发洋财，广发财

（7）大枣馅-招财之意的招财饺很老的人在以前过年都会包饺子都会放一颗枣子进去，“枣”与“招”谐音，希望年轻人招财，意为财源滚滚来课堂练习说一说，你包饺子的故事，和同学们一起分享想一完成随堂练想，做一做习题课堂小本节课，我们学习了包饺子的方法，通过自己包饺子，让我们对本节课内结感受包饺子的不容易，体会了父母的辛苦，我们要主动地做家务劳容进行总结概动啊！括包饺子板书包饺子的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目八《自制树叶画》教学设计课题自制树叶画单元三单元学科劳动年级三年级L劳动观念通过自制树叶画，提升审美情趣，培养劳动创造美的观念

2.劳动能力学习目标了解自制树叶画的方法，会利用落叶设计、制作树叶画，提高动手实践能力和审美鉴赏水平

3.劳动习惯与品质养成认真、仔细做事，勤于动脑的习惯和品质

4.劳动精神通过实践，养成热爱大自然，保护环境的劳动精神重点通过自制树叶画，提升审美情趣的劳动观念难点了解自制树叶国的方法，会利用洛叶设计、制作树叶回，培养劳动创造美的能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图猜谜引导入新课猜谜语春来穿新衣，秋来换新装夏至刷绿漆，冬至落满地通过猜谜，发思考，引入（打一事物）激发学生的兴主题谜底树叶趣，从而引出与秋风吹过，五颜六色、形态各异的树叶随风飘落到地上今天，本课题相关的话我们利用采集到的树叶，自己动手贴制或绘制一幅树叶画，开始学题，启发学生，习吧！为后文铺垫出示课题讲授新课

一、猜谜语猜谜、通过劳动小家伙，大眼睛吐泡泡，摇尾巴游来游去不说话了解制作什准备，引导学（打一动物）么和所需的生对树叶画做同学们，右侧的谜语你猜出谜底了吗？这个动物就是小金物品好准备，下文鱼今天我们就来学习自制树叶画小金鱼学生根学习打好基

二、劳动准备据操作步骤础纸、落叶、双面胶、剪刀进行实践引导学生

二、一起制作树叶画观看视通过动手实践

1.制作树叶画的过程频，学习制学习制作树叶

（1）选择做金鱼身体和尾巴的树叶，用剪刀将叶柄剪掉作树叶画的画的正确方

（2）在树叶反面贴上双面胶，粘贴到纸上方法法,提图动手

（3）选取树叶，修剪出两个圆形做小金鱼的眼睛，粘贴实践分实践能力好享，说一说通过视

（4）选取细长的叶片做水草，把它们粘贴在小金鱼的身制作树叶画频，让学生更前和身后要注意什加熟练掌握制

（5）选取树叶，修剪出多个圆形做小金鱼吐出的泡泡，么作树叶画的方粘贴好，树叶画就完成了将作品放在你喜欢的画框里吧！对自己法

2.说一说，你制作的树叶画？劳动实践过通过劳动视频树叶画的制作过程程给予正确成果分享，引

四、成果齐分享的评价导学生了解制

1.同学们，把你的作品贴在教室的墙上，然后拍张照片展劳动分作树叶画注意不一下吧！比比，谁的作品既好看又有创意享，分享自什么出示照片己制作中的通过自我

2.制作树叶画的注意事项是什么？感受评价、同学互学习拓评和老师家长

（1）采集和粗选应采集带有叶柄的叶子，还要注意采展延伸，了评价，引导学集各种形状和颜色的叶子，每种叶子多采一些，同一种叶子也解树叶的作生增进对自我要多采集一些，不要采集大型的叶子（它太显根茎，用时不好用劳动水平的认剪），更不要采腐烂、破损、有虫卵的叶子有的小草的叶子也很美知，并能对不

（2）整理和压制把采集的叶子，放在书本里，用书压平足之处予以改压制的目的，是使叶片变得既干燥又平整，也就是给叶片定型，但进一个晚上的时间就好，不要太干，不然的话不好剪，容易断另外，通过劳动尽量多在书本里压放一些树叶，以备选体会，说出制

（3）构图和定名构图，是制作叶画关键的一步叶画的作中的得与内容非常广泛，但要注意构图的合理、巧妙和新颖每片叶都可正失，从而学生放、倒放、斜放、互相遮掩，事先要考虑好“剪树叶”可不像是更好地进行创用“笔”来画图的效果，不能任意剪，相反就不能成形了！作

（4）固定固定就是把摆好样子的叶片，贴在你要做图的通过拓展延伸，引导学纸上，要用乳胶而不用胶水和浆糊，因为乳胶干得快，粘得牢，而生对树叶了且能保持叶面的干净（俺用的是双面胶，上面一层再用透明胶带解,拓宽学生纸加牢）知识面的同

（5）附保存方法如要长期保存叶画，可在上面加一层玻时，培养学生璃纸，或用塑料薄膜也可以（但透明度不理想）热爱自然，保

五、劳动评价表护大自然的情感，积极进行通过今天的学习与劳动,我做到了创作！评价内容自我同学互评教师/家长评价评价了解自制树叶画的方法会利用落叶设计、制作树叶画提升审美情趣，通过劳动创造美

六、我的劳动体会今天大家学会了制作树叶画，并用美丽的落叶装点了我们的教室请大家把劳动过程中的心得体会写在下面吧！学生1制作树叶画，在粘贴前先选择适合画面需要的树叶，用镜子轻轻地夹放到画稿上去，注意不要重压，否则树叶容易破裂学生2在做树叶画时，我们在树叶的形状与颜色的选择、搭配上，可以制作风景、动物、器物的粘贴画来

七、拓展园地

1.看树叶，猜名称不同的树种，树叶的形状和颜色都不一样观察叶片，你知道它们是什么树的叶子吗？用这些漂亮的树叶能设计、制作出怎样的树叶画作品呢？你如果感兴趣，就等到叶落的时候，动手收集些落叶，尝试自制树叶回吧搜集树叶

2.想一想树叶有什么用途？

（1）可以作为衣服来御寒;

（2）光合作用，制造氧气；

（3）净化空气中的灰尘,及净化空气；

（4）大部分有药用价值可以治病；

（5）可以用树叶折叠成碗状舀水喝；

（6）部分可以包着食物蒸烤,使食物味道更鲜美；

（7）作为粘贴画的素材课堂练习说一说，你制作的创意树叶画，和同学们一起分享想一完成随堂想，做一做练习题课堂本节课，我们学习了树叶画的制作的方法，同学们有很多新鲜有趣对本节课内容小结的创意，也有不少精巧的制作，特别是遇到困难和问进行总结题时同学们表现出来的耐心、想办法解决问题的积极努力,和创造概括性的补救的办法，非常可贵!希望我们在今后的学习生活中，能像今天这节课一样，用发现美的眼睛、创造美的心灵、制造美的双手、无惧困难的耐心和解决问题的智慧，来创造属于我们自己的美好生活！板书自制树叶画自制树叶画的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目九《剪窗花》教学设计课题剪窗花单兀三单元学科年级三年级

1.劳动观念通过剪窗花，懂得劳动创造美、增强美化教室环境的劳动观念学习目标力

2.劳动能力了解剪窗花这一中华传统手工技艺，会自己剪窗花，培养劳动创造美的能

3.劳动习惯与品质养成认真、仔细做事，勤于动脑的习惯和品质

4.劳动精神通过实践，培养对祖国传统文化的热爱，激发剪窗花的兴趣重点通过剪窗花，增强动手能力，美化教室环境的劳动观念难点了解男窗花这一中华传统手工技艺，会自己男窗花，培养劳动创造美的能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入猜谜语一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画画鱼画花画人物，猜谜引通过猜谜，贴在窗上喜又乐（打一民间工艺）发思考，引入激发学生的兴新课谜底窗花主题趣，从而引出与窗花是贴在窗户上的一种剪纸,是我国传统民间艺术表现形式之本课题相关的话一民间手工艺人以现实生活中的所见所闻为题材,剪出了具有美好题，启发学生，寓意的各种图案，将节日气氛烘托得红红火火为后文铺垫今天，我们就来一起学习剪窗花，把教室布置得漂漂亮亮出示课题讲授

一、劳动准备新课红纸铅笔剪刀

二、一起躬窗花通过劳动准L剪窗花的过程猜谜、了备，引导学生对

（1）将一张正方形的红纸对折解剪窗花所剪窗花做好准

（2）再次对折需的物品备，为下文学习

（3）打开，先将右侧的角折向左上方，再将左侧的角折向右学生根打好基础上方，折好后的形状沿中线对称据操作步骤引导学生通

（4）再对折一次进行实践过动手实践学习

（5）用铅笔绘制窗花图案同学们可以照着图例绘制，也可视频，男剪窗花的正确方以发挥想象力自由绘制窗花方法法，提高动手实

（6）描面阴影部分比一比，践能力

（7）用剪刀将阴影部分剪掉赛一赛通过视频，

（8）轻轻展开，窗花作品就完成了实践分让学生更加熟练同学们，剪窗花后，记得要把剪下来的碎纸清理干净哦！享，说一说剪掌握剪窗花的方再为同学们展示几种窗花图案，大家可以根据喜好试着多剪几窗花的小技法幅窗花作品巧通过比赛，

2.说一说，你剪窗花的过程？对自己提高学生呢过剪视频剪窗花的过程劳动实窗花的1白醋在水中加入一些白醋和小苏打将袜子浸泡在溶液中10分钟然后再洗一次可以解决袜子上的异味因为白醋具有软化纤维的作用小苏打具有去除的效果两者的结合可以轻松去除袜子的异味2马桶清洁剂对于有异味的袜子，可以使用马桶清洁剂去除马桶清洁剂具有去污和除臭的功能用来洗袜子也有同样的效果清洁马桶后，请换水并添加洗衣粉以进行常规清洁它可以使袜子清洁如新3食盐盐具有杀菌作用它也可以在一定程度上消除袜子上的异味您可以将袜子放在干净的水中加入适量的食盐浸泡十分钟然后，通常使用洗衣粉清洁袜子，以去除袜子的异味4风油精使用袜子时，在袜子上滴一些空气油，不仅具有良好的去污能力，而且可以解决袜子的异味可以说效果非常明显

5.怎样洗白袜子？视频怎样洗白袜子

四、劳动评价表通过今天的学习与劳动,我做到了……评价内自我评同学互教师/家容价评长评价了解洗袜子的方法能独立把袜子洗干净养成自己动手清洗小件衣物的习惯

五、我的劳动体会这节课，我们学会了洗袜子，不但让自己的动手能力和自理能力更上一层楼,也知道了爸爸妈妈的辛苦快记录下自己的心得和体会吧

3.剪窗花比赛践过程给予水平每人6人为一组，每人提交1份作品，要发挥创意去制作在规正确的评通过劳动定的时间内完成要求窗花图案体现喜庆的节日气氛、线条流畅价成果分享，让作品美观精致，最后评出最佳剪窗花能手劳动分学生了解窗花

三、成果齐分享享，自己制的小技巧

1.将剪好的窗花贴在教室的窗户上，我们的教室变得更漂亮了呢！作中的感通过自我拍张照片，把劳动成果展示给同学们看一看吧！受评价、同学互出示照片学习拓评和老师家长

2.说一说，剪窗花的小技巧？展延伸，窗评价，引导学

①窗花要镂空性大，实面小，这样才能透光，不至于因贴了窗花花的由来；生增进对自我而使房间光线受到影响；

②窗花应比窗格子小，太大的窗花会给人不窗花的作劳动水平的认透气的感觉，略小的窗花显得更加轻快；

③窗花构图应和窗格协调，用；剪窗花知，并能对不如果窗格是方的，就不宜用过于细长的剪纸，否则会显得呆板的讲究足之处予以改

四、劳动评价表进通过劳动体会，说出剪通过今天的学习与劳动，我做到了窗花的得与评价内容自我评价同学互评教师/家长评价失，从而学生更好地进行创了解剪窗花作这一中华传通过拓展统手工技艺延伸，引导学会自己剪窗生对窗花了花解，拓宽学生增强动手能知识面的同力，美化教时，培养学生室环境对祖国传统文

五、我的劳动体会化的热爱，激今天我们一起学习了剪窗花，每位同学剪出的作品都很棒请同发对剪窗花的学们说一说或写一写自己在学的窗花过程中的体会和收获吧兴趣学生1:在剪窗花中，不能因动剪方位、力度等操作失误而半途而废，我们只有贵在坚持，不断实践，逐渐摸索，最终会成功的学生2在剪窗花过程中，要专心、细致，不然就会把纸张弄坏了，剪出的窗花不好了

六、拓展园地

1.窗花寓意知多少植物类牡丹一一象征吉祥富贵、繁荣兴旺石榴一一象征多子多福、团结、红火万年青一一象征健康长寿、友谊长存动物类仙鹤——象征延年益寿孔雀一一象征幸福美满、美丽、祥和喜鹊一一象征喜庆、吉祥、如意人物类寿星一一象征长寿无疆福星一一象征福气满堂

2.窗花的由来是什么？中国的剪纸起源于汉至南北朝时期已相当精熟然而真正繁盛却是在清朝中期以后古老的剪纸多在乡间，以剪钱出为主,趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手；剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要掺入剪纸艺术，而千家万户拥挤在一起，相郊成习，需要颇巨；剪纸艺人为了省工，一多张便改为刻雕刻为主，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了然而，时代更迭生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生剪纸是具有独特艺术风格的民间艺术，它用手工刻制，再点染以明快鲜丽的色彩而成劳动把它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫做“窗花”传统的窗花所表现的内容，主要有戏曲人物，翎花花卉、草虫鱼，以及一些吉祥谐音的物象，洋溢着欢快，健康和热生活的情感，深为众所喜闻乐见

3.窗花的作用主要是什么？窗花起源于冰花，所以古时又称剪窗花为“剪彩”宋、元以后，春节剪贴窗花的风俗逐渐普及，人们用剪纸表达自己庆贺春回大地的欢乐心情按照传统，剪窗花一般事先不画底稿、底样，因为窗花本来就是剪纸中的小品，是即兴创作的东西，所以剪起来随意性很强但是，剪些什么却要图个喜气、吉利，诸如“喜鹊登梅”、“二龙戏珠”、“莲年有鱼”、“榴开百籽”等，各种花鸟鱼虫图案，都表达了普通百姓对未来生活的美好希望

4.春节为什么要剪窗花？窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，是中国古老的传统民间艺术之一它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱窗花原本是立春节气时，人们迎春的方式为了迎春，中国许多地区特别是北方的人们喜欢在窗户上贴上各种窗花在宋、元以后，剪贴窗花迎春的时间便由立春改为春节，人们用剪纸表达自己庆贺春来人间的欢乐心情此后，春节贴窗花的习俗便一直延续了下来人们在春节期间贴窗花，以此达到装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体南北各地农村在春节期间都要贴窗花，以此达到装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望窗花无论题材、表现手法、剪刻技艺都是剪纸艺术中有代表性的近、现代窗花兼职已渐渐形成独立的艺术门类，但由于它们最初源于民间喜庆或民俗活动中的剪贴画，且多贴于农村窗户的白纸上而被称为“窗花”窗花对每个人来讲，是一个能引起许多流连和情感的美妙称谓

5.剪窗花的讲究？剪窗花是旧时女子比赛心灵手巧的手工之一，每逢过年，巧手的女人就会挥舞着剪刀，在红纸上作画，那时候有功底的女子不需要画图样，一般都是即兴创作，随意性很强而现在的剪纸，也是美化生活的一种艺术品，还可以在剪纸中获得乐趣窗花的样式，一般比较自由，除了贴在四角的“角花”和折剪的“团花”之外，其外廓都没有什么限制由于适应一般的窗格，和避免影响照明，其尺寸都不太大，且要注意镂空透亮为了增强艺术效果，创造浓烈的气氛，一个窗子往往贴许多窗花，或在内容上配套，或在形式上呼应窗花的题材内容非常广泛，以戏曲故事数量较大想一课堂练习说一说，你制作的创意将窗花，和同学们一起分享想，做一做完成随堂练习题课堂小结对本节课内本节课，我们学习了剪窗花的方法，希望同学们发现美、创造容进行总结概美、制造美，用自己的聪明才智，剪出更美更好的窗花作品！括剪窗花板书剪窗花的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目十《水培绿萝》教学设计课题水培绿萝单元三单元学科年级三年级

1.劳动观念通过水培绿萝，增强劳动创造美的劳动观念

2.劳动能力了解水培绿萝的方法，会独立水培绿萝，提高动手实践能力学习目标

3.劳动习惯与品质养成认真、仔细做事，勤于动脑的劳动习惯和品质

4.劳动精神通过实践，培养乐于探究、不怕困难的劳动精神重点通过水培绿萝，增强动手能力，美化环境的劳动观念难点了解水培绿萝的方法，会独立水培绿萝，培养为动创造美的能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图猜谜引导入新课猜谜语四季常绿，叶叶青长打一植物通过猜谜，发思考，引入谜底绿萝激发学生的兴主题绿萝的花语是“守望幸福可以在家中摆上一两盆绿萝，色彩明趣，从而引出与快、极富生机，既可以装点居室，又能够净化空气，给生活平添情趣本课题相关的话那么，绿萝怎样水培呢？题，启发学生，今天，我们就来一起学习《水培绿萝》从中寻找答案吧！出示为后文铺垫课题

一、劳动准备讲授新课绿萝植株容器剪刀阅读、了除了花瓶，生活中一些废弃的饮料瓶、杯子等也可以用作水培解水培绿萝通过劳动准缘萝的容器的所需物品备，引导学生对0

二、一起水培绿萝学生根水培绿萝做好准1,水培绿萝的过程据操作步骤备，下文学习打1将容器清洗干净进行实践好基础2向容器中倒入清水视频，水引导学生通小贴士培绿萝的方过动手实践学习新培的绿萝，2-3天就需要换一次水绿萝长出根系后，还要法及注意事水培绿萝的正确及时进行修剪，不要让它们长得太长绿萝要放在有阳光的地方养护，项方法，提高动手但不能暴晒哦！实践分实践能力3从植株中选取茎叶比较繁茂的一枝，沿着茎的底部剪享，说一说通过视下来水培绿萝的频，让学生更4用剪刀剪掉多余的叶片小窍门剪窗加熟练掌握水5将绿萝插入容器中，水培绿萝就完成了注意观察,大约一花的小技培绿萝的方法周后绿萝就会长出新的根系巧及注意事项

2.说一说，你的水培绿萝的过程？对自己通过劳动视频水培绿萝的过程劳动实践过成果分享，让

3.水培绿萝要注意什么？程给予正确学生了解水培在水培前要将根部冲洗干净，修剪掉不健康的根后才能进行水培的评价绿萝的小技巧养殖另外，在水培的时候要注意换水劳动分及怎么样才能

三、成果齐分享享，自己制更旺盛

1.同学们，快为你水培的绿萝拍张照片，展示给大家看看吧！作中的感通过自我出示照片受评价、同学互2,水培绿萝的窍门是怎样的？学习拓评和老师家长视频水培绿萝的窍门展延伸,绿评价,引导学

3.水培绿萝怎么样才能更旺盛？萝的作用及生增进对自我视频水培绿萝怎么样才能更旺盛土培的方法劳动水平的认和注意事知，并能对不

四、劳动评价表项足之处予以改通过今天的学习与劳动,我做到了进通过劳动评价内容自我评价同学互评教师/家长评价体会，说出水了解水培绿萝的得与培绿萝的方失法通过拓展延伸，引导学会独立生对养殖绿萝水培绿萝了解,拓宽学体会动生知识面的同手劳动的快时，培养学生乐对绿色植物的

五、我的劳动体会热爱！同学们，今天我们学会了水培绿萝在劳动过程中，你有什么收获与体会呢？和同学们说一说或写一写吧！学生1在水培绿萝的过程中，小小的一段绿萝，把它放在水中，过几天，生长出小小的叶片，我感叹于它顽强的生命力和适应环境的能力学生2通过水培绿萝，我家的空气清新了，室内充满了生机和活力！学会了水培绿萝，我还可以帮妈妈把家里的客厅装点得更漂亮！

六、拓展园地

1.除了绿萝，胡萝卜、白菜等蔬菜也可以进行水培下面,我们一起来看看如何水培胡萝卜吧！清洗并切取胡萝卜顶部放入容器，加清水几天后，长出新叶

2.水培白菜的过程？视频水培白菜

3.绿萝的作用有哪些？绿萝是大型常绿藤本植物，它与吊兰和常春藤的植物一样,具有很强的净化空气的能力绿萝能吸收空气中德苯、三氯乙烯、甲醛等，刚装修好的新居摆放绿萝就最适合不过了据环保学家研究，一盆绿萝在8〜10平方米的房间内相当于一个空气净化器

4.土培绿萝的养殖方法和注意事项？1绿萝的养殖方法

①以疏松、富含有机质的微酸性和中性沙壤土栽培发育最好每三年换盆一次，绿萝属阴性植物，忌阳光直射，喜散射光，较耐阴，通常以接受四小时的散射光，绿萝的生长发育最好

②选取健壮的绿萝藤，剪成两节一段，注意不要伤及气根,然后插入素沙或煤渣中，深度为插穗的1/3,淋足水放置于荫蔽处，喷施新高脂膜保湿，提高成活率均在90%以上

③绿萝喜较大的空气湿度和湿润的环境盛夏是绿萝的生长高峰，每天可向绿萝的气根和叶面喷雾数次，既可清洗叶片的尘埃，利于绿萝的呼吸，又能使叶色碧绿青翠，还能降低叶面温度，增加小环境的空气湿度，使叶片更好地生长，绿萝的施肥，以氮肥为主，钾肥为辅喷施新高脂膜保肥保墙，冬季室温较低，绿萝处于休眠状态，应少浇水，保持盆土不干即可

④绿萝最适宜的生长温度为白天20℃-28℃,晚上15℃-18℃冬季只要室内温度不低于10℃,绿o萝即能安全越冬，如温度低于5,易造成落叶，影响生长生长期适时喷施壮茎灵,可使植物杆茎粗壮、叶片肥厚、叶色鲜嫩、植株茂盛2绿萝注意事项

①绿萝喜湿润，生长季节浇水以经常保持盆土湿润为好，夏季在充分浇水的同时，还要注重经常向叶面上喷水是否天天浇水会受到诸多条件影响，如盆土多少，植株大水，盆的材质，养护环境等等，耗水量有着极大的差异，需遵照以上原则具体把握

②绿萝是不可以用淘米水浇淘米水虽有不少养分可以利用，但一定要经过讴制发酵腐熟后才能使用，否则不仅轻易生虫，严重的还会引起烂根

③绿萝耐阴性较强，家庭养殖时可常年放在室内培养如放室外培养，要注重遮阳，尤其是夏季更要注重防止强光直射，否则会导致新叶变小，叶色暗淡，同时易灼伤叶缘课堂练习想一说一说，你在水培绿萝时，发生的故事，和同学们一起分享想，做一做完成随堂练习题课堂小结本节课，我们学习了水培绿萝的方法，了解了绿萝的作用，我对本节课内们一起来爱护绿萝，让绿萝为生活服务！容进行总结概括水培绿萝板书水培绿萝的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地学生1:通过洗袜子这件小事，我才真正体会到妈妈的艰辛与不容易，我以后要自己的事情自己做，多帮妈妈分担家务，做一个乖巧懂事的好孩子更重要的是我要好好学习回报父母的养育之恩学生2通过洗袜子，锻炼了我的动手能力，也感受到妈妈做家务的辛劳，今后一定帮妈妈分担一些家务活不让妈妈再累

六、拓展园地

1.清洗其他小件衣物运用洗袜子的技巧，我们还可以自己动手，洗一洗上学佩戴的红领巾、日常使用的小手帕,还有每天换下来的内裤等要记得，重点搓洗较脏的位置，搓洗后用清水漂洗到没有泡沫，才算洗干净

2.香皂和肥皂香皂是肥皂的一种，是为清洁肌肤设计的，能够深层清洁，且对皮肤的刺激性较小根据添加物的不同，香皂的香气也不同肥皂的去污力强，适合清洗衣物

3.冬天袜子穿太厚好吗？如果袜子厚但不吸汗，很容易潮湿，大量的水分会挤掉袜子纤维中的空气，由于少了空气这种极好的隔热体，袜子潮湿时就会使脚底发凉，反射性地引起呼吸道抵抗力下降而患上感冒还容易加重脚气的问题课堂练习说一说，你第一次洗袜子的故事？想一完成随堂练想，做一做习题同学们，今天我们学习洗袜子的方法，希望小朋友每天换袜子，课堂小结每天洗袜子，做个爱清洁，讲卫生的好孩子对本节课内容进行总结概括板书洗袜子洗袜子的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目二《系鞋带》教学设计课题系鞋带单元,单元学科劳动年级三年级

1.劳动观念通过系鞋带，懂得自己的事情自己做的道理

2.劳动能力了解系鞋带的方法，会自己系鞋带，提高生活自理能力学习目标

3.劳动习惯与品质养成认真、仔细系鞋带的劳动习惯和品质

4.劳动精神通过系鞋带，形成积极的生活态度和不怕困难的精神重点通过系鞋带，懂得自己的事情自己做的道理难点了解系鞋带的方法，会自己系鞋带，提高生活自理能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图播放歌曲《系鞋带之歌》歌曲语导入新课同学们，欣赏完歌曲，你会系鞋带吗？今天，我们就来一起学引发思考，引通过歌曲习如何系鞋带吧！入主题语，激发学生的兴出示课题趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫

一、劳动准备讲授新课一双有鞋带的鞋

一、一起东鞋带

1.东鞋带的方法通过劳动准

（1）将鞋带交叉

（2）钻洞，打一个单结

（3）拉住鞋阅读、了解学备，引导学生对带，系紧单结

（4）将鞋带折成“兔耳朵”状

（5）将“兔耳朵”生根据操作系鞋带做好准备，交叉

（6）钻洞，将“兔耳朵”打个结步骤进行实为系鞋带打好基系“兔耳朵”结时，要压住里面的单结，避免单结松动践础

（7）拉住“兔耳朵”，系紧

（8）鞋带系好了说一说，引导学生通系好后，别忘了调整鞋带的长度自己系红领过动手实践学习

2.说一说，你系鞋带的过程？巾的过程系鞋带的正确方视频系鞋带的方法根据比法，提高动手实

3.系鞋带两个好朋友，见面握握手，做成兔耳朵，钻进大洞口，赛细则进行践能力用力拉耳朵，变成蝴蝶走比赛通过说一说

4.系鞋带比赛展不系自己系红领巾的

（1）评比细则鞋带的方法方法，促进学生在相同时间内，比一比哪个同学系鞋带系得又快又结实，鞋带对自己熟练掌握系鞋带要呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上，没有散在鞋面以下的带子（活系鞋带的劳的方法结，牢固，美观）动实践过程通过系鞋带（）比赛流程给予正确的比赛，提高学生2评价系鞋带的技能

①将学生组，每组10人，各位参赛同学先将自己的鞋带解开，劳动通过劳动计时开始，将鞋带系好站起来

②计时算成绩在最短时间内完成全部系鞋带过程的同学获胜中，说出自成果分享，让学

③由班主任、小组长最后评出最佳系鞋带能手己的体会与生更多地系鞋带

三、成果齐分享心得的方法，提高自

1.明明学会系鞋带了，他穿着新运动鞋，高兴得又蹦又跳你学习拓身系鞋带水平学会系鞋带了吗？展示给大家看看吧！出示照片展延伸，了通过自我

2.说一说，鞋带还有哪些系法？解礼品盒上评价、同学互评视频几种系鞋带的方法打蝴蝶结和老师家长评价，引导学生增进对自我劳动水

四、劳动评价表通过今天的学习与劳动，我做到了平的认知，并能评价内容同学互教师/家长评对不足之处予以自我评价评价改进了解系鞋带让学生谈的方法谈系鞋带的感会自己系鞋受，激发学生更带好地掌握系鞋带自己的事待方法，体会自己自己做，提高生活的事情自己做得自理能力快乐！通过拓展

五、我的劳动体会延伸，引导学生请同学们说一说或写一写自己在学习系鞋带过程中的体会或收对系鞋带的扩展获学生1:我学会自己系鞋带了，以后都不用找爸爸妈妈帮忙啦！理解和认知，拓学生2我掌握了系鞋带的方法，再系鞋带就打死结了宽学生知识面的学生3通过系鞋带，锻炼了我的独立生活的能力，今后我会自同时，培养学生己的事情自己做，不给爸爸、妈妈添麻烦！的爱劳动的情

六、拓展园地L系鞋带的方法在生活中的应用可不少呢，我们感在包装礼品和系腰带时都可以用到接下来，我们就动手试一试，给礼品系上美丽的蝴蝶结吧视频礼品盒上打蝴蝶结

2.阅读儿歌小鞋带，手中拿一左一右先交叉，一根弯腰钻过门两手拉住系紧它，折成两只小耳朵再一交叉钻下门，开出一朵蝴蝶花课堂练习在生活中，除了会系鞋带，还会系什么？想一想，做完成随堂练一做习题课堂小结今天，我们学习了系鞋带的方法，从今天起就让我们自己的事情自己做，自己来系鞋带吧不仅给自己系，给爸爸妈妈系，还要对本节课内给爷爷奶奶系，系出一片孝心、一片心意！容进行总结概括系鞋带板书系鞋带的方法步骤成果齐分享劳动评价劳动体会拓展园地劳动项目三《发木耳》教学设计发木耳单元二单元学科I劳动I年级I三年级课题

1.劳动观念通过发木耳，懂得主动分担力所能及的家务劳动的道理

2.劳动能力了能发木耳的方法，会自己发木耳，提高做家务的劳动能力学习目标

3.劳动习惯与品质通过发木耳，增强劳动意识，养成爱劳动好习惯和品质

4.劳动精神通过实践活动，养成多思考、多实践、多归纳、善总结的科学精神重点通过发木耳，懂得主动分担力所能及的家务劳动的道理难点了能发木耳的方法，会自己发木耳，提高做家务的劳动能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语谜语引通过谜语，一物生来真奇怪，它是世上一盘菜，娘死它才生，它死娘还在发思考，引入激发学生的兴（打一果蔬）主题趣，从而引出与谜底木耳本课题相关的话木耳味道鲜美，营养丰富，可以做凉拌菜，也可以做炒菜、涮题，启发学生，菜木耳常常是晒干之后作为干货来保存的干硬的木耳是经过怎为后文铺垫样的奇妙变身，变口又大又软的呢？今天，就让我们一起来学习《发木耳》从中寻找答案吧！出示课题讲授新

一、力动准备阅读、了解发通过力动准课干木耳保鲜盒食盐木耳备，引导学所需的物品温馨提示学生根新鲜的木耳含有一种有害菌，吃多了对身体不好，这种有害菌据操作步骤最怕太阳光了，所以科学的食用方法是把新鲜的木耳先晒干再经水进行实践浸泡后才烹饪食用视频，发

二、一起发木耳木耳的过程生对发木耳做好

1.发木耳的方法实践分准备，为后面学

（1）用清水冲洗干木耳，去掉木耳表面的浮尘享，说说发木习打好基础

（2）用冷水浸泡木耳，可以在水里放一小勺盐耳包的小技引导学生通水要没过木耳巧及注意事过动手实践学习

（3）盖好保鲜盒盖四五十分钟后，吸饱水的木耳便会舒展项发木耳的正确方对自己开来，变得又大又松软了法，提高动手实发木耳的劳看，木耳发好啦！践能力动实践过程

2.安全提示通过视频，给予正确的发木耳的时候，木耳在水中浸泡的时间不宜过长一旦我们发让学生更加熟练评价现泡发的木耳表面及泡木耳的水黏黏的，就表明木耳已经变质，这掌握发木耳的方劳动中，样的木耳一定不能食用！法说出自己的

3.说一说，你发木耳的方法？通过劳动成体会与心得视频发木耳的过程果分享，让学生学习拓

三、成果齐分享了解发木耳的小展延伸，了解L今天我们又学到了新本领，大家是不是很开心呢？为你发好技巧木耳的营养的木耳拍拍照片，向同学们展示一下吧！通过自我评价值、食用功出示照片价、同学互评和效

4.说一说，你知道的发木耳的小技巧？老师家长评价，视频发木耳的小技巧引导学生增进对

5.发木耳注意什么？自我劳动水平的

（1）一般来说木耳用凉水浸泡最为适宜，建议使用冷水泡黑认知，并能对不木耳

（2）用热水泡发的木耳最好1天之内食用完，以免变质足之处予以改进凉水泡发的木耳，可以保存2〜3天

（3）泡木耳时可以加入适量让学生谈谈的食醋或盐，可以更好地清洁木耳

（4）发泡时间不宜过长，不整理书包的感受，然会滋生较多的细菌，如果吃了就会腹痛、腹泻、恶心呕吐等身体激发学生更好地不适的症状，所以一般发泡1—2小时左右，不要超过4个小时掌握方法，体会

四、劳动评价表做家务的快乐！通过今天的学习与劳动，我做到了……通过拓展评价内容自我评价同学互评教师/家长延伸，引导学生评价对木耳了解了解发木耳的方法会自己发木耳和认知，拓宽学生知识面的增强劳动意识，主动分担力所能及的家务劳动同时，让学生

五、我的劳动体会更加热爱家务今天，我们学会了发木耳看着干硬的木耳在水中变得软滑鲜劳动！嫩，你是不是感觉很神奇呢？你在劳动过程中还有什么收获和体会，写下来和大家分享一下吧学生1发木耳时间不能超过2个小时，不然木耳滋生较多的细菌，吃了会影响身体健康学生2泡发木耳，用温水泡，米水和糖水都可以，一个半小时左右时间就可以

六、拓展园地

1.泡发银耳和腐竹除了木耳，还有哪些食材可以用水泡发呢？银耳和腐竹可以用同样的方法进行泡发，它们也会奇妙变身哦！发好的银耳和腐竹可以做成各种美食大家快去试一试吧！如蘑菇、银耳、海带等

2.木耳的营养价值？

（1）黑木耳中铁的含量极为丰富，故常吃木耳能养血驻颜，令人肌肤红润，容光焕发，并可防治缺铁性贫血；

（2）黑木耳含有维生素K,能减少血液凝块，预防血栓症的发生，有防治动脉粥样硬化和冠心病的作用；

（3）木耳中的胶质可把残留在人体消化系统内的灰尘、杂质吸附集中起来排出体外，从而起到清胃涤肠的作用，它对胆结石、肾结石等内源性异物也有比较显著的化解功能；

（4）黑木耳含有抗肿瘤活性物质，能增强机体免疫力，经常食用可防癌抗癌

3.木耳的食用功效？

（1）补气血每100克黑木耳中含铁185毫克，它比绿叶蔬菜中含铁量最高的菠菜高出20倍，比动物性食品中含铁。