三年级上册语文教案16国宝金丝猴1_北京课改版1

16.国宝金丝猴情感目标知道为什么称金丝猴为“国宝”，懂得要保护金丝猴教学重点了解金丝猴的外形、生，活习性和生活的方式教学难点知道为什么称金丝猴为“国宝”，懂得要保护金丝猴教学过程

一、导入板书国宝金丝猴问

1.你见过金丝猴吗？它长的什么样

2.看到课题后，你想知道什么？[来源:ZXXK]

3.带着这些问题我们一起自学课文，看看书中介绍了关于金丝猴的哪些知识？

二、初读课文，整体感知（-）自读课文，读准字音，画出生字词，并把生字词多读几遍如有不懂的词,请借助字典理解

（二）思考读了课文后，你知道了什么？

三、根据自学提示，独立阅读

（一）自学提示

1.一读课文，标出自然段，画出不懂的地方

2.二读课文说说课文介绍了金丝猴的那些知识

3.三读课文，想想为什么称金丝猴为国宝？

（二）自学情况交流

1.自学字词情况腹部乳白色夺目高雅华贵忍耐惧怕酷暑幼芽拒绝率领砍伐仅仅赠给逼人逃之夭夭

（三）朗读课文，解答问题填表样子________________食物________________敌害________________

（四）读一读有关的段落

四、检查学生阅读的情况

（一）说一说为什么称金丝猴为国宝？讨论明确金丝猴浑身是宝，是我国特有的珍稀动物，濒临灭绝，只有在我国才能看到

（二）补充材料

（三）你还知道哪些动物面临灭绝，打算怎样保护它们？

五、总结

（一）现在大家有什么最想说的话？

（二）选做设计以金丝猴为内容的手抄报板书设计国宝金丝猴样子食物敌害教学反思。