三年级下册语文提升质量工作总结1

三年级下册语文提高教学质量工作总结桂花九年制学校向春香转眼间一年轮岗工作就结束了，对于这一年的我来说,工作是繁忙的、充实的、也是充满希望的作为一名由数学转为语文的教师，回顾这一年的教学工作，心中有无限感慨现从以下几个方面加以总结

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门

二、注重夯实基础，以新课程理念指导教学

1.加强写字指导，提高学生的写字能力本学年，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写

3.重视积累，提高学生的写作能力

4.注重口语交际能力的训练在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练

三、工作反思由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有

1.个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草

2、写作方面水平差异太大班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大导致全班学生的写作水平发展不够均衡在今后的教学中，应该加以克服

3、班上学生两极分化严重，对于学困生的辅导有待继续加强在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法在来年的工作中依然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作,为学校的发展做出应做的贡献。