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文本内容:
七上语文综合性学习《少年正是读书时》梯度训练
41、校学生会要举办“与好书同行-塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务（12分）
（1）古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一则运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者（3分）
（2）请你根据上联，补出下联（3分）上联阅经典传承文化瑰宝下联____________________
（3）请根据下面图表中的信息，概括本次调查的结论（不要出现具体数据）（3分）
（4）在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由（3分）初中生潭外阅设内容情况统计我
1、（12分）
（1）（3分）示例一书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲（于谦）示例二书是人类进步的阶梯（高尔基）示例三书籍是全世界的营养品（莎士比亚）示例四理想的书籍是进步的钥匙（列夫•托尔斯泰）
（2）（3分）示例一读好书塑造精彩人生；示例二品名著提升道德修养
（3）（3分）初中生课外阅读内容中，科普类最多，其次是历史类和小说类，最少的是励志类
（4）（3分）示例我推荐《西游记》理由首先，《西游记》的故事情节十分精彩；其次，书中刻画的孙悟空疾恶如仇，本领高强，是我们学习的榜样
2、综合性学习（12分）少年正是读书时，为了指导同学们用正确的方法读书，班里准备在11月23日下午3点，在本班教室开展关于读书方法大讨论的语文活动假如你参与组织这次活动，请你按要求完成以下任务
（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书方法的名人名言（3分）
（2）下面一段话介绍了一种读书方法，请你结合自己的读书体验，谈谈你对这种读书方法的理解（3分）那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓（节选自李国文《我的阅读主张》）
（3）下面是一份对200名初中生课外阅读情况的调查，从统计表中数据，你可以得出一个怎样的结论？（概括语句中不出现具体数字）（3分）初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比卡通漫画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%
（5）11月22日下午，你去邀请学校阅览室的王老师参加这次语文活动，请你把对王老师说的话写出来（3分）
2、（12分）
（1）（3分）示例
①读书有三到，谓心到，眼到，口到一一朱熹；
②读书之法，在循序而渐进，熟读而精思一一朱熹；
③好读书，不求甚解一一陶渊明；
④尽信书则不如无书一一孟子
（2）（3分）“吃橄榄”的方法指的是精读，即要反复琢磨，细细涵咏品味，追求透彻的理解；“吃甘蔗”的方法指的是略读（或跳读），即只求了解内容大意，汲取其精髓，而放弃其余部分（意近即可）
（3）（3分）大多数初中生课外喜欢看卡通画，不喜欢阅读文学名著
（4）（3分）示例王老师，明天下午3点，我们班在教室里开展读书方法大讨论的语文活动，请您到场指导（答出称呼、时间、地点、内容得3分意思对即可得分）
3、班级正在举行“少年正是读书时”阅读活动，请你参与，并完成相关任务（12分）
（1）请你为班刊拟一个具有文学色彩的名字，并为班刊设置一个栏目（2分）
①班刊名字《》
②栏目
（2）同学小慧在报纸上摘录一份“国民阅读率对比表”，请你仔细观察，将你的发现填写在横线上（3分）国民阅读率对比表2013年2014年2015年2016年2017年份调查对^973岁未成年人95%96%92%93%94%18-70岁成年人53%53%55%56%54%【注】国民阅读率指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率从图表中，我发现近年来的数据显示
（3）活动中，同学们都积极交流自己的阅读经验甲同学说“我会努力记住书中的关键人物和情节”乙同学说“我会拿出一个专门的笔记本做些摘录对于这两位同学的读书方法，你更赞赏同学的做法，因为____________________________________________________________o（3分）
（4）小刚主持了一场“网上阅读辩论会”，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病（4分）正方“网上阅读”利大于弊中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式反方”网上阅读”弊大于利［A］网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响［B］当前中学生热衷于网上阅读值得肯定[C]中学生网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是会染上网瘾的所以,我们中学生还是要坚持“书本阅读”
①正方辩词中有一个词语使用不当，应把“改为“（2分）
②反方辩词中划线句不能证明反方观点的是句（2分）
3、（12分）
（1）（2分）文苑报班级新闻（美图欣赏）
（2）（3分）示例9-13岁未成年人的阅读率远远高于18-70岁成年人（或“18-70岁成年人的阅读率远远低于9-13岁未成年人或“近年来9-13岁未成年人、18-70岁成年人的阅读率变化不大”）
（3）（3分）示例一甲甲的方法有利于快速把握作品的内容示例二乙乙的摘录法有利于记住好词好句
（4）（4分）
①拓展提高
②[B]
4、班级正在举行“少年正是读书时”阅读活动，请你参与，并完成相关任务（12分）
（1）阅读下面三则材料，完成相关题目（6分）材料一2017年，我国人均纸质图书阅读量为
4.78本，人均阅读电子书
4.26本，较2016年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻材料二“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思材料三德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾俄罗斯颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读日本全年有各种丰富多彩的阅读活动“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等
①根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因（2分）
②材料中哪些现象属于“浅阅读”？（2分）
③结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议（2分）
（2）下面是学校学生会拟写的“我喜爱的一本好书”演讲比赛参赛须知部分内容，有几处请你帮助修改（5分）我校“书香社区读书达人”演讲比赛即将举行，本次活动旨在通过大赛培育和发掘全校阅读优秀人才,借此引导同学们“多读书、读好书、好读书”，加强校园读书氛围，推进校园文化建设比赛要求选手们用动情的语言，真挚地述说书籍的内容和主题；，，共同传递书籍的魅力比赛将评选出一二三等奖及优秀奖并进行现场搬奖，请同学们积极踊跃地参加
①文段中含有错别字的词“，修改为“”（2分）
②文中画线句子有语病，请提出修改意见（2分）
③请联系上下文，仿照画波浪线的句子，在横线处续写出句式相同的语句（2分）
4、（12分）
（1）（6分）
①工作生活劳累；娱乐活动多；缺乏阅读兴趣
②刷微博，读微信；读报看杂志，只关注奇闻异事和八卦新闻
③国家加大书店密度；多提供免费图书；颁布法令促进阅读；开展丰富多彩的阅读活动个人培养阅读兴趣；减少娱乐，留出读书时间；多读能引发思考的经典作品
（2）（6分）
①搬奖颁奖
②将“发掘”和“培育”互换位置
③示例用优美的画面，精彩地演绎书中人物的精神之美。
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