pep小学英语三年级下册教师工作总结3篇

小学英语三年级下册教师工作总结篇pep3小学英语教材是老师进行教学活动的主要工具，是学生进行学习的主要材料，合理地进行小学英语教材评价，进而利用好教材是小学英语教学中的一项重要工作本文是为大家整理的，仅供参考小学英语三班级下册（老师（工作（总结）））一pep本学期，我担任三班级的英语教学，完成了全部教学内容，回顾这一期的工作，本人乐观投身于（教育）事业，服从领导分工过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩由于现在正在进行课程改革，英语教材版本不断更新，使我在英语教学中遇到更多难以解决的实际问题针对班级的不同特点，我乐观试着实行不同的（教学（方法））但基本上都是根据英语教学常规,让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力因此，在英语教学中我有如下体会教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性,曾有一位前辈对我说”备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了上课内容丰富、现实，教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，讨论方法，实行有力方法解决当中困难其次培育学生的爱好匚爱因斯坦曾这样说”爱好是最好的老师o学生对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果所以在课堂教学中要特别注意学生的爱好的培育再者在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话对话中照顾不同进展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文在班级选出读音规范的科代表，由老师指导培育好科代表，而且老师常常巡视和抽测既要学习新知识，又要巩固旧知识，做到两面照顾，不能松懈保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高判断应变能力（学习英语）是循序渐进的，每个阶段都不能松懈因此，教学过程中要注意培育，辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过课后，常常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到「从而取得更大进步It isfun,it iseasy小学英语三班级下册老师工作总结二pep本学期，我担任三班级三个班的英语教学，完成了小学英语第PEP三册全部教学内容，回顾这一期的工作，本人乐观投身于教育事业,服从领导分工过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩由于现在正在进行课程改革，英语教材版本不断更新，使我在英语教学中遇到更多难以解决的实际问题针对各班级的不同特点，我乐观试着实行不同的教学方法但基本上都是根据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力因此，在英语教学中我有如下体会教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性,曾有一位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机’我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了上课内容丰富、现实教态自然、讲课升动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我言后必须努力克服，讨论方法，实行有力方法解决当中困难其次培育学生的爱好:爱因斯坦曾这样说爱好是最好的老师;学生对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习爱好，提高了教学效果所以在课堂教学中要特别注意学生的爱好的培育再者在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话对话中照顾不同进展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文在班级选出读音规范的科代表，由老师指导培育好科代表而且老师常常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词,必须做到完全正确既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性除抓句型及单词外,还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈因此，教学过程中要注意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过课后，常常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“」从而取得更大进步It isfun,it iseasy小学英语三班级下册老师工作总结三pep我是本学期新招聘来的老师由我担任本校各班级英语教学工作下面我就小学（三班级英语）谈谈我这学期的（教学总结）我所使用的是版英语教材（三班级起用）由于孩子们才接触英pep语不久，培育孩子的（英语学习）爱好至关重要我使用多种教学方法进行趣味教学我秉着说唱的原则，从各个方面培育和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，（文化）色彩，增强语感，扩大知识面当然这些工作都紧紧围绕三班级教材

一、分析教材，分析学生，掌握重点，乐观教学小学三班级的英语课本一共有个模块，那些内容对小学孩子是零10散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我乐观向老老师请教，分析教材，提炼重点，仔细备课，始终以乐观的心态上好每一节课学生是教学的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要最初教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心讨论教材，想方设法令课堂生动，学生易接受但我发现我根据自己精心准备的教学设计，自认为会是一场生动有趣的课，反馈出来不尽人意后来与学生沟通后才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，以前老师根本只是教他们读书，那些趣味活动对他们来说实在太难了而且我们班还有不少留守（儿童），他们自学条件太差了，连复读机都没有幸好我发现的早，从此我每次在上课前都会调查学生学习情况再进行教学设计放学后我会喊一些学生来办公室进行个别辅导

二、讲求方法丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参加者讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务英语作为一门外国语言，需要多运用困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读,多讲，多练课堂领读远远不够，本校没有早读课，因此我利用课间喊个别学生朗读，以便发现问题并及时纠正作业我做到及时批改并反馈，让学生及时消化上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动,难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，讨论方法，实行有利方法解决课堂中的问题

三、培优转差，快乐教学整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛乐观，成绩较好因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响所以，我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高从而建立学生自信心，提高了学习爱好每一位老师都在不断的改善和创新自己的教学，教学难有失败和弯路，我坚信，只要我不断（反思）创新和实践一定会进步，会越教越好一学期的教学工作我付出了很多，收到的回报也不少，同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增在今后的教学工作中,我会努力弥补自己的不足，争取迈上一个新的台阶，真正实现老师的自身价值，也实现我心目中老师的定位。