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文本内容:
我是小学生核心素养目标♦文化自信:初步感受同学间的纯真友情，激发成为一名小学生的自豪感语言运用:通过创设情境、小组交流等活动，鼓励学生清楚、连贯、准确地表达自己的想法思维能力:初步了解做一名小学生的基本要求树立小学生的角色意识审美创造:欣赏简洁欢快的儿童歌曲，开启小学阶段快乐学习的旅程课前解析♦《我是小学生》是我上学了单元的第三课课文通过听读儿歌《上学歌》开启了小学生活的新篇章，学生在愉快的体验中完成角色转换,知道从现在起，要走向更有规律、更有计划的小学生活课文的重点是通过图片观察、儿歌唱读，学生可以初步感受同学间的纯真友情，激发成为一名小学生的自豪感同时，按照儿歌的提示，做到不迟到爱学习爱劳动”等小学生的基本要求关注表达:一年级的学生表达不够准确、完整，通过创设情境、给出句式、小组交流等活动，为学生搭建平台，关注拓展问好歌小学发言歌生，有礼貌，见到要发言，先举手老师敬个礼,见到人站正，声音响同学问声好,快快吐字清，大家明乐乐上学校鼓励学生清楚、连贯、准确地表达自己的想法,做到声音响亮，吐字清晰，态度自然教学目标♦
1.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦（重、难点）
2.认识老师和同学，初步了解作为一名小学生的基本要求，树立小学生的角色意识课前准备♦课件课时安排♦2课时第一课时）课时目标
1.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦
2.认识同桌、周围同学及老师;熟悉教室，参观校园;感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽）教学过程
一、情境导入，激发乐趣（出示课件3）谈话导入:我们每天都来学校上学，你是怎样来学校上学的呢学生交流,教师过渡:看，这些小朋友也来上学了!他们是怎样来上学的呢让我们一起开启今天的学习之旅吧！教师带读,板书课文题目（板书:我是小学生）学生跟读，齐读课文题目
二、观察插图，学习《上学歌》
1.（出示课件4）仔细看课本中的插图，图中的小学生是怎样来上学的？预设1图中的小学生是背着书包来上学的预设2:图中的小学生是和好朋友一起来上学的预设3在上学的路上，有太阳，有小鸟,有鲜花，他们一边欣赏美景，一边走向学校
2.（出示课件5）听老师读一读图中的儿歌《上学歌》，你在图片上指出儿歌里提到的内容吧!读书时，先读题目，再读内容老师读到哪里，你们的食指就指在哪里学生边听边按顺序指出，（出示课件6）教师借助课件明确位置，纠正指示错误的学生
3.认真听老师读前两句老师读完后小鸟要提问题，你能回答小鸟的问题吗（出示课件7）预设:我去上学校
4.老师领读，学生跟读，师生对读，读出快乐的心情（出示课件8）
5.师生一起听一听、唱一唱《上学歌》（出示课件9）
三、认识老师和同学,了解学校生活
1.认识老师和同学⑴学生按句式介绍自己的班级（出示课件10）我是一年级（）班的小学生教师点拨:（出示课件11）向别人介绍自己的时候，可以加上自己的学校和班级⑵学生试着按句式说说自己认识的老师（出示课件12）（）老师,是我们的语文老师（）老师,是我们的体育老师（）老师,是我们的音乐老师⑶认识旁边的同学:请同学们前后桌四人一组互相打招呼，教师提示可以用后面的句式来介绍（出示课件13）（板书:我叫我是—小学一年级—班的小学生,我喜欢—O）请学生上台进行简单的自我介绍,在介绍自己的时候，声音一定要洪亮，让大家都听清楚
2.了解学校生活（出示课件14）看一看:你喜欢校园里的什么地方？为什么？可以用〃我喜欢校园里的，因为〃的句式说预设（出示课件15）我喜欢校园里的操场，因为在那里我们可以锻炼身体，快乐地玩游戏设计意图:对于一年级的新生来说，学校里的一切都是新的这一年龄段的学生充满了学习的好奇心让学生通过观察图片，熟悉学习环境，激发学习兴趣
四、课堂小结（出示课件16）祝贺大家成为一名光荣的小学生!接下来，我们将在学校里一起生活，一起学习，一起劳动,健康快乐地成长!让我们幸福地喊出〃我是XX学校一年级的小学生〃--------------------------・［第二课时・---------------------------------）课时目标诵读儿歌，了解作为一名小学生的基本要求树立小学生的角色意识场教学过程
一、复习导入L教师过渡祠学们，让我们一起唱一唱《上学歌》把你成为小学生的快乐唱出来吧!（出示课件17）学习《上学歌》，了解小学生的基本要求
2.（出示课件18）全班齐读《上学歌》，回答问题:学习了《上学歌》，你觉得怎样才能当好一名合格的小学生？预设:天天不迟到;爱学习;爱劳动
3.小学生首先要做到上学不迟到（板书:不迟到）,大家想一想:怎样才能不迟到呢？预设1按时起床，不睡懒觉预设2刷牙洗脸动作夬不拖拉预设3上学路上不贪玩（出示课件19）
4.同学们，通过学唱《上学歌》，我们了解了小学生到学校里除了不迟到，还要爱学习成为小学生后，你还想学习什么呢（出示课件20）预设1我想学画画预设2我想学唱歌、跳舞预设3我想学武术
5.（出示课件21）小组讨论:要想学更多的本领，必须爰学习，那么怎样做才是爰学习呢学生交流并各抒己见预设1上课认真听讲预设2不懂就要问预设3爱读书老师强调:你们说得真好老师也希望你们课上认真听讲，每天多读书，多思考，不懂就问，这样就能学到更多的知识和本领（板书:爰学习）
6.（出示课件22）教师范读《上课歌》，学生跟读、拍手诵读了解上课时的注意事项
7.（出示课件23）教师范读《发言歌》，学生听读，跟读，了解发言时的注意事项
8.（出示课件24）《上学歌》告诉我们小学生不仅要爱学习,还要爱劳动你们爱劳动吗你在家里做过什么劳动你能用〃我会这样的句式来说一说吗？学生举手说，教师追问在教室里，我们可以做哪些劳动呢（出示课件25）教师点拨:你们都成了一名小学生，说明你们都长大了，所以平时在家里就要帮助家长多做一些家务;在学校,就要帮助老师和同学做力所能及的事情（板书:爱劳动）
二、课堂小结（出示课件26）作为一名小学生，我们要天天上学不迟到，爱学习,爰劳动，长大要为人民立功劳让我们再一起读一读《上学歌》吧！，板书设计我是小学生我叫，我是小学一年级—班的小学生,我喜欢不迟到爱学习爱劳动教学反思教师引导学生按照一定的顺序观察图画，说说同学们是怎样做的,感受同学间的友情和共同学习的快乐还引导学生联系自己说说第一天上学自己是怎么做的，心情是怎样的，感受成为小学生的喜悦教师通过范读、带读，学生听读、跟读，从而学会《上学歌》教师借助多媒体播放儿歌,学生在边听边唱中感受儿歌的韵律，感受上学的乐趣，对校园生活充满期待。
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